实证描写和联想结合的段落(以景物描写+联想的结构写句子)

摘抄描写关于联想的有物品的段落,在小学的作文训练中,多指一些学习用品,生活用品,动植物等,状物就是要求小学生把观察到的某物的形状,颜色,构造的......

实证描写和联想结合的段落(以景物描写+联想的结构写句子)

摘抄描写关于联想的有物品的段落

  在小学的作文训练中,多指一些学习用品,生活用品,动植物等,状物就是要求小学生把观察到的某物的形状,颜色,构造的成因以及由此而产生的联想,受到的启迪,真实而细致的描绘出来。需要注意以下几个方面:
  1,仔细观察,大小,颜色,形状,习性,神情,姿态,用途等等 2,顺序,写动物,按照先写外表,后写习性,写外形,就要从头到尾,从整体到四肢的顺序写,写植物,从整体到部分,也可以按照生长顺序,发芽,长叶,开花,结果的生长过程,抓住特点,选择其中一个过程写详细,写静物,整体到局部。3,抓住特征,比如狗的嗅觉和听觉很灵敏,小兔子不会走路只会蹦,等等。4,妙用修辞,比如描写南瓜,他们像一条条活泼的小青龙,高昂着头,伸着长臂,你追我赶,攀上梯子,登上棚顶,伸向远处。5,融入情感
  1.这个东西是什么做的的? 2.这个东西是怎么来的? 3.这个东西是什么样子的?
  4.这个东西有什么用处? 5.这个东西外表是什么样子的?包括颜色,外形,特点 6.这话东西里面是什么样子的? 7.这个东西人们为什么喜欢它?
  比如说电视机,如果你来描写会怎么写?观察一下,由远及近,由整体到局部, 结合自己的想象,把想到的有关联的写下来就可以了。按照上面的顺序描写一下 示例
  电视——人人家里都有,我家的电视可在我的生命中就像是我的好朋友。在我眼里,电视是开心果......
  今年四月一日,我爸爸去外地买了一台新彩电,它是一台37寸的液晶电视,现在就挂在我家客厅的墙上。它是长方形的,黑色的边框,边框的四周还有一圈银色的镶边。在下面边框的下方有一条凹槽,凹槽的下方是一个黑色的、扁扁的、长方形的喇叭,喇叭的上方有一块商标。它的后面两搜趣网边有许多各式各样的接口,有的可以接电脑,有的可以接mp3,还有的可以接数字电视机顶uCUQrk盒和DVD,可以转播94个全国各地的电视频道。电视机不仅美观,而且功能可全了。只要打开开关,再在遥控器上按红色的按扭,屏幕上立即出现了图像遥控器上面按扭很多:有调音量大小的,有选台的,有调图象高度的,还有许许多多各式各样、功能不一的按扭。
  我可以通过电视看喜欢的动画片和电视节目,还可以学到很多不知道的知识。 我非常喜欢我家的这台新电视机

联想和想象的段落

2、孩子的心灵世界
——《白色的贝壳》读后感
寒假,我用4天的时间读完了一本名叫《白色的贝壳》的儿童小说,作者是被称为“生就的”儿童文学作家的程玮阿姨。看到书名,我原以为是围绕“白色的贝壳”这件事展uCUQrk开描写的关于它一系列的故事,但打开书来却发现我想错了,这本书是由21篇不同故事组合成的,并且被分为四大部分;我这才明白,原来是散文集。
这21篇故事中包含着孩子的喜怒哀乐、快乐忧愁,形象地描述了孩子的语言、心理、动作,倒不像是作家在写作,而像是孩子们在诉说自己的经历与遭遇,诉说自己的故事,把心里话告诉大家,争先恐后,让人听了永远也听不厌。我想,一个作家能够写出这样的文章,一定很了不起;一定花费了不少的心血;一定打开了孩子们心灵的窗户;走进了孩子们的心灵世界。
其中,我最喜欢的就是第106页的《原谅我,哥哥》。它讲述了一个小女孩对新来的哥哥进行一系列的恶作剧,故意气哥哥,整哥哥,几乎所有的人多帮着她,使得哥哥心里受了很大的打击,离家出走,到外婆家去了。文中的一句话使我开怀大笑了一下,“他突然皱了皱眉头,因为这时我把一块肥肉扔到了他的膝盖上。我倒不是存心的,本来我准备把它扔到妈妈的膝盖上的,谁让她说我的坏话了。”多么可爱、顽皮、淘气的小姑娘呀,不允许别人说自己的坏话,不然就会受到如此惩罚,真厉害!当然,作者不仅描写了小女孩,而且还把新爸爸//www.souquanme.com的心理与表情告诉了读者,“突然皱了皱眉头”这一个小动作,让我觉得他会这样想:“我做错什么了吗?我正说她的好话呢,她为什么要扔我,难道她不喜欢被人表扬,,真是个小公主、女霸王,不好相处啊!我还是忍着点吧。”多么可爱的爸爸呀;更把餐桌上这尴尬的一幕活灵活现地放映在我们眼前。
这篇文章里也有让我感动的语句,“我要去找你,哥哥!我一定要找到你。我uCUQrk只想对你说一句话:‘哥哥,让我们从头开始,好吗?’这又是个多么善良、有颗知错就改、知恩图报的心的小姑娘。从此处可以得知她现在的心情、心理和动作。她觉得对不起哥哥、不该对他那么野蛮、不该占小便宜、抄哥哥的作业、作弊、自私,她肯定觉得哥哥出走都是因为她自己,是自己逼走了哥哥。又从此看出了她的悔改之心,作者用手下的笔描绘出了一幅画《月光下的忧伤女孩》。
我之所以这么喜欢这一篇,是因为文中的小女孩与我有些相似,不懂事、调皮、贪玩、会撒娇、对别人总是有些凶、想方设法地要回自己想要的东西,不给就不高兴、……可当得知自己做错事后,那可怜兮兮的样子还真有些让人心疼,让人不舍得打骂,让人怜惜。
只有真正了解孩子,打开她们的心扉,才有可能读懂他们的心,才有可能知道他们想要什么、她们心里在想些什么。只有这样,才能给他们适度的关心、爱护与知识,让他们健康快乐的成长!

以景物描写+联想的结构写句子

将圆未圆的明月,渐渐升到高空。一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,田野上面,仿佛笼起一片轻烟,股股脱脱,如同坠人梦境。晚云飘过之后,田野上烟消雾散,水一样的清光,冲洗着柔和的秋夜。

南方的八月间,骄阳似火。中午时分,太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停,给闷热的天气更添上一层烦燥。

立马草原。雪山脚下,会不会有一群温顺肥壮的牛羊?会不会有一群热情奔放的骏马,正在欢快的驰奔?蓝蓝的天上会不会飘着几朵白云?那轮金色的太阳会不会光芒四射?在宽阔的草原上,你会不会豪情如那展翅翱翔的雄鹰?你会不会有豪情万丈的歌声?

哪些是描写由事物引起的联想的句子

联想
1.牵牛花开放了,好像叭叭叭吹着的喇叭,正在向你诉说心事呢!/
牵牛花开放了,好像一只只快活的吹着理想之歌的小喇叭./
2.笼中的小鹦鹉,好像一个满腹经论的小哲学家.
笼中的小鹦鹉,好像一个战场上威风凛凛的小战士./
3.月光照在地上,似乎是为大地铺上一层朦胧的纱.
月光照在地上,地上仿佛披上了一层银纱.

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