语言描写对话的句子
1. 你们对当初的抉择，后悔吗?”我突兀地问。 “没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。”他们会意地笑着，回答我。
2. 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
3. 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
4. 她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重”。
5. “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
6. 他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” 我是刚玩的，给个最佳答案吧!上面的，小心我举报你!!!
7. “怎么可能呢?”我自信十足的说“我一定考到第一名!”
8. “孩子，”爸爸拍拍我的肩，说“你要相信自己，如果连你自己都不相信自己，那还有谁会相信你呢?”
9. “这是怎么回事呢?”他摸了摸头皮，“啊，原来是这样啊!”
10. 上体育课时，小张不小心摔了，鲜血直流。同学们都无所事事，愣在那里!同学天好说：“快送医务室呀!流血过多，对生命有危险的，大家快!把他送到医务室!”
11. “怎么可能!”妈妈焦急的说，“今天早上还好好的，怎么到学校就发烧了？”
12. 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震 醒;它像强心剂，使人振奋;它像补药，壮人气力;它像火光，暖人心窝! 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
2. 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
3. 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
4. 她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重”。
5. “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
6. 他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” 我是刚玩的，给个最佳答案吧!上面的，小心我举报你!!!
7. “怎么可能呢?”我自信十足的说“我一定考到第一名!”
8. “孩子，”爸爸拍拍我的肩，说“你要相信自己，如果连你自己都不相信自己，那还有谁会相信你呢?”
9. “这是怎么回事呢?”他摸了摸头皮，“啊，原来是这样啊!”
10. 上体育课时，小张不小心摔了，鲜血直流。同学们都无所事事，愣在那里!同学天好说：“快送医务室呀!流血过多，对生命有危险的，大家快!把他送到医务室!”
11. “怎么可能!”妈妈焦急的说，“今天早上还好好的，怎么到学校就发烧了？”
12. 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震 醒;它像强心剂，使人振奋;它像补药，壮人气力;它像火光，暖人心窝! 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
如何写好对话
写好习作对话有“妙招”
莱师附小 张晓玲
