长笛起源于中亚，它是一只很长的管子，分为三节，分别是：笛头、笛身和笛尾。它们需要拼装起来才可以吹出好听的曲子。一开始，我们先练习吹笛头，老师说下嘴唇要贴紧笛孔的边缘，而且气要往前吹，吹进发声板里。还要用“tū”音来吹。我怎么也吹不响，我开始烦躁了，拼命用力吹。结果你猜怎样？越吹越不响。妈妈叫我冷静下来，慢慢吹，不用太费力，
　　我慢慢摸索，于是找到窍门了。我苦练了十几分钟，音色越来越好。我们要开始学音调以及手型了。我心想：这么难。音调一定很难学，还有十五个按钮呢！但是，学起来比想象中容易多了，就像在做一加一一样。很快就可以吹出来。
　　只要我们刻苦练习，总有一天能成功，这就是天道酬勤。遇到不会的地方，不要焦急，只要冷静下来思考，是绝对没问题的！一分耕耘，一分收获。种瓜得瓜，种豆得豆。其实都是一样的道理。

成功是一种喜悦,也是一种享受.而在成功的背后,却是一次又一次辛酸的努力.
每当我吹起那笛子,那悠扬的笛声在我耳边回响时,我就会想起我学笛子时的情景.
记得那一次,学校要民乐团的时候,我争得父母的意见,参加了笛子组.
到了星期六,我背着才买的新笛子兴高采烈地来到教室.我看见一位老师正坐在讲台上擦拭RVnQLbTfMQ着他自己的笛子.我地说:"老师好."老师叫我.老师又拿着自己的笛子,深吸一口气,一吹,教室里就了悠扬的笛声.我惊呆了,老师叫我回家认真练习.
回到家,我前两天还觉得蛮有劲头的.后来越练越没劲.妈妈对我说:"你学笛子以后也有特长呀."妈妈好言相劝后,我无动于衷.妈妈对我说:"你还是练练笛子吧."我从笛套里拿出那根细长的笛子,无精打采地吹了一会儿,就丢下笛子,喊了一声:"妈妈,吹完了."
不知不觉的,时间老人有拂袖而了.星期六到了,我来到教室里,拿出那根笛子,吹起来,可是连个音位也找不着.李老师朝着我大吼:"怎么搞的!给我站一边儿!"我站在墙角边,泪珠大颗大颗地落了下.李老师生气的对妈妈说:"学笛子不能偷懒,否则,是学不好的."
回到家,我主动拿起笛子,一丝不苟地吹起来.我越吹越有劲,越吹越开心.渐渐的,我把吹笛子当成了生活中的一件大事.
现在,我的笛子吹得可好啦!只要班上搞活动,我就会上台优美的乐曲同学们总是热烈鼓掌,这些使我感到非常的骄傲.
现在我成功了,而那些辛酸的努力,则会成为我美好的回忆.

在我所有的爱好中，笛子是我最感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？
在我九岁那年，我随妈妈来到了舅妈家。刚在客厅门口，便听到了悠扬的笛声，我的心情也随着吹笛人的感情，忽上忽下，半天没回过神来。笛声的最后一个音节落下，我也飞速跑到了电视前，看着吹笛人手中的竹笛，甚是喜欢，也想去学笛。
刚开始学，兴致盎然。可是时间一久，笛子所体现的难处也出来了。吹时还要注意漏气没有，快的时候也反应不过来，长时也换不了气，还真是伤脑经呀！
后来，我才接触了一点歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢习惯了这几个小孔，闭着眼睛也能吹出“哆、来、咪、发、嗦、啦、西”了。我才欢喜不到半分钟，背乐谱这块大石头又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出来了，对我说：“做事要有毅力，不能知难而退，再难的关，我们依旧能够闯过去。”爸爸的鼓励让我热血沸腾，也让我十分羞愧，于是便认真学习起来。
经过我的努力，我顺利而且十分熟练地吹出一首歌曲，妈妈也送我一个十分好看的笛穗。
从那天起，笛子便成了我生活中的一部分。渐渐地，我能吹出越来越多的歌曲。它带领我走进了音乐的世界，带领我走进了我的笛子梦。也让我明白了：有志者，才能事竟成。

下午的音乐课，我上去吹了竖笛，
学习与吹竖笛周记200字
。当时全班只有3人上去吹：范仲珏，云斌，我。人太少了，我不相信全班就这么点人敢去当众吹竖笛。
云斌是没有看谱吹的。虽然他吹得不是很流利，但是他有勇气上去。勇气和信心是最重要的，如果你连这两样东西也没有了，那你离成搜趣网功还有一定的距离。
尽管这学期吹竖笛的要求高了，但有实力的人还是能坚持的，
周记
想吹好竖笛的办法就是要多练。这儿的多练，不是让你专门挤出时间来练。而是把竖笛当成自己生活的一部分，有兴趣的时候随手拿来就吹。这样的方法比挤出时间练的效果要好得多。
不仅是练习吹竖笛如此，学习也要这样，也要把学习当成生活的一部分。

1RVnQLbTfMQ6岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂 寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫 暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡 上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动 听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的 自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润 的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永 远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢 快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
20．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）

21．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
22．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分）
选 。赏析：

23．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）
24．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：
我的新感悟：
20.兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） （2分。每空1分）
21. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（4分。答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。）
22. A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（3分。评分要点：语言特点或www.souquanme.com表现手法2 分，表达作用1分）
23. 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（3分。答到一点给2分，答到两点给满分）
24. 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）
如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）