我的校园环境描写
作为一个学生，有一个作文主题一定会遇到，那就是描写自己的校园。怎样写，才能让人身临其境般感受到美丽的校园风景呢？
好的我们先来看下相关的概念，明确了以后再说怎么写。常见的写景物、景观主要有两个方面，即自然环境的描写和社会环境的描写。校园风景当属于自然环境的描写。
景物描写的文章又有两种情况，即全篇写景，通过写景表现山河大川的壮丽，抒发对它们的热爱之情；局部写景，也就是在写人记事中写景。
作文中的好风景：教你描写美丽的校园
在写的时候要安排好顺序，既然是写景物、景观，就要认真观察、分析，找出景物的特点，然后抓住它们的主要特征，要注意时间、地点、气候等因素的影响，或是按方位，由远及近、由上而下、由里到外有次序地描写（空间顺序）；或是写出景物在不同时间、不同季节里的特点（时间顺序），并要主次分明，详略得当，才能令人如临其境。
世上的静物变幻多姿，各有其独特的面貌区别于其他景物。由于我们观察景物的“视点”是固定的，所描绘的景物也是相对稳定的、静态的，因此要通过各种方法，把静态的景物写成动态，增强描写的生动性；还可以采用比较描写的手法，描绘景物色彩，使同一景物色彩斑斓，呈现出层次变化。
作文中的好风景：教你描写美丽的校园
不过，最终写景还要服从文章中心，为主题服务，搜趣网不能为写景而写景，不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的情感、感受写进去；“一切景语皆情语”，写景要为表达感情服务，通过写景，或直抒胸臆，或寄情于景。
在写人中写景，有表现人物所处的环境、烘托人物心情、抒发人物感情这三方nNIKO面作用，这三种作用常常融为一体，使文章更为感人。
写景文章可以采用先总后分的方法，即先对描写的对象作一个概括的介绍，给读者一个总的印象，然后在分层进行具体的描述。
写景时要充分运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物写得具体、形象、生动感人。
作文中的好风景：教你描写美丽的校园
校园作文模板一：按空间或方位顺序写。或从远到近，或从近到远；或从上到下，或从下到上。也可按照立足点的变化来写景，到一个地方写一个地方所见的景物，这种方法叫“移步换景”。

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《我的校园》作文(移步换景)700字
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我的校园
我们校园的四季是多么的温暖而充满希望，美妙而充满愉快......
春天的校园，风似有似无地吹着，轻轻的拂过每个人的脸庞，这是春送给人们的吻。春风一吹过，大地复苏，校园鲜花盛开，树儿恢复生机......
夏天的校园，是个炎热而又充满希望的季节，呼呼的夏风吹的人心旷神怡，树的浓荫让人忘记了学习后的疲惫和天气的炎热......
秋天的校园是多么迷人，比春多一份恰意，比夏少一份炎热，比冬多一份温暖，像一位季节的艺术家，一次次演奏出秋的那份美妙的旋律......
冬天悄悄降临了，夏天的绿、秋天的黄都相继离去，它们被我们的兴奋所代替，校园里愉快的笑声让人听了便会产生一种愉快的心情，因为此时此刻我们会玩雪或游戏等等......
我们的校园的四季没法用语言描述，我们校园的绿化带也是美不胜收。
每当万紫千红的春天来临时，绿化带里的花儿，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。虽然渺小，但是是生机勃勃的。当夏天来临时，绿化带顿时又换了一番景象。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些大树下避暑。不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那股热意，早已消散得无影无踪了。秋天来临了，绿化带到处//www.souquanme.com是枯枝败叶。可就在这落叶中间，几株姿态、色彩迥异的菊花随风摆动。绿化带的菊花虽然为数不多，但却受到我们同学的称赞，这是因为它们有着傲霜斗雪的性格。冬天来临了。在这寒冬腊月里红梅坚强www.souquanme.com不屈生存着......
