哪些成语和典故能体现出俄送东阳马生序中蕴含的道理
哪些成语和典故能体现出俄送东阳马生序中蕴含的道理德隆望尊
[拼音]
dé lóng wàng zūn
[释义]
犹言德高望重。同“德隆望重”。
[出处]
明宋濂《送东阳马生序》;“先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。”
[例句]
大哥在看着我,殷鉴在看着我,妖族大大小小的妖精在看着我,从三界六道而来的德隆望尊的宾客在看着我
[拼音]
dé lóng wàng zūn
[释义]
犹言德高望重。同“德隆望重”。
[出处]
明宋濂《送东阳马生序》;“先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。”
[例句]
大哥在看着我,殷鉴在看着我,妖族大大小小的妖精在看着我,从三界六道而来的德隆望尊的宾客在看着我
送东阳马生找出三个成语并解释
送东阳马生找出三个成语并解释业精于勤、苦中作乐和专心致志。
业精于勤
yè jīng yú qín
[释义] 学业方面的精深造诣是由于勤奋。
[语出] 唐韩愈《进学解》:“业精于勤;荒于嬉;行成于思;毁于随。”
[正音] 于;不能读作“yǔ”。
[辨形] 于;不能写作“余”。
[近义] 勤奋好学 孜孜不倦
[反义] 一曝十寒 好吃懒做
[用法] 形容学业www.souquanme.com精深在于勤奋。一般作谓语、定语。
[结构] 主谓式。
[例句] 自学成才者的一条共同经验就是~。
苦中作乐
kǔ zhōng zuò lè
[释义] 在困苦中勉强自寻欢乐。
[语出] 宋陈造《同陈宰黄簿游灵山八首》自注:“宰云:‘吾辈可谓忙里偷闲;苦中作乐。’”
[正音] 乐;不能读作“yuè”。
[辨形] 作;不能写作“做”。
[近义] 强颜欢笑自得其乐
[用法] 一般作谓语、宾语、定语。
[结构] 偏正式。
[例句] 蔡东藩《慈禧太后演义》:“咸丰搜趣网帝既遘内忧;又遭外患;免不得日夕忧闷……亏得皇帝贴身的太监;导帝游幸圆明园;~。"
专心致志
zhuān xīn zhì zhì
[释义] 心里很专一;注意力集中。致:极尽;志:心意;志趣。
[语出] 《孟子告子上》:“今夫弈之为数;小数也;不专心致志;则不得也。”
[辨形] 致;不能写作“至”。
[近义] 聚精会神 专心一致 一心一意 专心一意 全神贯注
[反义] 心不在焉 心猿意马 魂不守舍 漫不经心
[用法] 含褒义。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 联合式。
[辨析] ~与“聚精会神”有别:~侧重于形容志趣专一;“聚精会神”侧重于形容精神集中。
[例句] 学习要~;不能心不在焉。
业精于勤
yè jīng yú qín
[释义] 学业方面的精深造诣是由于勤奋。
[语出] 唐韩愈《进学解》:“业精于勤;荒于嬉;行成于思;毁于随。”
[正音] 于;不能读作“yǔ”。
[辨形] 于;不能写作“余”。
[近义] 勤奋好学 孜孜不倦
[反义] 一曝十寒 好吃懒做
[用法] 形容学业www.souquanme.com精深在于勤奋。一般作谓语、定语。
[结构] 主谓式。
[例句] 自学成才者的一条共同经验就是~。
苦中作乐
kǔ zhōng zuò lè
[释义] 在困苦中勉强自寻欢乐。
[语出] 宋陈造《同陈宰黄簿游灵山八首》自注:“宰云:‘吾辈可谓忙里偷闲;苦中作乐。’”
[正音] 乐;不能读作“yuè”。
[辨形] 作;不能写作“做”。
[近义] 强颜欢笑自得其乐
[用法] 一般作谓语、宾语、定语。
[结构] 偏正式。
[例句] 蔡东藩《慈禧太后演义》:“咸丰搜趣网帝既遘内忧;又遭外患;免不得日夕忧闷……亏得皇帝贴身的太监;导帝游幸圆明园;~。"
专心致志
zhuān xīn zhì zhì
[释义] 心里很专一;注意力集中。致:极尽;志:心意;志趣。
[语出] 《孟子告子上》:“今夫弈之为数;小数也;不专心致志;则不得也。”
[辨形] 致;不能写作“至”。
[近义] 聚精会神 专心一致 一心一意 专心一意 全神贯注
[反义] 心不在焉 心猿意马 魂不守舍 漫不经心
[用法] 含褒义。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 联合式。
[辨析] ~与“聚精会神”有别:~侧重于形容志趣专一;“聚精会神”侧重于形容精神集中。
[例句] 学习要~;不能心不在焉。
《送东阳马生序》中的成语
体现“我”好学的成语有哪些?(以人教课本上的“节选”为准)送东阳马生序中的成语 “德隆望尊”——德高望重 “俯身倾耳”——洗耳恭听、侧耳倾搜趣网听
《马说》和《送东阳马生序》中有哪些成语..?
在文中找成语。。一定要成语哦马说中的成语 怀才不遇 一马当先 一日千里 送东阳马生序中的成语 “德隆望尊”——德高望重 “俯身倾耳”——洗耳恭听、侧耳倾听
送东阳马生序 最后一段的成语
送东阳马生序 最后一段的成语原文
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍//www.souquanme.com观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色 愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,搜趣网四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师, 未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。
撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色 夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
有关成语
“德隆望尊”--德高望重
“俯身倾耳”--洗耳恭听、侧耳倾听
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍//www.souquanme.com观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色 愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,搜趣网四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师, 未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。
撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色 夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
有关成语
“德隆望尊”--德高望重
“俯身倾耳”--洗耳恭听、侧耳倾听