怎样人物描写作文
通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直HsnFCCyTxR接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。
语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修搜趣网养等方面的特点。
对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用,避免行文死板。
3.动作描写
通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
4.心理描写
心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生写作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想
人物描写的作文怎么写
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思 想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想 活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,//www.souquanme.com 人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解:
A语言描写:在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那 样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢?
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。
B、心理描写:是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的 起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特 别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!
在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
C、外貌描写:描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描 写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的 需要,去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?
第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历//www.souquanme.com、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的。这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。
总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。
人物描写作文,运用两种描写方法。(300字)
描写人物是小学作文的必备基本写作之一,很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧,在写记叙文的时候,人物和事件是分不开的,最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文?那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。
写和人物相关的继续文,没有像写记事记叙文那样,要求必须虚实写完整,事情贯穿整个文章,写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。
一、通过一件事来写人
通过事情来描写人物,一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。要突出典型,所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情,将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。
二、通过多件事写人
通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质,但是对于事情的叙述应该是完整的,将事情的发展写的清清楚楚,比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写,这样才能突出人物的品质。
三、怎样刻画人物
在叙述过程中写人物,最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述,这就是刻画人物。1.肖像描述,通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。揭示一个人性格的方法,角色的外观与角色的内心世界密切相关,通过对外观的描述,使人物形象可以给读者留下深刻的印象。2.语言描述既是对话又是独白。对话是两个或几个人之间的对话;独白指的是人物进行自我对话。人物最能够表达其内心的活动就是语言,这在表达人物的思想品格方面有着很重要的作用。具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用。
怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗?除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写,总而言之就是要学会去抓住特点,通过对这些特点用文字能够清楚的表达,使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。
写人物的作文方法和技巧

写人作文六大技巧:
总写:
1.开头写出人物特点
2.外貌、神态、语言、动作、心理描写技巧
3.写人作文方式一:叙事写人
4.写人作文方式二:总分写人
5.写人作文方式三:对比写人
6.真情实感

分写:

1.开头写出人物特点
好的开头被视为“龙头”,独具特色的开头才会吸引读者将文章读下去。我们可以在第一段直接写出本篇作文的描写对象的优点,可以是其坚韧不拔的品格、勇往直前的奋斗、勤俭节约的品质、不断坚持的信念,以及乐于助人、尊敬师长、团结同学、为人正直、心地善良等优秀品质。选择人物特点的方向,需要以积极向上的正能量为中心。文章第一段开门见山,行文不拖沓,这样能够让读者清晰地看到你所要表达的内容,再适当运用自己擅长的修辞手法,给大家一种眼前一亮的感觉。

2.外貌、神态、语言、动作、心理描写技巧
写人作文大致可以从外貌、神态、语言、动作、心理这五个方面分别进行描写。
2.1外貌描写内容:不需要将描写对象的外貌写得很全面,这样只会使行文变得啰嗦。可以直接写出描写对象独具特色的外貌特征,如:一条黑溜溜的长辫子,一双闪着星光的大眼睛,一对元宝似的大耳朵……
2.2外貌描写顺序:做到有主有次、有详有略,从部分详写再到整体总结,按照一定的顺序进行描写,做到结构清晰,层次分明。
2.3神态描写内容:神态描写主要描写的是脸上的表情。可以写悲伤、失落、开心、忧愁。神态描写考验的是学生在日常生活中对人的观察,观察程度越细致,刻画出的人物就越形象。
2.4神态描写技巧:多多运用积累素材(相关成语、谚语、修辞等),能够使文章主角的形象跃然纸上。
2.5语言描写技巧:不同的标点符号,其所具有的情感色彩也是不同的。进行人物语言描写时,HsnFCCyTxR灵活运用标点符号,能够对行文情境起到一定的渲染作用,能够让人物形象更加生动、饱满。
2.6动作描写:在进行人物动作描写时,需要注意个别字词的使用,强调“推敲字词”的重要性。
例1:从谈话开始,他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。当他拿手套作证时,他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已满是汗水。“这是他的致命处!”少剑波心里想,所以从开始谈话,少剑波并没有看这家伙的