我们的校园是如此的美不胜收，我们在这个校园中共同的努力和学习，是我们的自豪！让我们一起去打造明天！我爱这个校园！
热心网友 2017-11-11
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我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。
我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢！
操场边有一个四季如春的花园，这里盛开着五颜六色、形态各异的花，有红如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鹃花，有白如雪的月季花，有黄如金的蝴蝶兰……有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目，有的花像许多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园……
操场的东边有两幢7楼的教学楼，这是我们读书、学习的地方，每层有10间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧！同学们！”
“叮零零”上课了，同学们全神贯注地听老师讲课，老师总是想尽办法给我们上课，我们学得特别轻松、特别愉快。下课了，大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑……操场上顿时变成了一片欢乐的海洋，叫喊声、欢呼声、欢笑声……此起彼伏，不绝于耳，汇成了一首欢乐的歌。
我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时，老师总是耐心地教导我们；当我们遇到挫折时，老师总是给予我们鼓励；当我们沾沾自喜时，老师总是不断地提醒我们不要骄傲；当我们生病时，老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们……同学们也像兄弟姐妹一样，互相帮助，互相激励，生活在这个大家庭里，我们感到无比幸福！
我爱我们的学校，更爱像爸爸妈妈一样的老师，像亲人一样的同学！
热心网友 2017-11-11
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执教：山东省淄博市淄川区昆仑镇中心小学 李爱民
课前准备：播放《北京欢迎您》，鼓励性语言激发学生兴趣。
师：这次作文的学案，同学们都预习得怎么样了？
生：很好了！
师：那我要检验了？
生：（信心十足）好！
师：我准备了一篇文章，请同学们听一听，作者是按什么顺序写的？只有认真听的同学才能听出来哟！
请谭竹君同学读：
《校园一角》
我校的小花园，座落在校园的西面，虽然不大，但却是一个美丽而充满生机和活力的世界．
小花园一年四季美不胜收．春天，新枝吐蕾，绿草如茵；夏天，百花争妍，芳香四溢；秋天，雍容华贵，蝶舞蜂忙；冬天，银装素裹，白雪皑皑．
从远处看，小花园郁郁葱葱一片碧绿，好似一块珍贵无比的绿色宝石．
走到近处，你可以看到小花园是正方形的，周围有一圈用汉白玉雕成的栏杆．
小花园被茂盛的女贞分成了四部分．女贞的叶子和冬青的叶子一样大小．叶子的上半部分是嫩绿色的，下半部分是深绿色的，这一深一浅搭配得多麽巧妙，多麽和谐呀，那伸展着的柔韧枝条直指蓝天，像音乐家的手指在弹奏着优美的乐曲．
花园中间立着一棵苍翠欲滴的松柏．松柏上窄下宽，形成一个圆锥形，像一把收拢的巨伞；树冠翠绿，枝干粗壮笔直，又好像一只快要射出的绿色箭头．
在松柏的左边，有一些地雷花．地雷花含苞待放，花瓣聚拢着，嫩黄色的花蕊散发阵阵幽香．你闭了嘴，眯上眼，深吸一口气，那醉人的花香令你神往，令你陶醉．它那黑色的种子圆圆的，怪不得人叫它地雷花呢！