对话是两个以上的人物互相说话，它是人物内心世界的真情流露。学生在平时的习作中，很少写到人物的对话。即使写到语言的表达形式也是很单一的你说、我说、他说。形式单调不生动、不鲜活。为了更好地引导学生表现生活，写好人物的对话。应注意下列“妙招”：
一、 写好说话内容。
描写人物的对话内容，要善于选择和提炼，写得简短、明快避免啰嗦、负责，这样读起来才让人觉得明白、畅快。例如：
弟弟做了一个鬼脸，拿下了帽子。等早饭一吃完，他又马上把帽子戴上，说：“再见！”
“你到哪儿去呀？”妈妈问。
“到月亮上去。”小弟弟回答说
"喔，明白了。”妈妈带着微笑说，“好，再见了，祝你在月球上过得十分有趣。”
一、 写好提示语。
1、提示语要丰富。
首先，要使提示语生动形象，就要避免一说到底、人人一个腔调的毛病。其实，表示说的词语很丰富，如喊、叫、道、嚷、问、嘟囔等，大家要根据当时人物的心情、语气等变换着使用。
其次，我们要在提示语里加上人物的动作、神态、表情等，让人物形象更加生动活泼，让人物的一颦一笑，举手投足跃然眼前。如上文中的小弟弟和妈妈就是这样做的。活泼可爱的小弟弟，和蔼可亲的妈妈的形象就跃然纸上。
2、提示语要有变化。
提示语的位置有三种：有的在语言的前面，有的在语言的后面，有的在中间。我们在描述一段对话中，要灵活运用，从不同的位置来写提示语，避免单一化。再仔细读读上面的对话，看看提示语的位置，你一定会有新的体会。
三、用准标点。
对话中的标点使用要根据提示语的位置合理使用。提示语在前的用：“……”,提示语在后的用“……”,提示语在中间的，一般情况下用“……”, “……”隔开。例如：
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
“一定会飞回来的”男孩肯定地说。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
四、合理分段。
文章的段落是随着人物角色的变化而自然分小节的，因此，在对话描写中我们可以一个人的话为一小节，另一个人的话为一小搜趣网节。这样读者一看上去会非常舒服，也很容易读，眼睛还不疲劳。
同学们，只要掌握了这四招，你一定能把对话写精彩！
莱师附小 张晓玲
对话是两个以上的人物互相说话，它是人物内心世界的真情流露。学生在平时的习作中，很少写到人物的对话。即使写到语言的表达形式也是很单一的你说、我说、他说。形式单调不生动、不鲜活。为了更好地引导学生表现生活，写好人物的对话。应注意下列“妙招”：
一、 写好说话内容。
描写人物的对话内容，要善于选择和提炼，写得简短、明快避免啰嗦、负责，这样读起来才让人觉得明白、畅快。例如：
弟弟做了一个鬼脸，拿下了帽子。等早饭一吃完，他又马上把帽子戴上，说：“再见！”
“你到哪儿去呀？”妈妈问。
“到月亮上去。”小弟弟回答说
"喔，明白了。”妈妈带着微笑说，“好，再见了，祝你在月球上过得十分有趣。”
一、 写好提示语。
1、提示语要丰富。
首先，要使提示语生动形象，就要避免一说到底、人人一个腔调的毛病。其实，表示说的词语很丰富，如喊、叫、道、嚷、问、嘟囔等，大家要根据当时人物的心情、语气等变换着使用。
其次，我们要在提示语里加上人物的动作、神态、表情等，让人物形象更加生动活泼，让人物的一颦一笑，举手投足跃然眼前。如上文中的小弟弟和妈妈就是这样做的。活泼可爱的小弟弟，和蔼可亲的妈妈的形象就跃然纸上。
2、提示语要有变化。
提示语的位置有三种：有的在语言的前面，有的在语言的后面，有的在中间。我们在描述一段对话中，要灵活运用，从不同的位置来写提示语，避免单一化。再仔细读读上面的对话，看看提示语的位置，你一定会有新的体会。
三、用准标点。
对话中的标点使用要根据提示语的位置合理使用。提示语在前的用：“……”,提示语在后的用“……”,提示语在中间的，一般情况下用“……”, “……”隔开。例如：
