选取一个场景进行描写表达出老师对学生的爱(请抓住场景描写 写一段话表达老师的辛苦和对学生的爱)

请抓住场景描写,写一段话表达老师的辛苦和对学生的爱?数学老师在讲台上讲解地津津有味,而我则在偷偷看着放在课桌里的课外书,不经意间一个抬头,我看到......

选取一个场景进行描写表达出老师对学生的爱(请抓住场景描写 写一段话表达老师的辛苦和对学生的爱)

请抓住场景描写,写一段话表达老师的辛苦和对学生的爱?

数学老师在讲台上讲解地津津有味,而我则在偷偷看着放在课桌里的课外书,不经意间一个抬头,我看到老师灼灼的目光看着我,我吓得立刻将书胡乱地塞进了课桌,将手放在了桌上,认真听讲,老师这才转开目光,我松了口气,以后再也不在课上偷看课外书了。

描写 老师对学生的爱 的作文500

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热爱学生,是教师必须具备的道德品质,它对学生的健康成长起着举足轻重的作用。作为教师,没有对学生的爱,就谈不上真正的教育。那么怎样才是真正地爱学生呢?
要爱所有学生
作为一名教师,一定要深深爱着他的所有的学生,不能因为学生的家境的好坏或者成绩的好差而对学生有偏爱或者厌恶,要对全体学生负责。尤其是对于一些性格内向的后进生,平日更要多加关心与包容他们,用爱心敲开他们紧闭的心扉,慢慢引导和鼓励他们。
要全面关心学生
教育家叶圣陶指出,作为一名教师,只把功课教好还不够,最重要的是关心学生健康成长。因此,教师应当关心学生的学习、思想品德、身心健康等各个方面,同时还要关心他们在校内外的表现,对待顺境、逆境的态度。这样就会赢得学生的爱戴和信任,在教育教学工作中也会取得良好的效果。
要真正了解学生
了解学生是爱学生的起点,也是教育学生的重要基础。正如苏霍姆林斯基说:“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”教师要了解学生,首先要努力使自己成为学生的知心朋友,让他们主动地与自己交往,在交往中了解他们。其次要克服某些心理效应的影响,对于一些后进生,应该认真分析他们的个性特点,细心地捕捉他们的闪光点,在交往中发现他们丰富的内心世界。
要充分尊重学生
教师只有尊重学生,才能调动学生接受教育的主动性和积极性。当前,在教育实践中,仍有部分教师只强调爱的动机不考虑效果,一味采取讽刺、挖苦等做法,使学生出现自卑、自我否定,甚至有轻生的念头。陶行知曾告诫说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这充分说明,我们必须尊重每一个学生,尊重学生的个性,尊重学生给班级工作的意见和合理建议,否则,就会影响学生身心健康发展,爱也无从谈起。
要严格要求学生
“教不严,师之惰。”这句话阐释了严与爱的辩证关系。但是严格要求并不是超越实际,更不是处处、事事挑毛病,而是按照学生认识事物和接受事物的规律,启搜趣网发的诱导他们,发扬其优点,克www.souquanme.com服其缺点。如果脱离实际就可能出现严而无格的现象。同时,教师还应首先做到严格要求自己,否则,任凭你讲得天花乱坠,对学生如何严厉,其效果只能适得其反。
总之,教师对学生的爱不是一种私人感情上的占有,而是一种博大精深的胸怀。有了这样的爱,学生才能在被教育过程中,如同放飞的小鸟,带着老师的鼓励与期望,在无穷的知识宇宙中翱翔。(原创)

写一篇关于老师对学生的爱的作文

老师,您辛苦了
  岁月匆匆,花开花谢。我在实验小学已生活了快五年了,在这里,我最难忘的就是老师对我殷切关心和淳淳教诲。
  肖老师,您那慈祥的目光一直深深的烙印在我心里,您从一年级教我们学枯燥的拼音到现能写出郎朗上口的作文,这过程中,您为我们操了多少心,流了多少汗。我们都是知道的。您常常为我们批改作文直到深夜,但即使这样,第二天您还是能早早的来到学校陪着我们早读。
  还记得读四年级的时候,那天中午,同学们都在教室里吃午饭,吃着吃着,教室里不知什么时候来了一只小野猫,我们一边拿起棍子把它赶出去,一边则去报告您,您听到之后立马赶过来,告诉我们不要慌张,接着您自己拿了把扫帚把猫赶了出去,赶到走廊的时候,这只猫好像特别喜欢跟我们唱反调一样,你越要它出去它就越不出去,还一边挑衅般的嘶叫着,您费了九牛二虎之力把它抓住准备把它丢出去的时候,它却在您的手臂上留下了一排整齐的牙印,周围的皮肤还流着鲜红的血迹。以至于现在您的手臂上都留有一块疤搜趣网
  有人说:“老师这个职业是天底下最伟大,最无私的职业”。我觉得这句话说的一点儿也不夸张,以上事例就足以说明,不是吗?老师您就像辛勤的园丁,用汗水浇灌着我们。老师,此时,我想大声的跟您说一句:“您辛苦了”!

求描写教师对学生的爱的文章

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我的老师
我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,www.souquanme.com只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总www.souquanme.com是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!

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