1《春趣》侧重于写春天里孩童的活动，突出春天给孩子们带来的欢乐；
而朱自清的《春》则侧重于描绘春天的景物，表达作者对春天的喜爱之情。
2《春》侧重于绘景，《春趣》侧重于记趣。前者以描写为主，后者以记叙为主。

春，是爆发的季节。
春来了，它就像一个法力无边的魔法师，魔棒一挥，万物苏醒，种子发芽。春天在哪里？我们为什么看不见？它们在这里：枯草下、旷野里、肥沃的泥土里，蕴藏着一颗颗种子。它们努力地探寻春的气息，吸收春的营养，接收春的能量。它们坚持着、努力着，就为那一个破土而出的时刻！伴随着时间与努力，种子的胚芽冲破坚硬的外壳，挣脱出了土壤。就这样，一个个完美的新生命来到了这个春意盎然的世界。
春，是生长的季节。
看啊，在这公园里。光秃秃的树枝上点缀着点点嫩绿，它们小小的、尖尖的若有若无的。不承想，才过了几日，你再去，它已郁郁葱葱，变成这林荫道上的一道风景。再看看这片土地，原来深褐色的泥地，转眼就被绿毯子履盖。你能不惊叹生命成长的速度吗？
春，是展示的季节。
那片花瓣飘过，把你我的目光牵到了这天堂般花的世界。在花园里，春意把你压的透不过气。你看看这迎春、这桃花、这月季……到处都有它们怒放的身影。那遍地的花朵啊，娇艳、美丽。这一朵比火更红，那一朵比黄更灿。看啊，色彩斑澜，五彩缤纷都不足以形容它们娇美的容颜；亭亭玉立、娇艳欲滴都不足以形容它们亮丽的身姿！那边，树林青翠葱葱，四周，草地绿茵一片，世界上的www.souquanme.com万物生机勃勃、争奇斗艳，展搜趣网示了最美的风彩。
春，是播种希望的季节。
春是个美丽的季节。同时，它又是那么有内涵。人们并没有浪费这春的繁华，在这蕴藏着无限生机的季节里，他们播下了一年的种子。有好的开头，就有好的结果，等到金色的秋天，人们把丰收的果实拥抱。春，是个美丽的季节，它有的是力量，有的是希望！
春，是美好的季节。我们要跟着它爆发，跟着它生长，跟着它绽放，去播种，去追寻人生的希望！春天在哪里？春天在这里，在我的心里，在你的心里，在我们美好的世界里。
春，是青少年的朝气，是努力学习，创造美好未来！

1.少年与爱永不老去，即便披荆斩棘，丢失怒马鲜衣。——莫峻
赤子之心，是最深藏在我们每个人内心最珍贵的宝物。每个人的心中都藏着一位少年和一颗溢满爱意的心，即使岁月蹉跎，两鬓斑白，那些关于青春和爱的故事依然鲜活，依然滋润着我们的心田。
2.韶华不为少年留，恨悠悠，几时休。——《江城子西城杨柳弄春柔》
光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉我们的人生已走过了十多年。在这些年里，有人为前程拼搏，奋发学习，也有人终日靡靡，沉迷在游戏虚幻的欢乐中。但是时光如同单行道中的列车，只前进，不回头，“韶华不为少年留”。正因如此，在有限的时光里，只有我们不遗余力，挥洒汗水，才不枉韶华。
3.借我一个暮年，借我碎片，借我瞻前与顾后，借我搜趣网执拗如少年。——樊小纯
人生不同阶段均有不同的风景，亦有各自的风采。既不必为青春终将逝去而沉溺，嚎啕哭泣，于伤怀中深陷，也无需为中年的将至恐慌重重，在夜半沉沉叹惋。青春自有飞扬艳丽的明媚，年老却也不失看尽沧桑、睿智成熟的风味，它们不过是不同月台的风景，只看停留于此的旅客，能否于丛绿中发现芳卉，拾取一片暗香。
4.月光还是少年的月光，九州一色还是李白的霜。——余光中
月光还是和少年时的月光一样，然而曾经的少年却不再风华正茂。祖国大地上依旧还是曾照耀李白的流霜，而我在诗歌中追寻千年的回响。对于半生漂泊的余光中来说，故乡情更是对祖国历史文化和诗词文化的仰慕向往、魂牵梦萦。
5.世间万物有盛衰，人生安得常少年。——于谦
明代民族英雄于谦曾有一言曰：“世间万物有盛衰，人生安得常少年。”万物盛衰有期，青春仅此一次，过了便不再来。正如西塞罗所说：“春天是自然界一年里的新生季节，而人生的新生季节，一生中只有一度的青春。”
6.很多人的失落，是违背了自己少年时的立志。——木心
语出中国当代文学大师木心，原文如下：很多人的失落，是违背了自己少年时的立志。自认为成熟、自认为练达、自认为精明，从前多幼稚，总算看透了、想穿了。于是，我们就此变成自己年少时最憎恶的那种人。
7.四时可爱唯春日，一事能狂便少年。——王国维《晓步》
语出观堂先生王国维的《晓步》，大意为：一年四季中，只有春天最令人感到亲切、可爱；一个人若能对一件事情由执著到痴醉进而达到迷狂的程度，那么他的言行举止、精神状态，就会像个少年模样——不管他年龄有多大。
8.少年安得长少年，海波尚变为桑田。——李贺
语出李贺的《啁少年》。句意为：少年人怎么能长久处在少年时光呢，即便是浪涛翻滚的大海也有变为农田的时候。时间最是无情，美妙的青春年华转眼即逝，华发鬓白非遥远之事。但时间却又最是公正，它从不多给谁一分，唯有勤劳之人才能叫时间留下累累硕果。
9.欲买桂花同载酒，终不似、少年游。——《唐多令芦叶满汀洲》
句中，诗人想要买一支桂花，携一壶美酒，邀同伴乘舟痛饮，却恍惚发现自己已然没有了少年时光里的青春意绪、飞扬心境，物是人非，香桂、美酒也只能成为勾起过往岁月的一声叹息、一曲挽歌。
10.为学应须毕生力，攀高贵在少年时。——苏步青
陆游在《冬夜读书示子聿》中有言：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”其实不论古今中外，学习与进取都是年轻人的两大重要主题。做学问必须尽全力而不应心有旁骛，努力与进取应始于少年之时，勿让美好岁月蹉跎。在精神饱满的青春里奋勇直前，避免“老大徒伤悲”的下场。

《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天搜趣网有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力搜趣网的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。
这三段是“赞春”。赞美春天的新意、娇美和活力。“刚落地的娃娃”比喻春天新，像新的生命一样，给人无限希望。“生长着”是拟人。“小姑娘” 比喻春天美，像漂亮可爱的女孩一样，给人无限愉悦。“花枝招展的，笑着，走着”也都是拟人。“健壮的青年” 比喻春天健，像强壮的小伙子一样，给人无限力量。
“领”也是拟人。把春天比作娃娃、小姑娘、健壮的青年。这个结尾新颖奇崛，作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，兼有递进，气势迭起，嘎然有力地归结全文，淋漓尽致地讴歌春天的美好、从小到大的发展。这样，作者对春天的感情由喜欢到赞美，由感性到理性，由个人爱好上升到社会寓意。