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
“一定会飞回来的”男孩肯定地说。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
四、合理分段。
文章的段落是随着人物角色的变化而自然分小节的，因此，在对话描写中我们可以一个人的话为一小节，另一个人的话为一小搜趣网节。这样读者一看上去会非常舒服，也很容易读，眼睛还不疲劳。
同学们，只要掌握了这四招，你一定能把对话写精彩！
描写人物对话的句子？
你好，很高兴为你解答：
描写人物对话的句子
1.“妈，你什么时候才能回来呀？”我几乎要哭了。“娇娇，”妈妈抚摸我的脸颊，“娇娇是乖的，听爸爸话”。“嗯！”我答应着。
2. 看见小白马一边吃大葱，一边被大葱呛得直打喷嚏，郝奇奇觉得对不起小白马。“我给你换份白菜。”
3. 小牛托起花盘，惋惜地说：“这棵向日葵活不成了。”小东看了看叶子，看了看折了的地方，蛮有信心地说：“叶子没有蔫，伤不算重，一定救得活。”
4. 我轻声地说：“高老师，明天再讲吧。”她笑了笑说：“你今天不会，明天就要讲新课，要再不会，不就越积越多了吗？”
5. “莉莉，这是我最喜欢的布娃娃，我把它送给你，以后你要是想我的话就看看它吧！”“谢谢你，我一定不会忘记咱们之间的友谊。”两个小孩在机场依依惜别。
6. 忽然，门外跑来一位中年妇女。她焦急地说：“红红，你 家有扁担吗？”“有。”小红爽快地答应：“婶婶，您要扁担干什么？”那位中年妇女叹了一口气，说：“哎，真倒霉，才挑了几担稻谷，扁www.souquanme.com担就断了。”’话音刚 落，小红像一阵风似的跑进屋里，拿了一根新扁担说：“给。”中年妇女一看，是一条新扁担，就故意问：“断了要赔吗？”“不要赔！”小红干脆地说道。
7. 我激动地说：“吴伯伯，所有的干部都跟您一样就好 了。”吴局长谦虚地说：“抑制不正之风，每个人都有责任呀！”这位老党员的肺腑之言，像一阵春风吹进了我的心田“阿明啊，念完大学准备干什么呢？”邻居一 位老爷爷问道。“爷爷，我念的是经搜趣网济系，等毕业了，我一定回来，和大家一起把咱们村的工业也搞上去。”哥哥的眼睛里闪烁着真诚的光芒。
8. “怎么啦，孩子？”老伯伯露出关切的目光。“车子刹手 卡住了，我掰不动。”我如实地说。“别着急，我来修。”伯伯搬车，拧螺丝，拆车，组装，累得满头大汗，车修好了。“骑上，试试。”伯伯说。“又灵便又轻 松。”我高兴地说：“伯伯，这是给您的修车费，2元。”“咦，这孩子，谁说要你的钱？”‘可…… ”我脸红了。“孩子，伯伯修车不收钱的，快骑上走吧。”“谢谢伯伯！”我满怀感激地骑上车，一股敬意油然而生。
9. 开学初的一节数学课上，我没认真听讲，却做了纸青蛙玩起来。下课了，于老师把我叫到讲桌前问：“你喜欢青蛙吗？”
10. “喜欢。”我低声回答，心里却扑通扑通地跳得厉害。
11. 于老师又问：“你了解它的习性吗？”我无言以对。“你喜欢青蛙，但是你却不了解它，你们自然课上不是讲过吗？”我点点头。“为什么自然课讲过了你还不会呢？”我的脸刷地红了，低着头羞愧地说：“我以后上课一定专心听讲……”
12. 有一次，王芳拿着饭盒到茶炉房去热饭，刚走进门，就看见一个一年级小同学在哭，便问道：“哎，你怎么了？”
13. “饭洒了，中午没饭吃了，呜……”王芳拉着小同学的手，一边替她擦眼泪，一边安慰她说：“别哭了，我带的饭多，足够咱俩吃的了。”
14. “老师，小草是怎么钻出来的？”她的身边是一群好问的 小天使。“是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。”“花儿为什么是红色的呢？”“是让春风抚的。” “你的嘴唇怎么像花瓣，也是红红的？”“嗯，那是让你们吻的呗!”笑声在明媚的春光里回荡着，回荡着……
