求一篇人物肖像描写哥哥的作文
搬到城里后，这是我第一次回家乡。一踏上那条熟悉的小路，就想起了哥哥，从我蹒跚学步起，哥哥就背我在这条小路上玩。 光阴似箭，一晃我也上学了。每次放学，不管多晚，我都要等哥哥从教室里走出来一块回家。 记得一天早晨，大雨发狂地下着。我说：“哥，NjrZrwuj这么大的雨，不去上学了吧?”哥哥一边拿雨伞，一边说：“这点雨吓着你了?快，上来吧!”说着，他蹲下身子。我迟疑地问：“你别背我了……”哥哥笑着说：“你还怕哥哥背不动你?别说这么小，就是到了60岁，你还不是哥哥的小妹妹!”我笑了，顺从地伏在哥哥那结实的背上。 雨水落在地上，溅起无数小水泡，路旁的野花在风雨中颤抖，小路泥泞不堪。我举着伞紧紧伏在哥哥背上。哥哥在风雨中深一脚浅一脚的往前走，他说：“把伞往后打，你的背要淋湿了。”但我一看见哥哥那双沾满泥的脚和那湿透的裤脚，便偷偷地把伞往前移动。好不容易到了学校，哥哥放下我，见我衣服淋湿了，便生气地说：“不是让你把伞往后挪了吗?”“那你怎么办呢?”我装作不高兴地回答。 现在，哥哥已经上高中了。我一人走在这弯弯曲曲的小路上，听着路旁那哗哗的声音，我仿佛又听到了哥哥那亲切的话语：“就是到了60岁，你还不是哥哥的小妹妹!” 啊，哥哥，多好的哥哥!
描写哥哥外貌、语言、动作的作文
描写哥哥外貌、语言、动作的作文我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。
平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。
母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。
平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。
母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。
外貌描写哥哥,作文330初二
外貌描写哥哥,作文330初二哥哥到我家作客，他要玩电脑我说：“要通我三关。”他又想看个电视我说；“也要通过我三关。”我哥哥想跟我打架，一次世纪大战就要开始了。我们两打得昏天黑地，日月无光，我们俩打得两败俱伤。我说：“算了给你玩吧。”我给他玩就够给他面子的，他竟然给我输了好多盘。这下我可火了我管他三七二十一。跟他拼了，这次我赢了，他NjrZrwuj说：“还是我叫你大哥吧。”你说我的哥哥好不好笑。
五年级写人作文我的哥哥
我哥哥乐于助人，他今天高三，他生活在农村，家境很好，有一次，我去玩的时候，地上有一只青蛙，我很害怕，后来哥哥帮我把青蛙赶走了，求把我的描述写成作文，400字以上常说出一口流利的英语。他的英语特别好，五年级的他能流利的背下初中的课文，怎么样厉害吧。
他姓马，我姓刘，很显然我们不是亲兄弟，但他把我看做是他的亲弟弟，处处让着我，没次我们打架，都是他来哄我，我才笑起来。有好吃的，都给我好的。凡事都是我先。
那次，我和哥哥一起玩，有两个玩具，我和大哥一人一个，但我和他玩时，我不小心把他的玩具零件弄坏了，大哥生气了，因为这是他最喜爱的玩具，大哥一生气把我的玩具也摔坏了，就这样我们打了起来，大哥气的把东西都扔到地上，我也把书包等东西扔到地上，还对大哥吼：“你要干啥，不就是个破玩具吗，至于吗，大不了再买一个。”大哥不说话。我们一人走进一个屋子，使劲关上门，弄出很大的生音来气对方，过了好几天，大哥来到我身边，说：“小弟，别生气了，咱俩玩去吧。”我听了后，笑了。于是我们又手拉手NjrZrwuj，玩去了。
他虽说不是我的亲大哥，但他比我的亲大哥还要好，我们以后一定不打架，好好的在一起。
大哥的一件小事，让我看出了大哥的宽容，大哥的大度，从这一点，我就要向他学习。
这就是我的大哥！
他姓马，我姓刘，很显然我们不是亲兄弟，但他把我看做是他的亲弟弟，处处让着我，没次我们打架，都是他来哄我，我才笑起来。有好吃的，都给我好的。凡事都是我先。
