描写犯错心理段落50字
1、我错了,到这一刻我才意识到自己真的错了。内心很是懊恼,当初就不应该那么草率的就做决定,不应该不仔细的再想想,现在的局面让人后悔,我对不起他们,我应该在冷静点,世界上要是有后悔药该多好,我以后一定要控制自己的情绪再也不这么鲁莽了。
2、“啪!”只听一声脆响,玻璃被我丢出去的沙包打碎了,我的心仿佛被一只大手紧紧握住了,只觉得呼吸困难。“我该怎么跟妈妈说呢?不小心打碎的?那也不行呀,我到底应该怎么办呢?”我的心里七上八下,十分不安。
3、我脸色苍白,神情激动。我忐忑不安地想:“我这次把妈妈最喜欢的一支口红给打断了,妈妈会不会打我,妈妈会骂我吧?我为什么要把妈妈的口红弄断啊!嗯,骂我一顿打我一顿也好,这样我的心里也会好受一些。”
4、糟了!我语文书没拿,这可咋办啊!我翻了翻书包,没找到语文书,回想起昨晚我背课文,嗯,肯定是落在书桌上了。我想:“这可咋整啊!今天有语文课,没语文书怎么能行呢?语文老师会说什么?老师会不会骂我呢?回去拿书会迟到。唉!都怪我丢三落四,嗯,骂我一顿也好。”
5、“咚”地一声!我不小心将//www.souquanme.com小狗摔在了地板上,只听见小狗“汪”的一声惨叫就站不起来了,这时我的心通通通地直跳,像揣了只兔子似的,害怕极了。我忐忑不安地想:“这下坏大事了,姐姐回来不知道会怎么收拾我!”
犯错时的心理描写
比如帮倒忙被妈妈骂了一顿的心理描写。二、逆反心理对青年的消极影响。 青年人在情绪和意志方面都与中老年有很大不同。青年人情绪容易冲动, 缺乏理智,办事前往往不计后果。 青年人往往需要更多的是肯定和表扬,而不是批评,更不是惩罚。 造成青年人逆反心理的主要原因有代沟和教育方法不当。 做领导的大多是中年人,中年人由于与青年人年龄结构搜趣网相差悬殊, 其在认识观、人生观和价值观方面存在很大差别, 这都容易造成青年人与中年人的隔阂和代沟。没有共同语言,没有共同的目标,作为中年人的企业领导在处理青年人问题时,搞得不好就容易导致青年人的逆反心理。 再就是在对待青年的教育问题上,由于一些领导工作方法较简单,缺乏耐心,没有更多地掌握青年的思想和心理状态。因此, 在处理青年人问题时,喜欢来一个严厉的批评和教训, 甚至来一个惩罚,他们以为这样就会使青年人收敛自己的行为, 变得老实起来。其实,这种方法对少数青年人有效果, 但对大多数青年来说不但不会收到好的效果, 相反会激发他们的逆反情绪,从而导致青年人过激的行为而犯错误。
三、情感需要和认识的不平衡。 青年面对人生一个重大的抉择,就是婚姻。任何一个领导, 他们的婚姻大多都是在青年时代形成和完成的。因此, 青年人对爱的需要都是正当的,可搜趣网以理解的。但青年在恋爱中, 情感处理不当和失败,往往容易使他们犯错误,例如, 性报复就是很典型的例子。有的企业领导认为恋爱是青年人的事, 自己不必管也管不了。其实,这种想法是不对的, 由于青年的人生经历、所受教育和所处的环境的不同, 他们对恋爱观和恋爱方式就有很大的不同,搞得不好,就容易出问题, 作为企业的青年组织和工会组织,甚至是党组织都应该主动、热情地关心青年的恋爱、婚姻问题, 以便他们能正确地和顺利地度过这人生的一大关。
犯错误时的心理描写
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今天夕会时老师拿着让人心惊胆战的棍子念了一些不守纪律同学的名单。
“高恋第四节课被W老师点名。”老师冷漠的念着我的名字。
我的心砰砰直跳,怀里像揣了个兔子,但我还是装作一副漫不经心的样子。
“这些同学放学后留下来”老师厉声说道。
叮铃铃,叮铃铃……老师的话还刚落音,可恨的铃声就响起来了。“你们站到前面来,有误会的就出来和我说。”同学们慢腾腾地走到老师跟前,说的句句有理,条条是道,而我却真的真的无话可说,人渐渐的离开了,而我却一个人孤零零的站在那里,老师仿佛用伤心的眼神望着我对她那无情而又残酷的心灵,这时,我多想用温暖的小手去抚平老师那沧桑的心灵,老师失望的对我说:“高恋,你真的让老师失望,你在想破罐破摔吗?你为什么经常欺负王家保?”
老师边说边拿出一张纸条,给我看,上面写道:罗老师,我想换座位,因为高恋恨我帮她告状,存心报复我。
“如果你作为一个老师,收到N张这样的纸条该怎么办?”老师哑声说道。这一个一个字的印在我心头,眼眶里充满了闪烁的泪花,老师脸上的笑容一点一点消散而去,我不敢用眼睛去望老师那慈祥的面孔,我一只把头扭到另一边,而老师却认为我是对她说的话无所谓,老师我只有这样,我的泪花才不会绽放,老师的话就像一只白鸽悄悄地停留在我的脑海,它飞啊,飞啊,久久www.souquanme.com不愿离去。
罗老师,我一直想做一直想做一个你喜欢的学生,但我无能为力,我有时会无意犯错,我并不是想给你添乱。
罗老师,谢谢你的关心,因为有你的教育,我会变的更加葱茏。