第一个奖杯
　　看着橱柜里那个透亮的水晶奖杯，总有一种按捺不住的喜悦涌上心头，因为它是我围棋水平的见证。
　　自从我上幼儿园大班起，我就跨入了围棋天地。幼儿园第一次围棋比赛，我就获得了一等奖，我激动的心情无法用语言来表达。大约过了两个月，我参加了桐乡市定级比赛，赛场上我打败了比我大许多的大哥哥，得了冠军，这时的我已经快乐得像一只飞翔在天空的小鸟。就这样，我以三连冠升上了一段。在以后的比赛中我也经常获奖，可奇怪的是，我获奖的时候总是只发奖状不发奖杯。看着别人手举奖杯站在台上时，我好生羡慕，多么希望自己也能拥有一个奖杯呀！老师说，机会多着呢，你一定会有的。我默默地期待着。
　　机会终于来了！那就是去年嘉兴“天虹杯”少儿围棋大赛。老师给我报了名并且告诉我：如果得了二年级组女子第一，你就会拿到一个奖杯。听了这话，我兴奋不已，想象着自己站在领奖台上手拿奖杯，那是多么荣幸的一件事！可是妈妈说：“想拿奖杯吧，大家都很厉害的，多下下棋才可能争取到。”离比赛还有一段时间，我就暗暗下了决心，我要好好努力。于是，我比以前认真了，上课好好听讲，有空时就在网上下棋，有问题就向老师请教，更愿意跟高手下棋了。一段时间下来，我的棋力提升不少。在比赛那天，我信心十足，每一场下来都与指导老师交流，让老师指出优点和缺点，使得在下一局中打得更好。两天里，我竟然超水平发挥，打败了比我实力更强的对手，真的获得了年级组女子冠军。
　　领奖那天，我穿上最最漂亮的衣服早早来到了嘉兴。站在高高的领奖台上，手举奖杯，我真想大声呼喊：“我胜利啦！我有奖杯啦！”

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
现实的人往往更容易悲观www.souquanme.com,因为他们更容易看到人情冷(是否加个"暖"),最根本的原因是他们活在物质的世界中,看不到感情上的得,而只注意自己的资本积累.而浪漫的人较现实的人更容易快乐,一点小小的礼物便足以让他们快乐很长的时间,因为他们活在情感的世界中,他们会看到自己在损失物质的同时又得到了多少友情,这才是他们认为最重要的.
现实与浪漫的冲突归根结底就是对事物所用的眼光是理性的还是感性的.有人说理性是感性的升华.很多人赞同这个观点,其实不然.如果说理性是感性的升华,那么一切可以用感性解释的事物必然可以用理性来解释,并且得出同样的结论.然而事实上不是这样的,有很多事情用这两种观点观察是完全不同的.那么是否感性就可以完全替代理性了呢 这同样是不可能的. 感性与理性互相不可替代,如同生活中不可能缺少浪漫与现实一样,二者必将同时存在.而同时存在此二者的人生,必然是完美的人生.
两人结伴露营,半夜时一人醒来,问旁边同样醒着的同伴:"你看到了什么 ""我看到了漫天的星斗……你呢 ""我看到我们的帐篷被偷了!"两人无奈,只得驱车回家,结束了这一次露营. 半年后,两人偶遇,交谈中得知两人都失业了.看到星空的人因无法达到老板的标准而被开除了,看到帐篷的人因无法与同事沟通而辞职了.聊到这里,二人同时萌生了一个想法,为什么不自己办一个公司呢 公司开业了,看到星空的人出任副总经理及人事部长,看到帐篷的人出任总//www.souquanme.com经理及产品质量部长.最终公司获得骄人的业绩.而公司的名字,便是"浪漫与现实". 二人性格的完美结合,缔造了一个企业的神话.而我们,并不一定拥有一个与我们性格互补的朋友,那么,就让我们自己修正自己的性格,拥有那50%的浪漫与50%的现实,拥有那完美的人生吧!
评语:对"完美人生"的论述很精辟,观点新颖,能辩证的看待问题.现实与浪漫是两种观念,两种思维,也是两种处事态度.从作者举的例子可以看出来,两种人的看待问题,思考的角度都是不同的.一个人要拥有两种性格是很难的,谁真的拥有了,确实很完美.不过我觉得找一个性格互补的朋友可能更容易.
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编辑本段|回到顶部作文体裁 包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。
（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分：
①简单记叙文
②复杂记叙文
（2）从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文
②以叙事为主的记叙文
③以写景为主的记叙文：
④以状物为主的记叙文
（二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象（内容)分
①实体事物说明文
②事理说明文
③科学小品文
从语言表达方式分
①平实说明文
②文艺性说明文
2、说明文的特点
（1）内容上具有高度的科学性
（2）结构上具有清晰的条理性
（3）语言上具有严密的准确性
（三）、应用文
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类
（1）书信类
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、
聘请书）、电报、汇款
（2）笔记类
日记、读书笔记
（3）公文类
命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种
（4）宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
（5）告示类
启示搜趣网、海报
（6）礼仪类
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、
（7）契据类
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、
（8）传志类
传记、地方志、家史（校史、村史）
（四）、议论文
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类
按内容目的分：
①一般性政论文
②评论
③杂文（随笔、杂谈、笔记）
④读后感
按论证方式分：
①立论文
②驳论文
编辑本段|回到顶部开头、正文、结尾写法 1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用语记叙文，也可用语议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
2. 正文的写法
(1) 演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
编辑本段|回到顶部提升技巧 写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。
写作主要存在以下一些问题:
1、词汇量有限,不能细致地进行表达:"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。
2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章
。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。
3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。
4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中文学习。

