一、看清题目，对症下药

阅读理解题目，一般都有比较严格的要求。如字数的限定，用文中的原话回答，加点的字词句意的理解，划横线的句子等。只有看清要求，才能准确作答。有些同学连题目都未读完，题意还未理解，就在试卷上匆忙作答，结果弄了半天，答非所问，得不偿失。所以，做阅读理解题，看清题目，对症下药是关键的第一步。

二、准确定位，瞻前顾后

做阅读理解题时，无论是主观题还是客观题，总能在原文中找到蛛丝马迹，有的原句就是完整的答案。做题时，首先要定位，即找出文题中所涉及到的相关语句。如果是客观题，即用原句回答提问时，答案一般就在所定位的语句前后；如果是主观题，即用自己的语言理解归纳作答时，可以把定位前后的相关词、句加以整合（当然，有时候还要放眼全文），再加上自己的理解，尽量使语意连贯，上下勾连。

三、结合语境，确定含义

对一些字词的理解，只有结合语境才能准确作答。尽管字典或词典里有这个字词的意思，但那是原始意，是“死”的。在某个具体的语言环境里，其意思总是灵活多变的。如2007年安徽省中考现代文阅读理解《冰心姥姥您好》，就要求对“姥姥”一词的含义作出解释。《现代汉语词典》里的义项是“外祖母”。显然这个意思不完全符合选文的意思。结合《冰心姥姥您好》一文的具体语境，它的意思应该是：①自己母亲的母亲；②值得尊敬的可以信赖、可以依靠的老年女性。这告诉我们，要准确地理解字词的意思，惟有结合语境，仔细揣摩，才能得出正确答案。

四、熟悉文体，通晓知识点

有的阅读理解题，需要对文体的知识点非常熟悉才能准确作答。如议论文阅读理解，要求归纳论点，找出论据，指出论证方法。而如果你对什么是论点，什么是论据和论证，都搞不清楚，是根本无法准确作答的。又如说明文，要求找出文中使用的说明方法，而如果你对说明的方法有哪些都不清楚，又从何作答呢？因此，对各种文体的知识点，应了如指掌。
这里给同学们作一梳理。
说明文知识点：说明的方法（下定义，举例子，打比方，列数据，作引用，分类别，配图表，作引用，摹状貌，共九种），说明的顺序（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序），说明事物要抓住特征，说明的语言（平实说明和生动说明）。
记叙文知识点：记叙的顺序（顺叙，倒叙，插叙，有的还有补叙），记叙的六个要素（时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果），人物描写的方法（外貌描写，语言描写，心理描写，神态描写，动作描写），记叙的线索等。
议论文知识点：论点——作者对问题的观点，看法，见解；论据——用来证明观点的材料，包括事实论据和道理论据；论证——运用论据证明论点的方法和过程，基本方法是摆事实，讲道理。议论文的结构是引论，本论和结论，也即提出问题，分析问题和解决问题。
小说知识点：三要素是人物，环境，情节，其中环境又包括自然环境和社会环境，着重表现社会环境。
文章的表达方式有：记叙，议论，描写，说明，抒情。

五、三言两语，切中要害

一般来说，主观题的答案都不是太长，应细读文体，三言两语，切中要害。有的同学，喜欢把主观题的答案写得很长，结果不但影响美观，也让阅卷老师看了皱眉。同学们可以参看历年的中考语文现代文主观题参考答案，一般都是三两句话，甚至一句话就能解决问题。因此，同学们平时应对自己的书面语言进行锤炼，力争准确简洁。

六、总结题型，掌握规律

“文中第④段能否去掉？为什么？”这是2007年河北省中考语文现代文阅读理解题。因为选文一般都是名家名篇，这些文章，都经过作者仔细的酝酿，反复的推敲后，才发表出来的。显然不能去掉，要是能去掉的话，作者早就去掉了。还有诸如：两个词语的位置能否调换（当然不能调换，要调换也轮不到我们，作者早调换了）；某个词用的好不好，好在哪里（当然好了，不然作者干嘛选用）？把某个词换成另一个词，行不行（当然也不行，要是行的话，作者早换了）？等等，对这些题型的回答，关键在理由的陈述上。如本段开头例，答案是这样的：不能。因为它起着承上启下的过渡作用，如果去掉后上下文就脱节了。从这里，我们可以得出这样的答题公式：不行（好，不好，或不能），如果……，就……。
题型见多了，规律自然也掌握了。同学们不妨总结一下仿句的规律。

七、观点鲜明，自圆自说

阅读主观题，一般都没有统一的标准答案，只要言之有理，言之有据，自圆其说即可。如2007年甘肃省中考语文现代文阅读《粉丝是一种公害》（题目即是文章论点）：你同意作者的观点吗？请谈谈你对粉丝现象的看法。这里，你既可以同意，也可以不同意，只要能讲出理由，自圆其说，都是正确的答案。遗憾的是，有的同学，既同意又不同意，这种模棱两可的答案，显然得不到应有的分数。
以上几种方法并不是绝对的，有时需要把几种方法综合起来，才能做出准确的答案。同学们在实际运用中，可灵活掌握。

如何在作文中运用环境描写？
1.一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
　　作文中巧用环境描写，可以提高作文的品位，获得高分。
　　开头运用环境描写，可让读者有身临其境的感觉。学生很喜欢用议论开，没有精彩语言会很干涩，而环境描写可以避免生硬，避免雷同。
　　cYEDYjGyJ结尾运用环境描写，可以让人回味，使文章有深意，同时，结尾的环境还可以照英开头，使结构紧凑完整。
　　描写人物时运用环境描写，可以营造人物的生活背景，衬托人物的`心情，烘托人物的性格与品质.
2.环境衬托
　　在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。所以，学习一下“环景衬托”的构思方法，对提高中考作文的质量是很有好处的。
　　环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。对环境进行描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。

以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征cYEDYjGyJ，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三，要抓住景物的特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。
1、描述自然景物
自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点：
（1）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。
写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。
（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。
2、描述社会环境。
社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境，要注意以下几点：
（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。
（2）不能面面俱到，要抓住重点写。
（3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。
3、记叙游览经过。
记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点：
（1）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么搜趣网写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。
（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。
4、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。
描述可爱家乡，应注意以下几点：
（1）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。
（2）要善于以小风大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。

1、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
　　2、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
　　3、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到//www.souquanme.com手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
　　4、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
　　5、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。
　　6、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
　　7、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
　　8、岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
　　9、因为搜趣网有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
　　10、泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界
　　11、百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节
　　12、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
　　13、我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。
　　14、也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
15、见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；见到延伸的道路，你只需无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园，你只需无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一朵，却能增添色彩。见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只，虽是一只，却能演绎生机。