环境描写的作用
1、对所在景物中的人物而言
对表现人物身份、地位、行动进行烘托,表达人物心情,渲染气氛。
2、对故事情节而言
为故事情节的展开提供背景,推动情节发展。
3、过渡作用
在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用,也可用于作过渡。
4、借景抒情,情景交融
作品中描写自然景物,作者往往是为了抒发自己的感情,达到借景抒情、情景交融的目的。
环境描写的特点
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格。同时,人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心。
运用环境描写要做到:目的明确——为表达中心思想服务;具体生动——给人身临其境之感;抓住特征——写出独具特色的景物。
客观描写是比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”。
主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称做“寄情于景”。
自然环境是文中常见的描写对象。社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场www.souquanme.com所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文,要写好环境。有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”。
环境描写的作用举例
分析;这段是环境描写,刻画了故乡深冬严寒的特点,描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了萧索悲凉的氛围,烘托了文中的“我”悲凉的心情。
环境描写的作用是什么?
1、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;
2、渲染气氛,烘托人物的心情;
3、烘托人物心情;
4、寄托人物的思想感情;
5、反映人物的性格或品质;
6、推动情节的发展,为下文做铺垫;
7、深化作品主题;
8、象征暗示。
拓展资料:
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写。
自然环境
最基本的环境描述
自然环境描写包括:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用,也可用于作过渡。
社会环境
时代与人物背景介绍描述
社会环境描写特征,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
细节环境
高级描述,心理暗示更佳
比自然和社会更加仔细与深度展开,出现在悬疑小说与现实小说中。描写感觉上更加真实,通过空间图片进行不少于300字到700字的细节描写,带入情节因素也是至关重要的。
在现实小说中通过真环境图片进行文学语言刻画细节(同人物描写一样更加真实,一般出现在剧本和自转体。),在悬疑题材小说中主要针对调查现场和追凶手的场面细节环境描写。总而言之代入感越强,读者反应越大。
三者分工越细,作用越佳,对小说剧情起到一定的作用
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格。同时,人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心。
运用环境描写要做到:目的明确——为表达中心思想服务;具体生动——给人身临其境之感;抓住特征——写出独具特色的景物。
描写效果
客观描写是比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”。
主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称作“寄情于景”。
自然环境是文中常见的描写对象。社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文,要写好环境。有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“死尸画”和另一幅“杀人画”。
小说中环境描写的作用是什么
一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。例如:“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点:使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫。另外如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。
二、渲染气氛,烘托人物的心情。例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。另外如《故乡》中对故乡景象的描写,渲染了一种悲凉的气氛。而鲁迅《药》一文结尾一段:时令虽已是清明,然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢;这里没有生机,只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”;这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且“缩着头,铁铸一般站着”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
三、寄托人物的思想感情。例如《心愿》一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境:“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单……”可以看出,总理生活多么简朴。又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人。另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写,则写出了人们的热心与善良。
五、推动情节的发展。例如:《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展。
另外如《边城》中写道:“天已快夜,别的雀子似乎都休息了,只杜鹃叫个不息。石www.souquanme.com头泥土为白日晒了一整天,草//www.souquanme.com木为白日晒了一整天,到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味,有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉。”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么”,“好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落,有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息,顾不上她,杜鹃叫个不息,泥土、草木、各种甲虫类气味,生意人的杂乱声音,更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感,因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情,还有推动故事情节发展的作用。
