先描写动作,再写比喻句
1、 我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地。
2、 说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
3、 一群xqMwqIZOJ傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
4、 小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
5、 宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、 又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,我像小泥鳅似的,在水里追来追去,又喊又叫,真有说不出的惬意。
7、 小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。
8、 她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下www.souquanme.com方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
9、 枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
2、 说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
3、 一群xqMwqIZOJ傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
4、 小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
5、 宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、 又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,我像小泥鳅似的,在水里追来追去,又喊又叫,真有说不出的惬意。
7、 小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。
8、 她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下www.souquanme.com方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
9、 枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
描写人动作的比喻句。多一些,多谢了!
已经遇难的母亲还护着自己怀中熟睡的孩子,仿佛她怀中就是整个世界。他满怀绝望的看着那副场景,仿佛那里是能够吞噬人的黑暗
写人物动作,心理,外貌,神态的比喻句
写人物动作,心理,外貌,神态的比喻句描写人物神态、心理的好词好句
描写学习的好词佳句
(1)描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学
发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
(2)专心学习的词语
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味 掩卷沉思 神情专注
(3)描写学习的佳句
小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了.
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态.
每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰.”
她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的.
她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容.
他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样.
娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开.
我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地.
她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝.
他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬.
他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音.
同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌.
琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天.
描写劳动的好词好句
(1)劳动动作的词语
整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌
大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧
心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙
(2)描写劳动心情、感受的词语
辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意
喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭
(3)描写劳动成果的词语
大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染
井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊
(4)描写劳动的佳句
她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了.
我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏.只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了.我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了.我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”.我终于用三块面皮包了一个饺子.
她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子.
她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落.
我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边.
我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来.
轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了.
轮到我们钉了.我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻.可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去.我只好把毛头拽下来才穿进去.接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好.
描写人物的好词佳句
(1)描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 www.souquanme.com英姿飒爽 衣着得体
(2)描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
(3)描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
(4)描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.
这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.
他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号.
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样.
他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品.
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已.
李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮www.souquanme.com,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环.
我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的.
1) 描写外貌的成语:
一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
2) 表示神态的成语:
呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼搜趣网、眉开眼笑、目不转晴
3)表示心里活动的成语:
忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定、喜欢、希望、愿意、应该、诧异、震撼、折服、敬畏、碰撞、感动
4)描写山水:
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色
重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
目不转盯
专心致志
全神贯注
聚精会神
目不转睛
一心一意
目不斜视、
一丝不苟
孜孜不倦
废寝忘食
专心致志
手不释卷
看来你是学生咯?我要在空间里多加一些文科性的内容了
描写学习的好词佳句
(1)描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学
发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
(2)专心学习的词语
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(3)描写学习的佳句
小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了.
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态.
每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰.”
她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的.
她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容.
他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样.
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同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌.
琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天.
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她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了.
我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏.只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了.我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了.我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”.我终于用三块面皮包了一个饺子.
她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子.
她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落.
我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边.
我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来.
轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了.
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(1)描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
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慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 www.souquanme.com英姿飒爽 衣着得体
(2)描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
(3)描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
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这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.
他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号.
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样.
他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品.
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已.
李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮www.souquanme.com,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环.
我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的.
1) 描写外貌的成语:
一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
2) 表示神态的成语:
呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼搜趣网、眉开眼笑、目不转晴
3)表示心里活动的成语:
忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定、喜欢、希望、愿意、应该、诧异、震撼、折服、敬畏、碰撞、感动
4)描写山水:
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色
重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
目不转盯
专心致志
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一丝不苟
孜孜不倦
废寝忘食
专心致志
手不释卷
看来你是学生咯?我要在空间里多加一些文科性的内容了
描写动作.神态.心理.语言的比喻句各俩句
1点之前有加5分心理:1.我开始有些着急:会不会是妈妈没听到手机铃声啊!
2.我不禁发出感叹:这是多么美丽的微笑啊!让人感到温暖。
3.看着眼前的一幕,我心想:没想到爸爸也喜欢遥控汽车,真幼稚。
4.我的眼里含着泪水,心想:早知今日,何必当初。
5.我心想:不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!
语言:1.我对母亲说:“妈妈,周末我也和您一起出去买衣服。”
2.同学们笑道:“好一句名副其实的设问句!”
3.老师生气地说:“你们两个为什么打架?”