那次，我和哥哥一起玩，有两个玩具，我和大哥一人一个，但我和他玩时，我不小心把他的玩具零件弄坏了，大哥生气了，因为这是他最喜爱的玩具，大哥一生气把我的玩具也摔坏了，就这样我们打了起来，大哥气的把东西都扔到地上，我也把书包等东西扔到地上，还对大哥吼：“你要干啥，不就是个破玩具吗，至于吗，大不了再买一个。”大哥不说话。我们一人走进一个屋子，使劲关上门，弄出很大的生音来气对方，过了好几天，大哥来到我身边，说：“小弟，别生气了，咱俩玩去吧。”我听了后，笑了。于是我们又手拉手NjrZrwuj，玩去了。
他虽说不是我的亲大哥，但他比我的亲大哥还要好，我们以后一定不打架，好好的在一起。
大哥的一件小事，让我看出了大哥的宽容，大哥的大度，从这一点，我就要向他学习。
这就是我的大哥！
三年哥哥的作文怎么写80字的
写人记叙文的写作技巧
在记叙文中，人和事是密不可分开的。处理“人”和“事”的关键是看作文题目如何进行要求——强调“写事”的题目，文中的“写人部分”就要为事情的叙述服务；强调“写人”的题目，文中的“事”必须“为人”服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
一、通过一件事来写人。（把一件事作为写人的主要材料，让读者从人物所做的事中来//www.souquanme.com认识人物）
1、要根据写的人的“需要”来写具体的事件，进而烘托人物性格品质。
2、要选择能集中反映中心思想的事件，能突出人物形象的事。
①从小事着笔。②从事实出发。（开口小，聚神多）
二、通过几件事的`“组合”来写人。
1、选择的事件要有搜趣网一定的内在关联性，要能统一突出人物。
2、在行文结构上，有两种方法：
a:总分式。 先把任务的性格平直、突出特点总结出来，然后再分别用几件事来表现、反映，一一“证实”人物特点。
b:分总式。 即先分别记叙几件事来表现人物的性格品质特点，然后再统一总结。
3、在几件事例的叙述中，要注意详略得当。
三、学会刻画人物。（外貌、语言、动作、心理）
1、外貌描写。
①、要抓住人物的典型、突出外部特征。
②、要注意整体顺序。
③、要注意多用修饰性形容词来辅助描写外貌。
2、语言描写。（对话、独白）
①、人物语言要有选择性。（把那些最能表现人物个性和“你最想突出人物某处的”语言选择出来）
②、对话要符合事件背景、人物性格、身份等。
③、独白的语言描写。（我想…… ；直接变成“所写人物”）
在记叙文中，人和事是密不可分开的。处理“人”和“事”的关键是看作文题目如何进行要求——强调“写事”的题目，文中的“写人部分”就要为事情的叙述服务；强调“写人”的题目，文中的“事”必须“为人”服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
一、通过一件事来写人。（把一件事作为写人的主要材料，让读者从人物所做的事中来//www.souquanme.com认识人物）
1、要根据写的人的“需要”来写具体的事件，进而烘托人物性格品质。
2、要选择能集中反映中心思想的事件，能突出人物形象的事。
①从小事着笔。②从事实出发。（开口小，聚神多）
二、通过几件事的`“组合”来写人。
1、选择的事件要有搜趣网一定的内在关联性，要能统一突出人物。
2、在行文结构上，有两种方法：
a:总分式。 先把任务的性格平直、突出特点总结出来，然后再分别用几件事来表现、反映，一一“证实”人物特点。
b:分总式。 即先分别记叙几件事来表现人物的性格品质特点，然后再统一总结。
3、在几件事例的叙述中，要注意详略得当。
三、学会刻画人物。（外貌、语言、动作、心理）
1、外貌描写。
①、要抓住人物的典型、突出外部特征。
②、要注意整体顺序。
③、要注意多用修饰性形容词来辅助描写外貌。
2、语言描写。（对话、独白）
①、人物语言要有选择性。（把那些最能表现人物个性和“你最想突出人物某处的”语言选择出来）
②、对话要符合事件背景、人物性格、身份等。
③、独白的语言描写。（我想…… ；直接变成“所写人物”）