六、深化作品主题
分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中,为了刻画人力车夫祥子的辛苦,揭示旧社会劳动人民的悲惨,作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当WWTHh雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性,从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用。
环境描写的作用及名著例子
小说中的环境描写可分为:社会环境描写和自然环境描写。社会环境描写指的是故事发生的时代特点和时代背景,它为人物提供了大的活动时空背景,影响着或直接决定着人物的思想情感。自然环境描写交待人物活动的具体环境,往往起到渲染作品的气氛和烘托人物心情的作用。
一般来讲,小说都是以塑造人物为中心的,而小说中的环境描写——不论是社会环境描写还是自然环境描写,都是为塑造人物服务的。正如茅盾所说:“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。作品的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和行动。”
小说中的环境描写对人物形象的塑造、故事情节的推进、作品主题的深化等方面都起着不容忽视的作用,下面我们以鲁迅先生的《祝福》为例,谈一下环境描写对人物塑造的几点作用。
一、展现人物生活的场所和社会背景,交代人物的身份和地位
马克思说:“任何人都不是脱离人类社会而单独存在的”。无论是在现实生活中,还是在虚拟的艺术世界里,人的活动都是在特定的社会背景和特定的场所下进行的。小说中的环境描写最基本的功能和意义,就是为读者交代故事发生的时间、地点、社会背景以及人物之间的社会关系,从而交代出小说中人物的身份和地位。
《祝福》发表于1924年,是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。辛亥革命虽然推翻了满清王朝,赶走了皇亲国戚,但是反帝反封建的革命任务并没有真正地完成,中国仍然处于帝国主义和封建主义的压迫之下。
封建主义的思想观念和封建礼教仍然束缚着广大的人民,特别是广大的农村妇女,她们受尽了压迫和剥削,无论是在精神上还是在肉体上都承受着难以想象的压力。这一时期,鲁迅先生探索的主题正是农民问题和妇女解放问题。在这样的背景下,鲁迅先生写了《祝福》,其目的就是要借助祥林嫂的悲剧揭露封建主义思想文化的流毒。
旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。
小说开头的环境描写就渲染了一种沉闷、压抑的气氛,暗示了黑暗的社会环境,为我们交代了人物生活的社会背景。接着,作者又描写了“祝福”这一具地方风特色的新年活动:
他们也都没有什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用,拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
通过“祝福”这种特殊的场景把我们带入到了作品背景当中,暗示我们“一切”都没有改变:“年年如此、家家如此”,说明封建思想、礼教还有迷信思想仍然占据着人们的头脑;“拜的却只限于男人”,说明妇女的地位仍然低下。
在鲁镇人全都忙着准备新年“祝福”的时候,可怜的祥林嫂却被完全排斥在外,她拄着杖,挎着装着破碗的篮子,在镇上徘徊,已经成了一个乞丐。在一片祥和的祝福气氛中,内心饱受折磨、精神已经崩溃的祥林嫂,最终悲惨的死去了。死了以后的祥林嫂还被鲁四老爷骂作“谬种”,因为她“死的不是时候”。
通过文中的环境描写,我们了解了当时的社会背景,知道了祥林嫂、鲁四老爷、“我”等人物的身份和地位。
二、展现人物性格,披露人物的精神世界
通过环境描写,展现人物的性格,揭露展示人物的精神世界,也是小说常用的技巧。
在《祝福》当中,作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格的几次变化都和“祝福”这一特定的环境结合在一起,在典型环境中为我们展现了典型人物的性格和她的内心世界。
小说采用了倒叙的手法,在开篇的“祝福”中让饱受苦难和精神折磨的祥林嫂走完了悲惨的一生。在她人生的最后一次“祝福”中,她是恐惧的、担忧的,因为对神灵、对“灵魂的有无”,她是怀着矛盾的心理的。她希望有神灵和灵魂,这样死后就可以见到死去的家人;她又害怕有灵魂和神灵,因为她怕因为自己改嫁的原因,会被阎王锯成两半,分给自己的两个男人。而造成她恐惧担忧的,正是那吃人的封建礼教,和同样被封建礼教毒害的鲁镇人。
为了揭露封建礼教吃人的本质,鲁迅先生用“祝福”这个环境,描写了祥林嫂的性格、心理变化。
祥林嫂刚到鲁镇的时候,还是一个健康的年轻的妇人。
有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。
她不辞辛苦的干活,对生活的也还充满着希望。在帮主人准备“福礼”的时候,嘴角都是含着笑:
到年底,扫尘,洗地,杀鸡,宰鹅,彻夜的煮福礼,全是一人担当,竟没有添短工。然而她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了。
这时候的祥林嫂虽然因为死了男人,被保守的四叔嫌弃,但是因为肯吃苦,手脚勤快,得到了四婶和周围的认可。这时候的她虽然身体劳累,但是精神上还是放松的。
不幸的是,不久以后,祥林嫂被婆搜趣网家人捉走卖掉了。当她再次出现在鲁镇的时候,成了一个再次失去丈夫、失去唯一的孩子的不行的女人。这时候,黑暗的封建礼教赤裸裸的露出了它吃人的面目,给不幸的祥林嫂带来了致命的打击。镇上的人不但不同情祥林嫂悲惨的遭遇,反倒因为她再嫁而瞧不起她,把她失去丈夫、孩子的事情当成一个笑话。
四叔家里最重大的事件是祭祀,祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀,这回她却清闲了。桌子放在堂中央,系上桌帏,她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。“祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四婶慌忙的说。她讪讪的缩了手,又去取烛台。“祥林嫂,你放着罢!我来拿。”四婶又慌忙的说。她转了几个圆圈,终于没有事情做,只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。
这一年的“福礼”四婶也不要她参与准备了。因为四叔认为,祥林嫂改嫁是一件“伤风败俗”的事,用她在家里做工已经算是开恩,祭祀祖宗是重要的大事,万万不能让她插手,否则,做出来的东西“不干不净”,祖宗是不吃的。
受了打击的祥林嫂,只得讪讪的缩回了手,默默地坐在一边烧火。
后来,柳妈“好心”地提醒她,说再嫁的女人死了到阴间,会被阎王锯开身体分给两个丈夫,解决的方法是给寺庙里捐一条门槛。
“我想,你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛,当作你的替身,给千人踏,万人跨,赎了这一世的罪名,免得死了去受苦。”
然而,捐了门槛,“赎了罪名”的祥林嫂仍然被大家当做不吉利的、肮脏的女人。
冬至祭祖的时候,祥林嫂以为自己捐了门槛,有资格帮忙了,更加卖力气的干活,可是在她去拿烛台、酒杯的时候却听到四婶大叫:“你放着吧,祥林嫂!”
这件事对祥林嫂的打击是致命的,她“受了炮烙似的缩手,脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台,只是失神的站着”,直到上线的时候,四叔赶他走开,她才走到一边去。