环境描写的作用
1、对所在景物中的人物而言
对表现人物身份、地位、行动进行烘托,表达人物心情,渲染气氛。
2、对故事情节而言
为故事情节的展开提供背景,推动情节发展。
3、过渡作用
在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用,也可用于作过渡。
4、借景抒情,情景交融
作品中描写自然景物,作者往往是为了抒发自己的感情,达到借景抒情、情景交融的目的。
环境描写的特点
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格。同时,人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心。
运用环境描写要做到:目的明确——为表达中心思想服务;具体生动——给人身临其境之感;抓住特征——写出独具特色的景物。
客观描写是比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”。
主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称做“寄情于景”。
自然环境是文中常见的描写对象。社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文,要写好环境。有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”。
小说中环境描写的类型及作用
让环境来锻炼自己
台长叫你们随缘,越是随缘的人,越容易生存。冷,我能够忍受;热,我也能够忍受。十年浩 劫时,很多老干 部,后来都平 反了,过去被人家打得一塌糊涂,他能够忍耐,他就能得以生存了,他要随缘啊。那个时候,我们小学里有一位老 师,被人家打耳光,吐唾沫,结果,他拿下帽子之后,说,“你们真可爱,小将真可爱”,人家不就活下来了。很多人憋不住的,因为是校长,要面子,最后被打成残废。像我们现在有些在座的,要是在十年浩 劫期间,恐怕要说,我情愿死,也不被他们侮辱,那不就死了。
再苦的时候,也活得下来,再难的事情,也要坚持住,挺住,坚持就是胜利。很多人不就是这样的?eNMTwBRrNI我就坚持,不就胜利了?就是不买账,在人间本来就是来吃苦,来融通的,有什么想不通的?当生活产生质的变化之后,然后,越随缘的人,他就越能生存。所以,我们学佛之后,在现实生活中最能运用到这些缘分,去适合你自己的生活。自己的生活是什么?今天开心了,我也随缘,开心就开心一下吧;明天不开心了,我也随缘,哎呀,不开心,人生无常啊。一随缘,你又过来了,后天又好了。伤风感冒的时候,难过吗?一随缘,过两天好了。重要的是,要接受教训,我为什么会生这个病的?既然来了,你就随缘吧,你不要再去逆缘而上,我就不买账,我告诉你,你不买账的话,拧断你的头。这就叫恶缘,听得懂吗?
所以,要记住,任何一种环境,我们要随着境界去任运。我们不管在什么艰难困苦的环境中,我们要任运。什么叫任运?任意,任着自己去运作。我们就随缘去任运,任何情况,任何时间,任何地点,我们随它去这么走,就叫随缘。今天家里不好了,随它去,今天电视机不好了,哎呀,没关系,摇晃一下,又有图像出来了,再看两天,实在坏了,结束了,那么再买一个。无所谓了,任运啊。如果你难过,刚刚一年,保质期过了,就几天,没了。你气啊,难过啊,把电视机踢掉好了,把脚又踢伤了。
随缘吧,很多事情要随缘。我们要去适合自己生活的任何一种环境,去启动和转动。也就是说,当不好的时候,我们把它转动,让它从好的方面走,在好的时候,我们要转动,让它越来越好。明白吗?今天你在单位里,不舒服了,不开心了,要转动,怎么转呢?就是念经啊,还有就是搞好人际关系。不会念经的人,就是送礼、请客、陪笑脸啊。这也叫转动,这种转动是机械性转动,而灵界的转动,用不着送礼、请客、吃饭,你不断地念经,过一会儿,他看上去就对你不一样了。本来一看,怎么这么恨他的,很丑,念经到后来,好看了嘛。他的境界发生变化了,他的意识发生转变,对现实生活中的物质也会转变看法,明白吗?
有些人看一些很胖的人,比方说,罗宾很胖,猛一看,这么胖,不好看,但是当你看他帮你打包的时候,你看他多勤劳啊,真可爱,大家都会开心,喜欢他。你看小张,平时不笑,这孩子怎么了,看着不大舒服啊,但是当你看见他在后面倒垃 圾,不停地跑,你看,这孩子这么好,那种感觉马上不一样了,马上看着他就喜欢了。这就是环境在变化。我们有的听众很胖,如果你胖的话,你又懒,不做事,老公越看你越讨厌你,如果你是胖的人,但是你总在努力,不停地在洗洗刷刷,人家越看你越好看,觉得你爱劳动,家里都是你在打理,非但喜欢她,还会产生一种怜悯之心。对不对啊?罗宾本来已经很胖了,在家里往沙发前面一摊,然后看电视,什么事情都不做,他老婆一看他就讨厌。你不信,你帮你老婆做点事情,她马上就说你好了,看着你都不一样了。所以,我要讲给你们听,人要把境转变掉,境转变之后,人才能变化。
所以,我们要不取不舍,看破一切世界万物,把一切都看破掉,这个事情,我们要看到它的本质,你爱的这个儿子,爱到最后,这孩子还是不爱老 娘爱小娘。对不对?你把它看破一点,你心里就放得下,并不是说你恨他。因为你爱他,实际上是人间的运作,会伤你的心的,你割舍不掉,你只能用这种方法来把他割舍掉。你爱孩子爱得不得了,最后想想,放吧,他总有一天会去孝敬“小娘”的,把“老 娘”忘记。你这么一想,你就过来了。很多人一看,这个女人我爱得不得了,想想看,你爱她爱得不得了,70岁,80岁的时候,她死掉了,不就是一堆白骨吗?你这么一想,不也就想过来了吗?
