用多感官描写学校(校园作文用多感官描写)

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用多感官描写学校(校园作文用多感官描写)

用多种感官描写春天的校园

用多种感官描写春天的校园
小草返青,柳枝抽绿,桃花绽红,操场上有追逐的孩子的笑声,树枝上有鸟儿快乐的鸣叫声,到处洋溢着一派春的气息。我们祝福春天,我们迎接春天。啊!美丽的春天使大地焕然一新,迷人的春天给我们带来了希望和无穷的欢乐,催促我们奋发向上、努力学习!

多感官描写怎么写?

多感官描写方法

1、多感官描写方法主要有视觉描写、听觉描写,嗅觉描写、触觉描写、味觉描写等。比如,我们描写春天,从各个不同的感官角度来描写,会有不一样的感觉。从视觉的角度写花的娇艳,红得像火,粉的像霞,白得像雪。

2、多感官描写方法从嗅觉的角度写春的气息风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

3、多感官描写方法从听觉的角度写风的柔和鸟儿在风中飞舞着,呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙,唱出婉转的曲子。

4、多感官描写方法从味觉的角度写风的清新:“一阵风吹过,让人心里痒痒的,张开嘴巴,品味着风带来的甜味儿。

5、多感官描写方法从触觉的角度写风的轻柔,风吹在脸上,就像母亲的手轻轻地抚摸着我们的脸庞。

多感官描方法优点

各种感官的调动,不是针对个别优等生,而是为面向各种性格和不同学习方法的学生有些同学他们能亲身运动,体验和实验时,会学得最好。

可以让读者更深切地感觉到作者所描写的事物的特点,使写作对象更形象,生动,给人留下深刻的印象.


校园作文用多感官描写

文章的写作可以调动多种感觉描写景搜趣网物,也可以不用视觉。
人的感官包括:嗅觉——鼻子、视觉——眼、味觉——口和舌、听觉——耳、触觉——身体的诸多部位。如此说来,除去视觉,还有诸多感觉,也可以写出美妙的文章。比如,柳宗元的《秋声赋》描写景物基本上是付诸听觉。李肇《李牟夜吹笛》“李牟秋夜吹笛于瓜洲,搜趣网舟楫甚隘。初发调,群众皆息。及数奏,微风飒然而至。又俄顷,舟人贾客皆怨叹悲泣之声。”这里的景物,皆付诸听觉。
盲诗人周嘉堤,失去了明亮的眼睛,却把这个世界看得更透彻。
在文学创作中,作家、诗人的思维是异常活跃的。人的各种感觉互相借用、互为沟通。诗人的感觉器官在诗中应该上互相开放的沟通的。正像刘勰所说,“诗人感物,联类无穷”。诗人在感情奔涌的时候,他的听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉的联系变得十分紧密与灵敏。于是,在诗人神游的搜趣网世界里声音有了形状,花朵有了歌唱,香味有了颜色……
在修辞学里被称为“移觉”或为“通感” 。例如:春风又绿江南岸”(王安石:《泊船瓜洲》)作者变触觉到的春风为视觉“绿”的形象,使人强烈地感受到春光的妩媚。
“像知了坐在森林中的一棵树上,/倾泻下百合花似的声音。”(《荷马史诗》)声音变形为流动的有百合花香味的液体,诗人为状写声音之美妙借助了视觉形象。如果不是借助其他感官的感觉,使诗歌的形象变形,声音简直是不可名状的。

有各种感官描写自己上学路上的景色

一眼碧到天际的麦田 ,两耳隆隆的车声 青幽幽的鸟鸣,细嘶嘶的虫叫。一股牛粪花香的田野气息从满天地,舌头不禁想起了 夏日蔬菜的味道 甜甜酸酸的西红柿 清凉嘣脆的黄瓜 身子似乎回到了桃源 心里感到了自然和谐的仙界 (眼耳鼻舌身意)所谓六根清静 看来你修行甚浅还学努力

用修辞,感官,正,侧面的描写方法写学校的一景。在线等急!!!!!

春天来了,春天来了,顿时,大地复苏,生机勃勃,百花盛开,此时此刻,我们的小花园也变的更加美丽。
春天的小花园里生长着各式各样的树,有梧桐树,有柳树,还有梨树。石榴树也开花了,闻一闻那花香,啊真是香得让人陶醉啊。
春天的小花园是孩子们玩耍、嬉戏的地方,那里边//www.souquanme.com都是孩子们的欢笑声,一走进 去,就能感觉到孩子们的欢笑声,在你耳边荡漾。
春天的小花园还是最好的休息地。每到我们做什么事或者是跑步、踢球玩的满头大汗,大伙儿,就跑到小花园里坐着休息,有时候大伙儿还说:“我们学校的小花园,真是一个避暑山庄啊,能帮我们解除掉热,大家以后一旦热了,就到'避暑山庄'www.souquanme.com;来。”
春天的小花园前面的树就像一个个挺拔的战士,我们一到,它们就摇动叶子,这应该是欢迎我们的一种方式吧。
春天的小花园就是这样的美丽

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