在地雷花的旁边，是开得正欢的月季．它外面的花瓣向外伸展，里面的花瓣一层挨一层，一层裹一层，密实极了．这月季如火一般红得耀眼，浓郁的花香沁人心脾．
在花园北面的楼梯上，还生长着茂盛的葫芦．那翠绿的长长的葫芦藤，在楼梯的扶手上穿梭，像好多条长龙在戏耍．一阵微风吹过，葫芦藤随风摇摆，尽情展现着自己婀娜动人的舞姿．
牵牛花散落在小花园的各处．它们张开的花瓣是一个个小喇叭，在向我们传递春的信息．从远处看，那五颜六色的喇叭花就像是美女裙幅上美丽的花边．
我爱这座小花园．爱这赏心悦目的红花绿叶，爱这沁人心脾的浓郁芳香，爱这卓而不群的清幽淡雅，爱这使人神清气爽的一片碧绿．
小花园，我爱你！
（所有师生听得都很投入，师带头鼓掌）
师：同学们听出这篇文章是按什么顺序来写的吗？
生：移步换景
师：非常正确！你听得很认真！下面请同学们再来听一篇，想想这篇与上篇在叙述上有什么不同之处。
请王宁同学读：
《四季如画》
春风中，走在软软的草地上，一切都显得那么美好。鸟儿在枝头高歌，松鼠在树干上蹦跳，鱼儿在水面上跳舞、翻筋斗……一望无际的梅花林，红白交叠，柳枝随风翩翩起舞，河边的蒲公英在微风中飞舞。树丛里，百花齐放：玫瑰艳丽娇媚、妩媚动人；百合淡雅清新、芳香四溢……这是多么美丽的一幅春天的画卷呀！
盛夏，赤着脚踩在金黄金黄的细沙上，一串串童年的脚印印在沙滩里。海风轻轻抚摸我的脸蛋，头发随风飞扬。有时，我会坐在沙滩上，闭着眼睛想：“这是属于我的大海吗？”涨潮时，当潮水涌上来时，我觉得它在追我，当潮水退下去时，我觉得它在努力逗我。当我有烦恼时，我会捧起海水，悄悄地讲出烦恼，然后将海水泼进大海，看浪潮把烦恼慢慢卷走……
金秋季节，稻浪翻滚，金黄的稻谷在凉爽的秋风中摇着高挑的身段，一波接着一波。秋天是收获的季节，硕果累累，又红又大的苹果，柿子小巧精致，石榴晶莹透明……金菊盛开，更是秋天的另一大亮点。菊花园里到处都是金黄的、洁白的、紫红的、粉红的、水晶紫的菊花，那花瓣漂亮极了。当人们把秋天的衣服收进衣柜，冬天的第一场雪就快来了。
冬天的第一场雪，既温暖又美好。雪花从天上缓缓落下，就像仙女撒下幸福的花瓣，洁白的雪，把冬天打造成一个银白的世界。树上全是积雪，站在树下摇一摇树干，从树上掉下来的积雪就会把你变成“雪人”。堆雪人可以说是小朋友们最喜欢的一件事了，几乎每个院子里都有一个胖嘟嘟的可爱雪人。
我喜欢温暖的春，酷热的夏，凉爽的秋，寒冷的冬，喜欢这美好世界的每一天……
（读得更为精彩，学生自动鼓掌，老师鼓励）
师：谁能告诉老师，这篇文章采用了什么样的叙述方法？
生：这篇文章是运用了移时换景的顺序来写的。
师：你能说说你的理由吗？
生：文章是按春夏秋冬的四季的顺序来描写景物的。
师：讲得非常好！那谁能说说移步换景和移时换景的区别在哪里吗？
生：移时换景是指景物随着时间段推移而显现不同的面貌。移步换景就是到某地游览，随着你脚步的移动，眼前的景物也在不断变换。
师：说得非常好！看来同学们预习的学案确实不错。老师非常高兴，那谁能总结出运用移步换景和移时换景有什么好处呢？
生：（读学案）我们按一定的顺序来描绘景物，自然会使文章条理清楚。
师：说得不错，谁还有补充？
生：（读学案）可以使文章层次清晰。
师：同学们说得非常好！（板书：移步换景 移时换景 条理清楚 层次清晰）
师：那适当的运用联想有什么好处呢？
生：（读学案）联想是对景物的延伸和深化，
生：（读学案）联想能使使作文更充实，更生动。
生：（读学案）联想产生于你平时的知识积累和丰富的想象力。
（学生课前通过自主学习，已经基本掌握了移步换景、移时换景和联想的基本方法和作用。）
师：看来同学们自己学得还真不错！
师：那同学们能结合学案第一节中的例文来具体说说运用了移步换景的好处吗？
