首先确定自己喜欢的植物，再写为什么喜欢他，比如形状、颜色、气味等，其次描写植物的内在特点，最后表达喜欢之情。

我全部列举出来，你自己筛选一下哦~~~~
人物描写：
1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
环境描写：
1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。

第一，要写好植物类作文，首先要做好“三个准备”
1.要准备好去观察植物。要调动起视觉、听觉、嗅觉，运用所有的感觉器官去观察，而不仅仅只是用眼睛观察，只有如此才能观察的细致入微。
2.要准备好去探索植物。每个植物都有自己的特性，要发现每个植物身上与众不同之处，就要怀着一种探索的精神。正如法布尔写《昆虫记》，达尔文写《物种起源》。如果他们没有一种科学探索的精神，则是写不出伟大的作品的。而我们写植物作文，同样要怀着一颗好奇心，努力去探索。才能更深入地将植物写透彻。
3.要准备去赞美植物。如同人一样，每种植物都有自己的品格，牡丹雍容华贵，梅花寒枝傲骨，竹子有节气，向日葵追求阳光，蒲公英随风飘落、随遇而安……，每一个植物所反映出来的品格，都值得我们去不吝惜词语的赞美。甚至可以说，只有在作文中找到了植物值得赞美的品质，我们的植物类作文才能写得深刻，有思想内容。
第二，观察植物要做到两点：有顺序、抓住变化
观察力是写作文的一项基本能力。而很多同学的观察都是浮于表面，这其中主要的原因是不懂得按顺序去观察。
所以，观察植物，要从两个方面入手：
1.按照一定的顺序观察。比如从根干枝茎叶花果，这样的从下到上的顺序，或是观察一棵树一年四季的变化顺序，都是一种顺序。有了顺序，观察才能有条理，也才能更深入。比如下面这句，顺序就非常清晰。
一座突兀陡峭的石峰上，挺立着一棵松树。它高大挺搜趣网拔，树干笔直笔直的，栗棕色的树皮上饰着椭圆形的鳞片。至树冠处才横伸出几杆枝丫、都朝向阳的方向平展着，密匝匝、绿苍苍的针叶，呈扇形状，有如一只巨鸟展开翡翠似的翅膀，随时准备凌空飞翔。
2.抓住植物的变化去观察。比如植物未开花时的样子和开了花的不同，比如颜色上变化，气味上的变化，等等。有了变化，更能将植物写”活“。搜趣网
植物类作文怎么写，做好三个准备，注意观察两点，运用三种方法
第三，要写出植物的生命力，写出植物的美，写出植物的品格来，就要多运用修辞方法
可能有的同学要问了：那么多修辞方法，怎么运用才更恰当，更合适？
这里教给同学们一个非常简单的口诀：
1.写静态时的植物要多用比喻
2.写动起来时植物要多用拟人
3.赞美植物品格要多用排比句

描写植物是状物作文的一种。状物就是用语言文字把事物细致、准确地描写出来，使事物形象逼真地呈现在读者面前，状物的内容很广泛，可以是动物、植物，也可以是人工或自然形成的某种物体，如建筑物、工艺品等。
描写植物首先要仔细观察一种植物，重点观察它的的外形特点，然后再写下来。具体方法如下： 1、认真观察植物，掌握它的特点。 从远到近观察：先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点。比如：茎的特点、叶的特点、花的特搜趣网点、果的特点等。2、描写要有顺序，文章要有重点。 在有顺序地观察的基础上，还要做到有顺序地描写。我们可按由远到近，由整体到局部的顺序去描写，侧重写植物的局部，即茎、叶、花等特征。 3、以物明理或借物抒情。 这是要求我们根据植搜趣网物的固有的特点去说明一种做人的道理，或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。这样写可以使文章更具有思想内涵。 例文： 美丽的月季花
去年，妈妈买回来一棵月季，把它栽在花盆里。那时，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。
一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。www.souquanme.com一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地，层层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来。再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。
月季刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来还不扎手；等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。其实，它的茎上也有刺，比起叶刺来，还要硬一些。
月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫“月季”。它不但花美、味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆里还是长在路旁，无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地生长，把它强大的生命力展示给人们。
月季呀，你美丽、芳香、顽强，给人们的生活带来莫大欢乐！

花草、树木、农作物，经常在文章中出现。写植物，要注意下面几点：
１、要抓住植物整体和各部分的特征。从整体来说，可以写整株植物的大小、高矮、形状。如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样写的：“小的时候，它毛茸茸的，像童帽上的绒线球；现在长大了，又像一只小一刺猬了。”用“绒线球 ”和“小刺猬”，形象地说明了仙人球的形状。从部分来说，可以写的根、茎、叶、花、果，写出它们的形状。、颜色、气味。写的时候，要有一定的顺序。有一位小朋友写月季花，先写茎的颜色：“月季的茎上又细又长，墨绿色的茎长着许多暗红色的小刺”；再写叶子的颜色、开头：“月季的叶子是深绿色的，四周带着软刺，就像一个小齿轮”；然后写花的颜色：“月季花的颜色真多：有粉红色的，有深红的，有玫瑰红，还有橘黄和银白色”；最后写花的气味：“一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉得挺舒服的。
２、要抓住植物的主要特点，不要面面俱到，和其它同类植物相同的地方，可以写得简单些，甚至不写。和其它植物不同的，写得详细些，或者抓信你印象最深的来写。如，有一位小朋友写老榕树，写它的根突出，根扎得深：“老榕树的根深深地扎在土壤里，吸收水分和营养，使它茁壮成长”；写树干，突出“粗壮”和树皮厚“：”老榕树的树干长得又粗又壮，大约要二个小朋友手拉手才能围起来。粗壮的树干上长着一层厚厚的树皮，就像老人脸上的皱纹“。写枝叶突出茂盛：”就像一顶大伞，有时候鸟儿在树上啾啾地叫着。我昂着头，费了好大的劲儿才能从树缝里看见小鸟“。
３、要注意不同季节，天气变化，注意植物在不同的生长期有不同的特点。如，一般地说，春天，枝叶发芽；秋天，树叶枯黄。但有些树四季常表，有的地方气候温暖，即使是冬天，树叶也不会落光。因此，要根据自己观察的实际情况来写。
４、写多种植物，要抓住每种植物的主要特征。如《美丽的花坛》这篇文章，小作者是这样写花坛中的刺松、鸡冠花、喇叭花、狗尾巴花的：花坛中央有一棵刺松，像一座玲珑的宝塔，高高耸立着。它的周围开着各种各样的花。 鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，朵朵都像大公鸡头上的 红冠子。喇叭花呢，远看白得就像一团雪。近看，一朵朵喇叭花好像能发出进攻命令的号角。狗尾巴花，和小狗的尾巴完全一样，毛茸茸的，在风中摇摇摆摆，也 很好看。对每种植物，小作者都只写了主要特点。用“宝塔”“鸡冠”“号角”“小狗尾巴”分别形容四种植物的形状；用“火”“白雪”分别形容鸡冠花和喇叭花的颜色。