们学校举行一次作文竞赛，我获得了第一名。不久，老师便叫爸爸去了学校。原来，学校打算将我比赛的作文《爸爸，我想对你说》刊登在校刊《新蕾》上。但由于作文的内容是批评爸爸的，发表之前，学校想征求爸爸的意见。
中午，爸爸回来了。我忐忑不安地看着爸爸。他的表情怪怪的,令我无法猜测。
我们坐在餐桌前吃午饭。妈妈问我：“那文章是些什么内容？”我不敢正眼看爸爸，壮着胆子对妈妈www.souquanme.com说：“我开头几段都是歌颂爸爸的，后几段便是批评爸爸的不是。”
“为什么不直接了断呢？他又不是老虎。是老虎也不怕，有我‘武松’在！”妈妈为我打气壮胆。
我看了一眼爸爸，然后对妈妈说：“你没看过医生给哭脸的小朋友打针吗？医生一边擦药，一边说‘不痛不痛’，安慰一下，再把针扎进去。至于那个孩子是不是真的不疼呢,医生可就不管了。”
“痛，是难免的。不过呢，打针对病人是有益的。至于那个孩子还哭不哭，那是他自己的事，我们管不着。”妈妈说话的语气有些“坏坏的”，眼睛看着老爸。
“呃—，我成了哭脸的孩子啦？你这孩子，真是欠扁。”爸爸扬手故作打人状。
“反对。反对家庭暴力！”妈妈笑着急忙挡住爸爸。
我也高声嚷嚷：“反对。反对以大欺小！”
我们俩个女同胞团结起来,共同“斗争”老爸。没过几招，老爸就败下阵来，蔫蔫地坐在那儿。
“丫头，你的文章是怎样数落他的？”妈妈有些兴灾乐祸地问。
“第一点，他爱发脾气，喜怒无常。刚才还好好的，眉开眼笑春光明媚的样子，突然就晴天霹雳，令人难受！”
“对，太对了，一针见血。还有呢？”
“第二点，他明明知道抽烟有害健康，可还那么爱抽烟，一抽起来就没完没了。饭后抽烟危害最大，可他却说什么‘饭后一支烟快活似神仙’真是不可理喻；第三点，玩电脑游戏没有一点节制，像个网瘾少年。”
我这一番话，可把爸爸说得脸上一阵青一阵红的。妈妈却特高兴，连说：
“这样的文章，好。好。要发表，要发表，一定要发表！这样他才长记性。”
“你…你是青春痘长在别人脸上——自己不着急！”老爸着急了。他这神情好无助，好可怜，也好可爱。
“是呀是呀，你是站着说话——不腰疼！”我为爸爸打报不平。
“啊—，你这么快就叛变了。好，你们、你们两个姓李的，竟然合伙来欺负我，我、我、我要回娘家告诉我妈妈去！55555……”说着说着，妈妈便用手背抹“泪”—装哭。
“耶—！”我和爸爸击掌庆祝。
然后，爸爸清清了嗓子，郑重地向我道起歉来：“我平时犯了一些错，女儿批评的是，我保证今后一定改正。第一，我不会无缘无故地发脾气了，以后好好说话；第二，为了自己和家人的健康，我不会再凶狠地抽烟了，绝不把家里弄得乌云瘴气；最后一点，我不会再废寝忘食地玩电脑游戏了，要学会打字，让电脑成为学习、工作的好帮手。男子汉大丈夫一言既出，驷马难追，请两位监督。丫头这篇文章，我同意刊登！”
“Oh，Yes！老爸，你真好！”我甜蜜地拥向爸爸。
“老公，你好有绅士风度耶！”妈妈也甜蜜地拥向爸爸。
于是我们三人高兴地唱起了歌：“你快乐吗/我很快乐……”