生：《美丽的小西湖》中，……（学生讲得非常到位）
师：说得很好！看来你已经对移步换景的特点以及好处，掌握得非常好了。那谁能结合第二节的例文来具体说说运用了联想的好处呢？
生：《第一场雪》中，……（看着学案，讲述了哪里是联想，并说出了这段联想的作用）
师：你说得非常棒！看来同学们对倒叙以及插叙的叙述方法都已经掌握了，那么我们是不是就可以随便运用了呢？
（问题深入，探究移步换景和联想在使用中注意的问题。）
生：不能。
师：为什么呢？
生：还得注意不能乱用。
师：对，你非常爱动脑筋！我们在运用这些叙述方法的时候，还应该注意一些问题，请同学们仔细阅读第三节的解读，读完后把应该注意的问题告诉我好吗？
（学生自读）
师：有些同学读得很快很认真。
（指学生起来回答，学生回答很到位，非常全面，老师结合上面例文加以说明。）
师：现在是万事俱备，只欠选题了，请同学们分小组从学案中三个题中选择自己喜欢的题目，然后根据思路点拨，谈一下自己的构思，想一想自己会用哪种顺序来描写。
（小组开始讨论，教师巡视指导）
师：刚才同学们合作得非常好！哪位同学愿意代表你的小组把你们的构思展现给大家？
生甲：我们选的是第二题，我准备写……
师：很好的选材，你准备先写什么后写什么？用什么样的顺序呢？
生甲：我想先写……………………
生乙：我们选的是第一题，我准备写校园，写校园的小花坛，我准备按四季的顺序来写小花坛的美景……
生：……………………
教师随机点评指导）
师：同学们说得很好，如果照着这样写出来，就一定是非常棒的作文！祝同学们成功！
师：一节课很快就过去了，同学们能说一下你这节课的收获吗？
生：我学会了移步换景和移时换景特点和好处。
师：你说得非常棒！谁还有不同的说法？
生：我学会了联想对景物的延伸和深化，它会使你的作文更充实，更生动。
师：说得更完整了，谁还有不同的收获？
生：我学会了运用移步换景和联想来写作文了！
（通过学生的总结，本节课的学习内容全部展示出来。）
师：说得太棒了！为你鼓掌！（师带头鼓掌）
希望同学们能运用你学到的知识，写出精彩的作文！老师期待着你的精彩展现！下课！（激励学生在下面的写作中具体运用本节课学习的训练点。）
课题合作方案
合作学校的条件
1、需使用教程展开课题实验，并有能力参与教程编写修订，因教程是课题实施的载体，起着教科书的作用。
2、定期组织集体备课和课题研讨。
3、实验教师需按照课题操作步骤指导阅读和写作教学，及时发现教学实验中的问题，总结课题实验中的经验，写出教学总结和反思。
课题组的支持
1、课题实验过程指导，及时处理实验教师在实施过程中遇到的问题。
2、提供网络研讨平台。

卫门口小学是一所美丽的小学。它座落在祖国的怀抱里，拥抱在南方一座繁华的小城的一角。
清晨，走进豪华的铁艺大门，就闻到桂花的香气，使人觉得秋高气爽，心旷神怡，随着香气走动，映入眼帘的是一个矩形花坛，其中最显眼的要属被四季青松围绕着的枝繁叶茂的桂花树呢，环绕着桂花树的是四季常绿的万年青，它显得格外精神，你看那环扣着万年青的一排排粉红的月季，在那儿尽情的绽放，随着风儿翩翩起舞，桂花旁是一棵还没美丽的桃花树。“杜鹃”好悦耳的名子，虽然www.souquanme.com它开始在秋风中凋谢了，可一朵朵仍然像个害羞的小姑娘。你看那一串红，可真称得上是绚丽多姿啊：有的还是骨朵儿，有的含苞欲放，有的花瓣儿全都展开了。给花坛增添了几分色彩。加上石钟乳的点缀，还有五彩蝴蝶飞扬，显得分外美丽、生机勃勃。
花坛的地下是小草作毯，它艰强的穿过土地，调皮的摆动着身躯，花坛中还有几条用鹅卵石铺地的路，用金色镶边，你可别小看这几条路，它还有键身的作用。
“铃”下课了，同学们争先恐后地涌向花坛，欣赏这美丽的景色，补捉作文灵感。
校园一角让校园具有特殊魅力，让校园四季青松环绕，花儿绚丽多姿，蝴蝶五彩飞扬，校内鸟语花香，使校园的天更蓝，云更白，阳光更灿烂。