雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说大伯我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘他感动地说 ‖
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。‖
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。‖
1、填上合适的词语。
（ ）地嚷 （ ）的手绢 （ ）地站起来
2、照样子，写词语。
例：淅淅沥沥____________ 小心翼翼__________________
3、在第二自然段的空白处加标点。
4、用“‖”把短文分成三部分，并写出第一段的主要内容。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、解题。“引路人”有两个含意：
（1）:__________________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________________
6、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、结合上文，解释短文画横线句子的意思。（ ）
A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人
C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。1、愤怒 雪白 坚强
2、口口声声 文质彬彬
3、这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他很感动地说着。我们一齐继续向前走。
4、“我”遇见盲人叔叔
5、第一个：我帮助盲叔叔回家
第二个：盲叔叔这种助人为乐的精神感动了我
6、“在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在人生道路上，他－－－一个双目失明的人， 却是我的引路人

1雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ngqi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。”对不起，对不起！“我连声道歉。”噢，噢，不要紧。“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
　　2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
　　3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
　　4雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
　　1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
　　第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我”见了深受感动。第三段（第4节）
　　2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。．写实在事物：第三句，写联想：第四句
　　3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
　　①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（）
　　②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（）
　　③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（③）
　　4．给文章分段的方法一般有：（）①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总-分-总”的顺序。你给这篇文章分段采用了第_种方法。

1.“ll”把短文分成三段,在文中标出,并写出第二段的段意.\x0d________&//www.souquanme.com#92;x0d2.仔细阅读第③节的第三、四句话,用“___”画出写实在事物的句子,用波浪线画出写联想的句子.\x0d________\x0d3.读了这篇文章,我觉得这位忙老人是一个时时能够想到别人________的人.\x0d4.下面几句话中,（
）最能确切反应文章的中心思想.\x0d①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的行为,gNlqcvs好品质.\x0d②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵.\x0d③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心.\x0d给文章分段的方法一般有以下几种,你给这篇文章分段采用了第_种方法.\x0d①按时间发展的顺序
②按时间顺序\x0d③按地点变换的顺序
④按“总-分-总”的顺序\x0d5.文题“引路人”有那两层含义“