15. 这次尝瓜会是李老师主持的。他笑着对大家说：“第一个谜语——看到一个好吃的东西就流口水，猜一个成语。快，谁先举手！”李老师提高了声调。
16. “我先猜。”一位同学抢先举了手。
17. “这个成语叫‘口水直流’。”这个同学侧着脑袋非常认真地说。
18. “不对，这不是成语。”李老师笑着对他说。
19. 李老师指名叫王刚回答。王刚不慌不忙地说：“这个成语是‘垂涎三尺’。”
20. “对啦！好，奖给你一块西瓜。”
21. 在我12年的人生旅途中，有这样一件事给我留下了不可磨灭的印象。
22. 那是一次春游，我和同学在路上谈起了雷锋，接着又有人讲起了捡钱包。
23. “这年头，上哪儿找雷锋去？”
24. “现在要是在地上捡个钱包，你们交吗？”
25. “交——”一个同学拖着长声，半开玩笑地说，“留一半钱，再交。”
26. “哎呀，好了好了、我渴得要命。”胖子叫道。
27. 哎，伙伴们身上的钱早就用完了，这回轮到我请客了。
28. “糟了，我的钱包？”我一摸裤兜，里面竟然空荡荡的。
29. 我从衬衣兜摸到外衣兜，又从上衣兜摸到裤兜，还是找不到那个小小的钱包。我们只得顺原路往回走，路已走了大半，我的心也冷了大半截。这年头谁捡钱包还还呢？唉，找不到也只有自认倒霉了。
30. “小姐姐，你找什么？”一个奶搜趣网声奶气的声音问。
31. “管你什么事？”我还在气头上，她还来烦我！
32. “找钱包？”她一双大眼睛眨了眨，轻轻地问我。
33. “你怎么这么烦人？一边玩去！”我简直忍无可忍。
34. “我捡到一个钱包，是你的吗？”声音更轻了。
35. 我瞥了一眼她手中的钱包，眼睛一亮，这正是我丢的！
36. “是，是！”我连声说着，然后一把抱住她，在她那胖胖的脸颊上留下一个响亮的吻。
37. “谢谢！”我激动得不知说什么好，半天才挤出两个字。
38. “不用，雷锋叔叔就是这样的。”她挣脱身，摇头晃脑地说着：“再见！”说完便跑开了。
39. 我目送她的背影，直到在我的视野里再也找不到她。一旁传来售货员的声音：“这孩子在这儿等了半天，原来在等你啊！”
40. 我紧紧地握住钱包，滚烫的泪珠已从我的脸上流下，落到那小小的钱包上，我默默地念叨着：“找到了，找到了，小雷锋......
41. “干什么去呀？”我连忙问。“我去找老师重判。”她解释道。“你要是去找老师重判就得减分，你就得不了100分了。”
42. 我惋惜地说。“没事儿，考试又不是为了分数，而是为了检验我们是否真正学懂了知识。我虽然分数不好，可是我已经真正掌握了知识，下次就不会再错了。”“嗨！既然你已经明白了，在原处改一下不就行了，干吗非得让老师重判呀！”
43. 我有些急了。“我要做一个诚实的孩子，错了就是错了，分数降低了可以，但是品质不能差！再说，就是我不去重判，看着这100分心里也不会高兴的。”
44. 这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢？”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。“这道题我总是做不出来。”
45. 我哭丧着脸说。“好，我来教你。”于是，孙老师便坐在我的旁边，一步一步地给我讲解。我的脑瓜儿真笨，听了两遍还是不懂，越急越糊涂。孙老师安慰我说：“别急嘛，仔细想想。”
46. 接着，又一边画图一边耐心地讲给我听，直到我弄懂为止。
47. 叔叔探家，明天就回部队了。叔叔今天上午答应送给我一盒英语磁带。
48. “婶婶，叔叔在家吗？”我急忙问。
49. “不是去你家了吗？”
50. “晦，正因为不在我家，我才来找他的。”