4.小红惊喜地说:“我居然得奖了,真是奇迹啊!”
5.妈妈又开始教育了:“上课要认真听,要学好知识......”
神态:1.他是个认真的人,课堂上全神贯注地听课。
2.小红输了比赛,很伤心,垂头丧气地坐在操场上,愁眉苦脸的。
3.爷爷病好了,满面春风,容光焕发,显得很精神。
4.他回答不出问题,站在座位上,面红耳赤,呆若木鸡。
5.老师批评他,他还是嬉皮笑脸的。
动作1.老板揪住他的耳朵,用皮鞭狠狠地揍了他一顿。
2.印象中他总是低着头,总是用手托着下巴,显出一副不耐烦的样子。
3.小明在前面拼命地跑,小高在后面穷追不舍。
4.小明讲了一个笑话,他笑的前俯后仰。
5.小红东张西望,好像在找什么东西。
写事:1.他奋勇冲在前,乘风破浪,终于回到了家乡。
2.愚公坚持不懈地移山,终于感动了上天,得到了别人的帮助。
3.居里夫人夜以继日,不怕辛苦,炼出了镭。
4.辩论赛上,小名能说会道,打败了反方。
5.李白在外乡睹物思人,写出了《静夜思》。
写物:1.春天,小草探出了脑袋,花朵露出了笑脸。
2.大海波光粼粼的,一望无际。
3.这座建筑真是金碧辉煌,巧夺天工,让人惊羡。
4.这个房间一尘不染,井井有条。
5.天上的星星真多啊,数不胜数,成千上万。
比喻句:1.春天好像一个魔术师,它融化了冰雪,唤醒了小草。
2.落叶像蝴蝶似的,从树上落下来。
3.鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飞下来。
拟人句1.天上的星星调皮地向我眨着眼睛。
2.小鸟在树上快乐地唱歌。
3.秋雨,淅淅沥沥,唱着一支缠绵的歌。
2.我不禁发出感叹:这是多么美丽的微笑啊!让人感到温暖。
3.看着眼前的一幕,我心想:没想到爸爸也喜欢遥控汽车,真幼稚。
4.我的眼里含着泪水,心想:早知今日,何必当初。
5.我心想:不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!
语言:1.我对母亲说:“妈妈,周末我也和您一起出去买衣服。”
2.同学们笑道:“好一句名副其实的设问句!”
3.老师生气地说:“你们两个为什么打架?”
4.小红惊喜地说:“我居然得奖了,真是奇迹啊!”
5.妈妈又开始教育了:“上课要认真听,要学好知识......”
神态:1.他是个认真的人,课堂上全神贯注地听课。
2.小红输了比赛,很伤心,垂头丧气地坐在操场上,愁眉苦脸的。
3.爷爷病好了,满面春风,容光焕发,显得很精神。
4.他回答不出问题,站在座位上,面红耳赤,呆若木鸡。
5.老师批评他,他还是嬉皮笑脸的。
动作1.老板揪住他的耳朵,用皮鞭狠狠地揍了他一顿。
2.印象中他总是低着头,总是用手托着下巴,显出一副不耐烦的样子。
3.小明在前面拼命地跑,小高在后面穷追不舍。
4.小明讲了一个笑话,他笑的前俯后仰。
5.小红东张西望,好像在找什么东西。
写事:1.他奋勇冲在前,乘风破浪,终于回到了家乡。
2.愚公坚持不懈地移山,终于感动了上天,得到了别人的帮助。
3.居里夫人夜以继日,不怕辛苦,炼出了镭。
4.辩论赛上,小名能说会道,打败了反方。
5.李白在外乡睹物思人,写出了《静夜思》。
写物:1.春天,小草探出了脑袋,花朵露出了笑脸。
2.大海波光粼粼的,一望无际。
3.这座建筑真是金碧辉煌,巧夺天工,让人惊羡。
4.这个房间一尘不染,井井有条。
5.天上的星星真多啊,数不胜数,成千上万。
比喻句:1.春天好像一个魔术师,它融化了冰雪,唤醒了小草。
2.落叶像蝴蝶似的,从树上落下来。
3.鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飞下来。
拟人句1.天上的星星调皮地向我眨着眼睛。
2.小鸟在树上快乐地唱歌。
3.秋雨,淅淅沥沥,唱着一支缠绵的歌。