宇宙浩瀚，生命短暂。每当夜深人静www.souquanme.com，我都会扪心自问：我们每天都做着平凡的小事，也同样体验着平凡的人生，享受着充实而平淡的生活，感悟着幸福，我们为什么不能获得奖励呢？

也许你相貌平平，也许你没有别人拥有的才华，也许你没有辉煌的成就。不用感伤，不用自卑，善待自己，接纳自己，这就是给自己最好的奖励。

奖励自己，给自己一颗美好的心灵。

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。小百合刚刚诞生的时候，长得和它身旁的杂草一模一样。但是，它心里清楚地知道自己并不是一株野草。在它内心深处，有一个顽强的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”拥有一颗美好的心灵，就能拥有自己的一切。

奖励自己，给自己热烈的掌声。

生活中，我们常常放大了别人的长处，一味地羡慕别人，却无视了自己的存在。小草青青，没有大树的粗壮和茂盛，但小草也有他生存的意义。正视因为有了小草的自我奖励，才有了“草色入帘青”的美景；蜡烛光芒微弱，没有太阳般的耀眼，但蜡烛也有它存在的价值。正视因为有了蜡烛的自我奖励，才有了“蜡炬成灰泪始干”的凄美。把热烈的掌声奖励给自己，发现自己的长处，成功将从此刻开始。

奖励自己，给自己一个肯定，给自己一份信心，给自己一个前进的动力。

我把希望撒遍田野，俯首一一拾起，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再次挂回我窗前的时候，我还会奖励自己——与风轻谈的喜悦。

各位老师、各位同学：
　　大家好！
　　我叫高昂，是孝感市大悟县礼山学校七年级3班的学生。刚刚成为一名中学生，就有机会参加全国性的作文比赛，我很高兴，就以“分享”为话题，写了一篇《快乐的诞生》参加比赛。我估计我的作文能够获奖，但没有想到能够参加全国的总决赛，更没有想到能够走进人民大会堂领奖。我自信，是因为我自九岁起，就开始在老师和家长的指导下练笔，每周一篇，已经坚持三年；从去年起，我还在新浪网上开了博客，把别人玩网络游戏的时间，用来写作。我的自信心又不够强，是因为我知道：天外有天，人外有人；而比赛就像奥运健儿拼搏一样，稍有失误，就会落会。这次进京决赛，尽管我获得了全国一等奖，但我没有得意忘形，因为这对于我来说，是成功之中有失败。经过自省和比较，我从那些文学之星身上，发现了自身的差距，找到了自己要继续努力的方向。而这一点，是比获奖更重要的收获。另一个重要的收获是，通过这次活动，我认识了很多优秀的同学，特别是我们湖北的同学。每一位优秀的同学，都是我前进道路上的坐标。我们已经互留了电话号码和qq号码，以后我们可以互相激励，互相学习，共同进步，共同提高。
　　同学们，真正的成功，离我们还很远；真正的文学精品，我们还没有写出来。幸运的是，我们在文学之路上，已经迈出了坚实的第一步。或许有一天，文坛的大门，会真正接纳我们。我们完全有理由，把今天的信心和激动，当作种子播种下去，因为我们都愿意为施展才华而付出汗水。我相信，我们的种子会生根发芽，会成长为一棵棵参天大树，会连接成一片文学的森林。
　　展望未来，我想代表所有的获奖同学，衷心地感谢所有的指导老师和所有的组织者，谢谢你们！