51. “那，”婶婶想了想，‘那你叔叔肯定又去敬老院了。”
52. 我一阵急跑，到了敬老院。
53. “阿姨，您掉了一分钱。”我提醒那女士。那女士不经心地侧过头，瞟了我一眼，转身把提包“啪”地扣上，却没有捡的意思。
54. “阿姨，您掉了一分钱！”我再次提醒她。
55. 那女士又回过头望着我，不屑一顾地一笑，说：“你想要拿去好了，一分钱不值得大惊小怪。”说完抱起儿子就走。
56. “别走！”我不知哪来的勇气，“阿姨，硬币上有中国国徽！”
57. 如同中了定身法一般，那女士身体一颤，猛地停住脚步， 惊异地转过身，脸上顿时鲜红鲜红的。她看看我，望望地上的硬币，说了声：“谢谢你，小朋友。”又慢慢地俯下身，用颤抖的手拾起硬币，吹了吹，又从口袋里摸 出一块香纸帕，轻轻地擦去上面的灰尘，小心翼翼地放在漂亮的提包里。
58. 我飞快地跑到冰棍车前，把硬币塞到老奶奶手中，自责地 说：“奶奶，请您原谅，刚才我一…”没等说完，老奶奶笑了笑：“也怪我糊涂，5分钱就算了，算是奶奶请你的。”就这样，5分硬币来回推让着，老奶奶说什么 也不收，我急得不知该怎么办。最后老奶奶说：“你是个诚实的孩子，这5分钱就送给你留做纪念吧！”望着老奶奶慈祥的笑容，我懂得了这 5分钱的意义。
59. 外面的雨越下越大，天也黑下来了，直到晚上8点多钟， 爸爸才像个落汤鸡似的回来了。他一进门，我劈头就问：“下这么大的雨，怎么还训练？”“再坏的天气，也只许运动员不到，而不许教练不来！”爸爸看了看我， 停顿了一下，严肃地说：“今天，幸亏我去了，要不那个冒雨训练的运动员就白跑一趟了。你懂了吗？”我默默地点了点头。事后听说爸爸表扬了那个运动员，亲自 把他送回了家，还跟家长谈了话。
60. 我再也忍不住了，大声地喊道：“妈妈，妈妈，我得双百 了，我得双百了!”正在洗衣服的妈妈听到喊声，立刻迎了出来，一下把我高高举起，吻着我的小脸蛋说：“真棒，不过可千万不要骄YekLxUHXg傲，还要继续努力呀！”我朝 着妈妈用力地点点头，这时我才发现，妈妈手上的泡沫贴了我一脸，我和妈妈都开心地笑了。
描写人物对话的句子
1.“妈，你什么时候才能回来呀？”我几乎要哭了。“娇娇，”妈妈抚摸我的脸颊，“娇娇是乖的，听爸爸话”。“嗯！”我答应着。
2. 看见小白马一边吃大葱，一边被大葱呛得直打喷嚏，郝奇奇觉得对不起小白马。“我给你换份白菜。”
3. 小牛托起花盘，惋惜地说：“这棵向日葵活不成了。”小东看了看叶子，看了看折了的地方，蛮有信心地说：“叶子没有蔫，伤不算重，一定救得活。”
4. 我轻声地说：“高老师，明天再讲吧。”她笑了笑说：“你今天不会，明天就要讲新课，要再不会，不就越积越多了吗？”
5. “莉莉，这是我最喜欢的布娃娃，我把它送给你，以后你要是想我的话就看看它吧！”“谢谢你，我一定不会忘记咱们之间的友谊。”两个小孩在机场依依惜别。
6. 忽然，门外跑来一位中年妇女。她焦急地说：“红红，你 家有扁担吗？”“有。”小红爽快地答应：“婶婶，您要扁担干什么？”那位中年妇女叹了一口气，说：“哎，真倒霉，才挑了几担稻谷，扁www.souquanme.com担就断了。”’话音刚 落，小红像一阵风似的跑进屋里，拿了一根新扁担说：“给。”中年妇女一看，是一条新扁担，就故意问：“断了要赔吗？”“不要赔！”小红干脆地说道。
7. 我激动地说：“吴伯伯，所有的干部都跟您一样就好 了。”吴局长谦虚地说：“抑制不正之风，每个人都有责任呀！”这位老党员的肺腑之言，像一阵春风吹进了我的心田“阿明啊，念完大学准备干什么呢？”邻居一 位老爷爷问道。“爷爷，我念的是经搜趣网济系，等毕业了，我一定回来，和大家一起把咱们村的工业也搞上去。”哥哥的眼睛里闪烁着真诚的光芒。
