六年级语文第四单元有个写心理活动的片段练习，上图www.souquanme.com是两段心理活动描写的经典例子，目的的训练学习心理活动的描写方法。
指导学生读完后，我布置了作业：
写//www.souquanme.com一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
请看学生作业
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这些都写得挺不错，当然也有些不理想的，比如下面：
上面两位同学，写了许多字，但都是无关紧要的，到最后才见到一句心理活动描写。
这些学生并非没有心理活动，也不是不会写，我觉得他们就是还没明白要写什么，还不知道按当时的心理活动，边想边写。如果时间允许，这些学生就要继续指导，再练习。然而事实上经常做不到，因为学生数量众多，作业也还有许多，只能上课时强调一下，再让这部分学生写。偷懒的学生就总是会每次利用老师没法跟踪作业时不写，时间一长，自然学习更差了。

摘要 1、就这么走吧 别再回头看我让我犹豫难过

各种矛盾的心情，痛苦地绞缢着她。
矛盾的心情像一条毒蛇，在咬啮他的脏腑．
我后悔，我自慰，我要哭，我喜欢，我不知道怎PkTiNvx样好。
她一会儿想往前走，一会儿想往后撤退，可是始终没有PkTiNvx任何动作。
这些矛盾在他心中乱碰，使他一天到晚的五脊六兽的不大好过．
她收不住奔驰起来的思想，一会儿充满了幸福，幸福得心向外膨胀，一会儿充满了恐惧，感到这事是那么可怕。
巨大的爱和情欲正在他的内心深处激烈地搏斗，他袖着手，呆呆地望着天空．
在他的灵魂里，两种感情，恶与答的感情，受了侮辱的自尊心与对这个受苦的女人的怜悯心，正在交战。
犯罪的意识，明知故犯跳入火坑的准备工作，使这位圣洁的女子浑身发烧，暂时恢复了一下青春的光彩。
・我思绪纷繁，心乱如麻。
・我失魂落魄，如痴似醉，一会儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒一忽儿，我为自己能够占有她而沾搜趣网沾自喜，得意洋洋。
・当时他一方面为裘德将要在她手里受痛苦而眼泪直落，另一方面又为自己可怜而眼泪直涌，两种眼泪，互相混合．
・于连极力压抑自己，折磨自己，而约束的结果，反而使他发出了巨大的力量。
・他一方面恨她不欢喜，一方面又惭愧自己懦弱，晗前顾后，永远迟迟不前。
・他常常迈步向前，跃跃欲试，然而来到爱玛面前，这种决心很快也就烟消云散，不知去向。
・鸿渐的猜疑像燕子掠过水，没有停留。
・老木匠心里像揣进个小老鼠，蹦一会儿，跳一会儿，七上八下，好焦急哩。

摘要 您好亲，根据您的问题我的回答如下