不要去执着,把世界上一切事情都看破,都是假的,干嘛看得这么真?小时候的眼睛挺好,突然之间眼睛变近视了,痛苦啊,我要戴副眼镜多难看,不戴嘛,又看不见。我也是啊,小时候觉得自己眼睛挺好的,不戴眼镜很端庄的,后来近视眼看黑板,越看越看不清楚,还把眼睛眯着看,多累啊,就是因为班级里有些女孩子、www.souquanme.com男孩子就不戴眼镜,到后来看不见了,对不对?但是,你没有想到,你年纪大了,你变成老花眼了,你是看近看不见,但看得见远处的。它是变来变去的, 对不对?你不要去为目前的一点点事情去悲伤、伤感,要忘记它。人的毛病都是这样啊,对他指出缺点的时候,他认为他是对的,不肯改正。爸爸妈妈说,你不要这样,他就不肯改啊。就像男孩留长发一样的,现在你留长发,好看吗?要改啊。
所以,要看破世界上一切世间万物,它都是短暂的因缘。什么叫短暂的因缘?假的,很短的,今天有,明天没了,你今天洪太太的哥 哥,平时还能通通电 话,这次没了,说走不就走了吗?同样, 洪太太帮她另外一个弟 弟念经,她弟 弟也生重病,人家就活到现在,你不能不相信的,没了就没了。比方说:你今天小于要是不好好修,“师父管我这么严,我不修了”,你跑掉了,马上有人顶上来,你这机会就没了,对不对?你们徒 弟一样,我上次跟你们说了,不是观世音菩萨不要你们,是你们不要观世音菩萨。生什么气啊?有什么气好生的?你走掉了,这地球不转了?
所以,要记住,不执着,有智慧加定力,就能在任何的环境当中得到解脱。请记住,这句话非常重要,有智慧,不是聪明,是能够完全明理,有智慧,再加上定力,什么叫定力啊?完全明白这个道理了,叫有智慧,但是,我要坚持,“就是定力”我明白这道理,我不能做坏事,当人家来勾引你的时候,你就要有定力。人家说,我给你一万块钱,哥们,你这个事情做不做?你要有定力,这是坏的事情,我要有智慧,我不能做啊,但是看着那个钱,你定不住了,你做了,那就闯祸了,对不对啊?要有智慧,再加上定力,你才能成功。
要解脱,什么叫解脱?解 放,全部忘记,全部解脱掉,得到快乐,得到法喜。因为你解脱了,孩子对你来说,也不会在你心中起很大的波澜了,老公也无所谓了,我只要自己好好修,我把什么都看轻了,因为我这把年纪,说走就走了,我什么都想开了,我都想通了,我无所谓,我解脱了,自在了,开心了。对不对啊?什么叫不自在?人在这里,心里还想着,我的孩子还没吃饭,等等,那我的儿子呢,过去会烧饭吗?不会呀,扔,现在一个人自己会煮煮烧烧了,不就是这么出来的吗?父母不在家,你看他饿死了?开什么玩笑,人就是要让环境来锻炼他。锻炼不成功,没关系,事情本身就是有可能不成功的,但是,成功了就成功了。
最后讲一句,叫看淡自净其意。要把什么事情都看淡一点,孩子也没关系的,什么事情都无所谓的;自己本身就要把自己的意识弄得干净,叫自净其意。你的意识不干净,才会闯祸,你才会做错事情,你要把自己的意念弄得很干净,听得懂吗?要把自己所做的每一项意念都弄干净,也就是说,我今天想五件事情,我想的时候,我有五件事情,我要每一件事情都想一想,我这样做对吗?那这件事情就干净了。我今天去买东西,去帮助人家,对吗?干净了。我多收人家的钱了,对吗?我 干净了,不应该这么做的www.souquanme.com。这就叫自净其意啊。自净其意之后,才能达到自净其心,你的意念干净了,你的心才会干净,你的意念不干净,你的心就净不了。意念太杂,什么都想,你的心就会不干净。比方说,意念像垃 圾,对不对?一个意念不好,你的垃 圾进入你的心里,再来个不好的意念,又一堆垃 圾进入你的心里,最后你的心里面全是垃 圾,好了,你的心就不干净了,是堆垃 圾的地方。
你们要好好地修啊,一定要定得下来。实际上,师父今天跟你们讲到两句话是最重要的,智慧加上定力。很多人都有智慧,像你们跟师父学了几年了,都有智慧了,都知道什么好,什么坏了,但是有定力吗?有定力啊,定不住。有智慧吗?哎呀,这句话我不能讲,讲了会传到师父耳朵里的,嘴巴坏啊,憋不住啊,还要讲。有定力吗?知道很多不应该讲的,讲了,就叫没定力。没定力会做出很多事情,知道吗?很多人喝酒的时候,“来,喝”,“不行,我要开车的,我不喝了”,很多人有定力,就不喝了。同样大家一起走,很多人说,“再喝一点,不一定碰上警 察”,一杯喝下去,好了,到了马路上,马上被警
察拦下来了,而且酒在肚子里的时候,被警 察一栏,人会发慌的。有的人就开车逃,逃的话,警 察最开心了,猫捉老鼠开始了。这就是没定力。
你们学佛也是这样,不该做的,不要做;不该说的,不要说;不该听的,不要听;不该看的,不要去看,把自己的六根要清净,封起来。不看会死吗?女孩子好看得不得了,跟你缘分来了,实际上,你喜欢的人,肯定是有缘分的。你就咬咬牙,不看。这个男孩子好得不得了,很喜欢,我就不看。这个钱,我太爱了,我就不要。这个名啊,会长,会长,我就不要,无所谓,什么会长啊。对不对?全世界有几千个台长呢,又怎么样啊?如果你把这个东西看得很重,我经常在嘴巴里讲,有时候,别人跟我说,卢 台长,我就说,抬东西的时候,就叫“抬长”,过去开台的时候我真的经常抬东西过去,装板凳,装椅子,有什么了不起的?要把自己看得低一点,放下一点,你就什么事情都过得去了;把自己看得太高了,过不去了。
恭录 白话佛 法 第六册 让环境来锻炼自己
描写方法有哪几种及作用
作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。按内容来分,描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写(动作描写)、心理描写、细节描写。景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