8. “怎么啦，孩子？”老伯伯露出关切的目光。“车子刹手 卡住了，我掰不动。”我如实地说。“别着急，我来修。”伯伯搬车，拧螺丝，拆车，组装，累得满头大汗，车修好了。“骑上，试试。”伯伯说。“又灵便又轻 松。”我高兴地说：“伯伯，这是给您的修车费，2元。”“咦，这孩子，谁说要你的钱？”‘可…… ”我脸红了。“孩子，伯伯修车不收钱的，快骑上走吧。”“谢谢伯伯！”我满怀感激地骑上车，一股敬意油然而生。
9. 开学初的一节数学课上，我没认真听讲，却做了纸青蛙玩起来。下课了，于老师把我叫到讲桌前问：“你喜欢青蛙吗？”
10. “喜欢。”我低声回答，心里却扑通扑通地跳得厉害。
11. 于老师又问：“你了解它的习性吗？”我无言以对。“你喜欢青蛙，但是你却不了解它，你们自然课上不是讲过吗？”我点点头。“为什么自然课讲过了你还不会呢？”我的脸刷地红了，低着头羞愧地说：“我以后上课一定专心听讲……”
12. 有一次，王芳拿着饭盒到茶炉房去热饭，刚走进门，就看见一个一年级小同学在哭，便问道：“哎，你怎么了？”
13. “饭洒了，中午没饭吃了，呜……”王芳拉着小同学的手，一边替她擦眼泪，一边安慰她说：“别哭了，我带的饭多，足够咱俩吃的了。”
14. “老师，小草是怎么钻出来的？”她的身边是一群好问的 小天使。“是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。”“花儿为什么是红色的呢？”“是让春风抚的。” “你的嘴唇怎么像花瓣，也是红红的？”“嗯，那是让你们吻的呗!”笑声在明媚的春光里回荡着，回荡着……
15. 这次尝瓜会是李老师主持的。他笑着对大家说：“第一个谜语——看到一个好吃的东西就流口水，猜一个成语。快，谁先举手！”李老师提高了声调。
16. “我先猜。”一位同学抢先举了手。
17. “这个成语叫‘口水直流’。”这个同学侧着脑袋非常认真地说。
18. “不对，这不是成语。”李老师笑着对他说。
19. 李老师指名叫王刚回答。王刚不慌不忙地说：“这个成语是‘垂涎三尺’。”
20. “对啦！好，奖给你一块西瓜。”
21. 在我12年的人生旅途中，有这样一件事给我留下了不可磨灭的印象。
22. 那是一次春游，我和同学在路上谈起了雷锋，接着又有人讲起了捡钱包。
23. “这年头，上哪儿找雷锋去？”
24. “现在要是在地上捡个钱包，你们交吗？”
25. “交——”一个同学拖着长声，半开玩笑地说，“留一半钱，再交。”
26. “哎呀，好了好了、我渴得要命。”胖子叫道。
27. 哎，伙伴们身上的钱早就用完了，这回轮到我请客了。
28. “糟了，我的钱包？”我一摸裤兜，里面竟然空荡荡的。
29. 我从衬衣兜摸到外衣兜，又从上衣兜摸到裤兜，还是找不到那个小小的钱包。我们只得顺原路往回走，路已走了大半，我的心也冷了大半截。这年头谁捡钱包还还呢？唉，找不到也只有自认倒霉了。
30. “小姐姐，你找什么？”一个奶搜趣网声奶气的声音问。
31. “管你什么事？”我还在气头上，她还来烦我！
32. “找钱包？”她一双大眼睛眨了眨，轻轻地问我。
33. “你怎么这么烦人？一边玩去！”我简直忍无可忍。
34. “我捡到一个钱包，是你的吗？”声音更轻了。
35. 我瞥了一眼她手中的钱包，眼睛一亮，这正是我丢的！
36. “是，是！”我连声说着，然后一把抱住她，在她那胖胖的脸颊上留下一个响亮的吻。
37. “谢谢！”我激动得不知说什么好，半天才挤出两个字。
38. “不用，雷锋叔叔就是这样的。”她挣脱身，摇头晃脑地说着：“再见！”说完便跑开了。
39. 我目送她的背影，直到在我的视野里再也找不到她。一旁传来售货员的声音：“这孩子在这儿等了半天，原来在等你啊！”
40. 我紧紧地握住钱包，滚烫的泪珠已从我的脸上流下，落到那小小的钱包上，我默默地念叨着：“找到了，找到了，小雷锋......
