描写大碗的语言(一个粗瓷大碗课文解析是什么)

描写吃饭时狼吞虎咽的句子一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们......

描写大碗的语言(一个粗瓷大碗课文解析是什么)

描写吃饭时狼吞虎咽的句子

一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人吃一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活需要您做。”
这个年轻人的目光Ywiwqr顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果您愿意留下来的话,我太高兴了。”
年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里德一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊大叔对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”
二十多年后,这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王——哈默。
第一个狼吐虎咽是完全出自本能的狼吞虎咽,因饥饿而迫不及待,一则体现出他们的饥饿,二则为下面哈默的不同做法做衬托与铺垫的。
第二个狼吞虎咽则主要体现哈默在通过自己的劳动获得食物后,有尊严的解决自己的饥饿问题,他的狼吐虎咽,一则也体现了自己的饥饿,二则体现自己劳动后获得报酬的快乐,获得尊严的快乐!
小白猪渐渐长大了,更暴露出了它们的本性--贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时,它们便狼吞虎咽,大口大口地吃起来,还不停地发出哼哼声。吃饱了,就挺着滚圆的大肚子,用脚把土扒到身子底下,倒头就呼呼地睡起来。
我吃饭习惯狼吞虎咽,嘴巴像一个漏斗似的,总是浪费一些东西。
它狼吞虎咽地吃着它好不容易猎获的美味。
走了这半日,肚中饥饿,狼吞虎咽吃了一回
看他狼吞虎咽的样子,一定是几天没吃饭了。
我给他端了一碗面条,他抢下筷子便狼吞虎咽的吃了起来。
小明实在是太饿了,狼吞虎咽,几口就吃完了一大碗饭
为显示有身份她吃饭从不狼吞虎咽。
三天不肯吃东西了,今天终于狼吞虎咽的吃了起来
劳作的一天的民工们回到家,狼吞虎咽的//www.souquanme.com吃起并不丰盛的晚饭,仿佛那是世上最美味的食物了!
小刘第一次进五星级的大酒店与亲人聚餐,感到非常兴奋,一坐上餐桌就毫不客气狼吞虎咽的大吃起来,当他正吃得起劲时,猝不及防的是一根较大的鱼刺卡住了喉咙,痛得哭了起来,一下子让在场的人都手足无措.
每个人都~地吃了几大碗,气氛马上活跃起来。
我吃东西尤其是吃到自己觉得好吃的东西时就会狼吞虎咽的,根本不顾旁人
每次吃东西都狼吞虎咽,好像饿死鬼投胎一样.
吃东西喜欢狼吞虎咽,,都没有嚼碎就咽下去了!
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粗瓷大碗的来历简介20字

1981年小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》

粗瓷大碗,是赵一曼烈士用过的。现陈列在中国人民军事博物馆里,为国家一级文物。

有一回,一场激烈的战斗刚刚结束,小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看,是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子,早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗,好容易在这次战斗中找到了,就连忙给她送来。

开饭了。通讯员用这个大碗,给赵一曼盛了一碗高粱米饭。赵一曼端着这碗高粱米饭,望着面前的小通讯员,怎么忍心责备他呢?赵一曼趁人不防的时候,快步走进炊Ywiwqr事棚,把饭倒在锅里,又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。

第二天开饭的时候,赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫:“我说政委同志啊,给你一百个碗也架不住这么丢呀!”赵一曼笑着说:“是啊,什么时候才能不丢碗呢?”据后来“侦察”,这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。

扩展资料

赵一曼(1905年10月-1936年8月),原名李坤泰,又名李一超,人称李姐。四川省宜宾县白花镇人(今四川省翠屏区白花镇) 。中国共产党党员,抗日民族英雄,曾就读于莫斯科中山大学,毕业于黄埔军校六期。

赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委,在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。赵一曼留有诗篇《滨江述怀》,其故里宜宾有“赵一曼纪念馆”,相关电影有《赵一曼》《我的母亲赵一曼》等。

参考资料来源:百度百科-赵一曼

一个粗瓷大碗课文解析是什么?

一个粗瓷大碗课文分析:文章通过人物的语言、神态、动作等的描写,叙述了赵x曼对战士们的关心和爱护。赵x曼一次次把碗送给了急需的同志,而自己却没有碗用。

碗虽然普通,经历却非常感人:它珍藏的是一位革命干部严格要求自己,关心别人,爱护同志胜过自己的高尚品质;这高尚的品质影响着她身边的战士。直至今天,还影响激励着我们这一代。

课文结构梳理:

第一部分(第1自然段):交代粗瓷大碗的来历,引出下文。(倒叙:从故事的结局开始写,引起读者的阅读兴趣。)。

第二部分(第2~10自然段):具体记叙这个粗瓷大碗的故事,突出了赵x曼以身作则、与战士们同甘共苦、关心同志胜过自己的崇高精神。

第三部分(第11自然段):写了这个粗瓷大碗的去向——成了七班的菜盆。

一个粗瓷大碗赞美了什么的高尚品质?

赞美赵一曼关心战士,胜过关心自己的高尚的品质。

《一个粗瓷大碗》这篇课文作者以倒叙的方法,以一个粗瓷大碗为线索,记述了民族女英雄赵一曼,在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,从而赞美赵一曼的高尚品质。

句子解析

1、他想:搜趣网“这回我们政委该吃顿饱饭了。”

解析:这是心理活动描写,从侧面反映赵一曼没有吃过饱饭,与战士们同甘共苦。

2、那些日子非常艰苦,抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。  

解析:这句话直接叙述了那些日子的艰苦状况。

3、搜趣网有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食,但得留给伤病员吃。 

解析:由此可以看出,同志们之间很友爱。

4、据后来“侦察”,这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。

解析:可见,这个碗没有丢,它被赵一曼送给七班当菜盆了。

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