描写秋天的景色古诗三年级上册(描写秋天的诗三年级上)

描写秋天的古诗三年级上册山行·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。译文山石小路远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐......

描写秋天的景色古诗三年级上册(描写秋天的诗三年级上)

描写秋天的古诗三年级上册

山行杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
译文
山石小路远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下,霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

描写秋天的诗歌三年级

您好。
您说的三年级上册古诗第四页《古诗三首》应该www.souquanme.com分别是《山行》、《赠刘景文》 、《夜书所见》。
您好。
《山行》这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山www.souquanme.com林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于陪衬地位。简单来说,前三句是宾,第四句是主,前三句是为第四句描绘背景、创造气氛,起铺垫和烘托作用的。“远上寒山石径斜,白云生搜趣网处有人家。”“霜叶红于二月花”是描写景物的诗句。
《赠刘景文》这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景,揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。
描写景物的诗句是“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”
《夜书所见》萧aemSsj萧的秋风吹动梧桐叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情,但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡,而着重于夜间小景。他深夜难眠,透过窗户,看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑,读一声,指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。 “挑”字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法,“之所以知道有儿童在捉蟋蟀,是因为:夜深了,但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”
这首诗描写景物的诗句是“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”
希望能够帮到您,谢谢,望采纳。

描写秋天的古诗有哪些三年级

山行
  唐杜牧
  远上寒山石径斜,
  白云生处有人家.
  停车坐爱枫林晚,
  霜叶红于二月花.搜趣网
  1.《天净沙秋思》元.马致远
  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.
  古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.
  2.《秋词》唐.刘禹锡
  山明水净夜来霜,数树深红出浅黄.
  试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂.
  3.《秋思》唐.张籍
  洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
  复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.
  4.《枫桥夜泊》张继
  月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.
  姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.
  5.《山居秋暝》唐王维
  空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.
  竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.

相关推荐文章