41. “干什么去呀？”我连忙问。“我去找老师重判。”她解释道。“你要是去找老师重判就得减分，你就得不了100分了。”
42. 我惋惜地说。“没事儿，考试又不是为了分数，而是为了检验我们是否真正学懂了知识。我虽然分数不好，可是我已经真正掌握了知识，下次就不会再错了。”“嗨！既然你已经明白了，在原处改一下不就行了，干吗非得让老师重判呀！”
43. 我有些急了。“我要做一个诚实的孩子，错了就是错了，分数降低了可以，但是品质不能差！再说，就是我不去重判，看着这100分心里也不会高兴的。”
44. 这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢？”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。“这道题我总是做不出来。”
45. 我哭丧着脸说。“好，我来教你。”于是，孙老师便坐在我的旁边，一步一步地给我讲解。我的脑瓜儿真笨，听了两遍还是不懂，越急越糊涂。孙老师安慰我说：“别急嘛，仔细想想。”
46. 接着，又一边画图一边耐心地讲给我听，直到我弄懂为止。
47. 叔叔探家，明天就回部队了。叔叔今天上午答应送给我一盒英语磁带。
48. “婶婶，叔叔在家吗？”我急忙问。
49. “不是去你家了吗？”
50. “晦，正因为不在我家，我才来找他的。”
51. “那，”婶婶想了想，‘那你叔叔肯定又去敬老院了。”
52. 我一阵急跑，到了敬老院。
53. “阿姨，您掉了一分钱。”我提醒那女士。那女士不经心地侧过头，瞟了我一眼，转身把提包“啪”地扣上，却没有捡的意思。
54. “阿姨，您掉了一分钱！”我再次提醒她。
55. 那女士又回过头望着我，不屑一顾地一笑，说：“你想要拿去好了，一分钱不值得大惊小怪。”说完抱起儿子就走。
56. “别走！”我不知哪来的勇气，“阿姨，硬币上有中国国徽！”
57. 如同中了定身法一般，那女士身体一颤，猛地停住脚步， 惊异地转过身，脸上顿时鲜红鲜红的。她看看我，望望地上的硬币，说了声：“谢谢你，小朋友。”又慢慢地俯下身，用颤抖的手拾起硬币，吹了吹，又从口袋里摸 出一块香纸帕，轻轻地擦去上面的灰尘，小心翼翼地放在漂亮的提包里。
58. 我飞快地跑到冰棍车前，把硬币塞到老奶奶手中，自责地 说：“奶奶，请您原谅，刚才我一…”没等说完，老奶奶笑了笑：“也怪我糊涂，5分钱就算了，算是奶奶请你的。”就这样，5分硬币来回推让着，老奶奶说什么 也不收，我急得不知该怎么办。最后老奶奶说：“你是个诚实的孩子，这5分钱就送给你留做纪念吧！”望着老奶奶慈祥的笑容，我懂得了这 5分钱的意义。
59. 外面的雨越下越大，天也黑下来了，直到晚上8点多钟， 爸爸才像个落汤鸡似的回来了。他一进门，我劈头就问：“下这么大的雨，怎么还训练？”“再坏的天气，也只许运动员不到，而不许教练不来！”爸爸看了看我， 停顿了一下，严肃地说：“今天，幸亏我去了，要不那个冒雨训练的运动员就白跑一趟了。你懂了吗？”我默默地点了点头。事后听说爸爸表扬了那个运动员，亲自 把他送回了家，还跟家长谈了话。
60. 我再也忍不住了，大声地喊道：“妈妈，妈妈，我得双百 了，我得双百了!”正在洗衣服的妈妈听到喊声，立刻迎了出来，一下把我高高举起，吻着我的小脸蛋说：“真棒，不过可千万不要骄YekLxUHXg傲，还要继续努力呀！”我朝 着妈妈用力地点点头，这时我才发现，妈妈手上的泡沫贴了我一脸，我和妈妈都开心地笑了。
描写人物对话的句子
描写人物对话的句子举例：
1、“妈，你什么时候才能回来呀？”我几乎要哭了。“娇娇。”妈妈抚摸我的脸颊。“娇娇是乖的，听爸爸话。”“嗯！”我答应着。