【描写手法有哪些】
描写的对象:人物描写、景物描写、场面描写、细节描写
描写角度:正面描写、侧面描写
人物描写的方法:外貌(含神态)、语言、动作、心理
环境描写(景物描写)分为:自然环境、社会环境
描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
【按内容分类】
人物描写:1.外貌描写(肖像描写),对容貌、衣着、神态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.行动描写(动作描写),是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
环境描写:1.自然环境描写,是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 2.社会环境描写,一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
环境描写的分类有哪些?
1、自然环境
自然环境描写包括:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用,也可用于作过渡。
2、社会环境
社会环境描写特征,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
3、细节环境
比自然和社会更加仔细与深度展开,出现在悬疑小说与现实小说中。描写感觉上更加真实,通过空间图片进行不少于300字到700字的细节描写,带入情节因素也是至关重要的。
扩展资料
分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中,为了刻画人力车夫祥子的辛苦,揭示旧社会劳动人民的悲惨,作者极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣钱。通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性,从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用。
自然环境是文中常见的描写对象。社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。
写故事性较强的记叙文,要写好环境。有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“死尸画”和另一幅“杀人画”。
参考资料来源:百度百科-环境描写
环境描写的作用有哪些?
环境的描写的作用具有以下八点:
1、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;
2、渲染气氛,烘托人物的心情;
3、烘托人物心情;
4、寄托人物的思想感情;
5、反映人物的性格或品质;
6、推动情节的发展,为下文做铺垫;
7、深化作品主题;
8、象征暗示。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写。
扩展资料:
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格。同时,人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心。
运用环境描写要做到:目的明确——为表达中心思想服务;具体生动——给人身临其境之感;抓住特征——写出独具特色的景物。
客观描写是比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”。
主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称作“寄情于景”。
自然环境是文中常见的描写对象。社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文,要写好环境。有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“死尸画”和另一幅“杀人画”。
环境是人物生活的“土壤”,是人物性格形成和发展的依据。苏洵说过:“状难写之景于眼前,含不尽之意于 言外”确实,成功的环境描写,不但可以渲染气氛,而且还能让人感受到整个时代、整个环境的生活气息, 感受到作者心灵深处的思想与情感,具体来说,有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析//www.souquanme.com,也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中,为了刻画人力车夫祥子的辛苦,揭示旧社会劳动人民的悲惨,作者极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣钱。通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性,从而揭示了旧社会劳动人民生活//www.souquanme.com的疾苦和悲惨的主题。
当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用。
参考资料来源:百度百科——环境描写