用古文描写同学(用文言文写一位同学 要原创的 主要写他学习好)

用文言文写同学录要赞美对方乐观大方,快一点啊!在线等,谢谢!,60左右忆往昔,论天地,乐逍遥,犹比仙人.共患难(进退)齐欢畅,相处甚欢.赏明月,......

用古文描写同学(用文言文写一位同学 要原创的 主要写他学习好)

用文言文写同学录

要赞美对方乐观大方 快一点啊!在线等,谢谢! 60左右
忆往昔,论天地,乐逍遥,犹比仙人.共患难(进退)齐欢畅,相处甚欢.赏明月,度佳节,似亲(胜)亲.
吾真言,尊师道,孝忠义,君乃木兰.言必行,行必果,尔乃君子.性天真,系慷慨,堪称完人.
视今朝,将离别,念此处,肝肠寸断,涕流满面(欲哭无泪)怀天下,志高远,知己尚存,天涯如邻.怅寥阔,望苍穹,千里婵娟,遨游天际.
吾希冀,苦钻研,求创新,天之骄子,终成大器.播爱义,散仁惠,以身作则,兼济天下.回眸望,再聚首,但愿长久,勿忘我矣!
于吾之心,汝向以笑待人,与之相处倍感鼓舞,虽遇险阻不悦之事,亦能笑以对之。皆因汝之心美,乐观笑对人生。慷慨大方乃汝之性格也,常搜趣网得益于汝之助,吾倍感恩惠,吾乃诚心谢之。愿君(佳人)能以此德而致远。
惊梦记》
《同学录》新梓,夜览之拜水堂之窗,寐有梦焉,奇幻如真,试记之。
梦非梦,虚非虚,幽渐明。有栈道起于山岩,石梯没于云雾,蹊径过峡谷而上,禽兽出苍郁之间。
空谷地动,有群象奔突至,吾等同学少俊十余人,各逞英豪,攀象牙,执象耳,跳踉其顶背,驾驭驰骋。更有龙蛇虎豹,俱怒出深林,吾侪策长杆而驱之。
有人立象首,手卷喇叭,振奋一呼,群兽应之,猛鸷和之,山岳摧崩。又飞身虎豹,跨骑狮貔,捋虎须搜趣网,戏豹尾,竞发少年疯狂!
良久,豪情渐释,热泪激涌,始寤。大梦隆隆然过矣。

文言文写同学录

忆往昔,论天地,乐逍遥,犹比仙人.共患难(进退)齐欢畅,相处甚欢.赏明月,度佳节,似亲(胜)亲.吾真言,尊师道,孝忠义,君乃木兰.言必行,行必果,尔乃君子.性天真,系慷慨,堪称完人.视今朝,将离别,念此处,oFTnpGZor肝肠寸断,涕流满面(欲哭无泪)怀天下,志高远,知己尚存,天涯如邻.怅寥阔,望苍穹,千里婵娟,遨游天际.吾希冀,苦钻研,求创oFTnpGZor新,天之骄子,终成大器.播爱义,散仁惠,以身作则,兼济天下.回眸望,再聚首,但愿长久,勿忘我矣!
于吾之心,汝向以笑待人,与之相处倍感鼓舞,虽遇险阻不悦之事,亦能笑以对之.皆因汝之心美,乐观笑对人生.慷慨大方乃汝之性格也,常得益于汝之助,吾倍感恩惠,吾乃诚心谢之.愿君(佳人)能以此德而致远.
惊梦记》
《同学录》新梓,夜览之拜水堂之窗,寐有梦焉,奇幻如真,试记之.
梦非梦,虚非虚,幽渐明.有栈道起于山岩,石梯没于云雾,蹊径过峡谷而上,禽兽出苍郁之间.
空谷地动,有群象奔突至,吾等同学少俊十余人,各逞英豪,攀象牙,执象耳,跳踉其顶背,驾驭驰骋.更有龙蛇虎豹,俱怒出深林,吾侪策长杆而驱之.
有人立象首,手卷喇叭,振奋一呼,群兽应之,猛鸷和之,山岳摧崩.又飞身虎豹,跨骑狮貔,捋虎须,戏豹尾,竞发少年疯狂!
良久,豪情渐释,热泪激涌,始寤.大梦隆隆然过矣.

请帮忙用文言文描写两位同学吧

1.他体育很好,特别是跑步,爆发力很强,耐力也不错,100m、1000m都很好。体格虽然比较偏瘦小,但也是强壮有力的。(写得再夸张一点)2.他学习很好,特别是数理化,但其他成绩也是名列前茅,非常爱思考,总是会刨根问底,而且很有创新精神,会从旧理论中发现新的东西。但他并不是书呆子,他体育也非常好,每次测试都数一数二的。吴同学的关系也很好,为人爽朗、大方。本人文采不好,没有办法用文言文把这两位同学写的生动、深刻,请大家帮帮忙,在我的描述的基础上在充实充实、装饰装饰。如果满意会再加分的,感激不尽!
第二个人:善学者,数理化之最,然皆榜首数。挚爱思,常察物之本。极赋革新之意,能观故语而知新。然非唯学,锻炼亦可,曾居前于小试。多友oFTnpGZor,为直爽,为不拘。

一篇描写同学的文言文,600字

生我者,父母也。养我者,亦如是。我挚爱者,我至亲也。
每念及此,胸中块垒难平,涕泪如雨,感怀交加,夜不能寐。
双亲渐发白,色渐衰,力渐无,大爱不减,于我备至更加。
父亲视苍苍,躬耕勤苦,以为家中梁柱,长年奔波东西,行于江湖,风霜雨露,自是不喻。
母亲颜已改,千沟万壑于手中,皱纹陡增。为持家而劳碌,外经业务,内操烦务

吾恨不能为其分忧,不能为其担责,扪心自问,甚为内疚。
吾何以在此提问乎,吾何以不能自研磨,吾何以不能为其书颂词,岂是吾笨?
非也,于此一问,得天下大才之人以为文章,实乃良策。

用文言文形式写我的同学 急急急 快!谢了。

现代文与文言文对译:“我”文言词语可以用“余”。“的”文言词语可以用“之”。“同学”文言词语可以用“书伴”。“我的同学”用文言文可以这么说:余之书伴也。

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