2、“干什么去呀？”我连忙问。“我去找老师重判。”她解释道。“你要是去找老师重判就得减分，你就得不了100分了。”
3、小牛托起花盘，惋惜地说：“这棵向日葵活不成了。”小东看了看叶子，看了看折了的地方，蛮有信心地说：“叶子没有蔫，伤不算重，一定救得活。”
4、我轻声地说：“高老师，明天再讲吧。”她笑了笑说：“你今天不会，明天就要讲新课，要再不会，不就越积越多了吗？”
5、“莉莉，这是我最喜欢的布娃娃，我把它送给你，以后你要是想我的话就看看它吧！”“谢谢你，我一定不会忘记咱们之间的友谊。”两个小孩在机场依依惜别。
1、“妈，你什么时候才能回来呀？”我几乎要哭了。“娇娇。”妈妈抚摸我的脸颊。“娇娇是乖的，听爸爸话。”“嗯！”我答应着。
2、“干什么去呀？”我连忙问。“我去找老师重判。”她解释道。“你要是去找老师重判就得减分，你就得不了100分了。”
3、小牛托起花盘，惋惜地说：“这棵向日葵活不成了。”小东看了看叶子，看了看折了的地方，蛮有信心地说：“叶子没有蔫，伤不算重，一定救得活。”
4、我轻声地说：“高老师，明天再讲吧。”她笑了笑说：“你今天不会，明天就要讲新课，要再不会，不就越积越多了吗？”
5、“莉莉，这是我最喜欢的布娃娃，我把它送给你，以后你要是想我的话就看看它吧！”“谢谢你，我一定不会忘记咱们之间的友谊。”两个小孩在机场依依惜别。
描写人物对话的句子摘抄
1、这时，我突然听到了一声深深的叹息，我寻声望去，原来是两个电话亭在对话。我感到非常好奇，便悄悄地走过去看个究竟。只听见一个电话亭在说：“今天人们又在我身上贴小广告了，他们把我贴得就像一只‘花脸猫’，要是我有一双手那多好啊!我就可以把小广告贴纸撕掉了。”另一个电话亭说：“我也是，我除了被贴成‘花脸猫’，我还被他们用电话砸脑袋呢。”我听了马上跑过去把电话亭的电话挂回在电话亭的脑袋上，还把电话亭身上的小广告撕掉，把电话亭打扫得干干净净。电话亭看见了就说：“谢谢你，把我打扫得干干净净，你真是一个有道德而且很善良的孩子。”我听了说：“不用谢，我们本来就应该这样做。”
2、这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢?”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。“这道题我总是做不出来。”
3、有一次，王老师看了我们写她的一篇作文，有好些同学都写“他为了第二天用更美的语言，更美的动作来教我们进行体育锻炼，常常琢磨到深夜。夜很静了，只有他的房间灯还亮着……”，他指着作文直摇头，对我们说：“你们写的，与我的生活习惯完全相反。我从不喜欢熬夜，体育老师嘛，需要有充沛的精力，应该保证有充足的休息时间。你们这样写，是不是想把我累垮呀?”说完，他狡黠地望着我们。“不是，不是，绝对不是!”我们急得涨红了脸，慌忙分辩着。
2、这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢?”我抬头一看，是教我们数学的孙老师站在我的旁边。“这道题我总是做不出来。”
3、有一次，王老师看了我们写她的一篇作文，有好些同学都写“他为了第二天用更美的语言，更美的动作来教我们进行体育锻炼，常常琢磨到深夜。夜很静了，只有他的房间灯还亮着……”，他指着作文直摇头，对我们说：“你们写的，与我的生活习惯完全相反。我从不喜欢熬夜，体育老师嘛，需要有充沛的精力，应该保证有充足的休息时间。你们这样写，是不是想把我累垮呀?”说完，他狡黠地望着我们。“不是，不是，绝对不是!”我们急得涨红了脸，慌忙分辩着。
