用修辞手法描写吵的场景(用夸张句来形容教室里面很吵)

请运用拟人的修辞手法,使用下列三个词语描写吵架的场面在一个幽静地花丛中,一个长得十分丑陋的石头伸伸了懒腰,准备继续做自己的美梦,谁知却引起了旁边......

用修辞手法描写吵的场景(用夸张句来形容教室里面很吵)

请运用拟人的修辞手法,使用下列三个词语描写吵架的场面

在一个幽静地花丛中,一个长得十分丑陋的石头伸伸了懒腰,准备继续做自己的美梦,谁知却引起了旁边玫瑰花的讪笑:“丑陋的东西,你还不快去整容一下,看你长得多丑呀。”石头无奈的说:“没有我的丑怎么衬托你的美呢?”却引起了来势汹汹的风儿的注意,风停下来,嫉妒地说:“石头虽然长得不怎么好看,却能安稳地呆在这里享受属于自己的生活,不像我一生忙碌漂泊,也不像玫瑰你那么短命,其实这也是一种幸福。”

用冷静辣忙吵快描写一个场景?

写作思路:使用简单的写作风格,读者倾向于选择简单的文本来阅读,而不是在复杂的表达中沉思。例如,你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授,用简单易懂的语言与人交谈,而不用让读者花很多时间去阅读。

正文:

夕阳斜射进屋子,暖暖的,金黄色的光芒竟让人有些移不开目光。从窗口传来一阵阵的喧闹声,还夹杂着汽车的喇叭声,我知道,这璀璨的夜晚生活就要来了……

走出家门,街上的小贩已经在摆摊了,街上零零散散地走着些冷静的行人,店铺前闲逛的人还没有散去,随着时间的搜趣网//www.souquanme.com移,夜幕降临了,一盏盏路灯像璀璨的夜明珠,照亮了街道。

街道两边已经摆满了各种小摊,行人也渐渐多了起来,有出来买菜的,也有饭后散步的。“西红柿便宜了,一斤一块!”“QkELskWein刚拉来的大桃,十元六斤!”“中宁大瓜,五毛钱喽!”小贩的吆喝声此起彼伏,还夹杂着人们讨价还价的声音。虽然有些吵闹,但却别有一番人情味。

风奏起了一首舞曲,树叶纷纷起舞,好像在表达对风的迷恋。清风袭来,少了白日的酷热,多了一份好心情。老爷爷老奶奶悠然自得坐在树下唠嗑,看着人来人往。年轻妈妈领着自家的孩子出来逛,好不热闹。

烧烤摊早早地摆上了,夜晚的生意很好,那诱人的香味不断地吸引着人们,风把香气送到每个人的身边,人们的脚步便不由自主地朝这里走来。

烧烤摊的摊主忙的不亦搜趣网乐乎,快速的制作着各种美味,有的人打包带走,有的就地开吃,辣得满脸通红,缓过来了,却又忍不住再吃几串。有的前脚刚走,不大一会儿又有人耐不住诱惑,手伸向了自己的钱包。

皓月当空,群星璀璨,天上的景象固然美丽,可却显得有些清冷,不似人间这般,地方虽小,欢闹不小。星星围在月亮的四周,眼睛却一个劲的往来瞟,我想她们恐怕也被这景象所吸引,想下凡来看看吧!

用吵写一段话45个字的场景句?

在寂静漆黑的房间里,当我盖上被子准备睡觉的时候,时常听到耳边传来忽远忽近的 嗡嗡嗡 声,当嗡嗡嗡声离我很近的时候突然消失了,我赶紧QkELskWein伸出手在耳旁拍了拍,果然那声音又出现了,该死的蚊子。

吵架激烈的场景描写

描写争吵场面的片段
  中午,天气很好,太阳公公在天上笑眯眯地看着我们。我和谢诚君高高兴兴地来到一块空地玩游戏。
  我笑呵呵地说:“我们玩什么?”我想:他肯定会玩鬼跳墙。可他翻了翻眼睛,说:“玩捉人。”我一瞬间变了脸,眉毛皱起来说:“玩鬼跳墙!”他也和我一样,脸上的笑容没了,声音提高了八度说:“呵!就玩捉人!”我一听急了,咬牙切齿地说:“我不玩捉人!”他也气急败坏地说:“不玩也要玩!”
  说罢,他一下子向我扑来,我身子一偏闪到了草丛里,这时我看见他龇牙咧嘴,眼睛里面的眼泪打着转。原来,他被地上的树枝刮破了皮。我走了过去,本想安慰他,可他带着哭腔说:“你要赔钱!你把我弄伤了……”他话说了一半就叫了一声“哎呀!好疼!”他的泪水像断了线的珍珠一样落了下来。我没好气地说:“关我什么事?是你自己把自己弄伤的!”我瞪着他,脸上一阵阵发烫:他也太不讲道理了!我刚想再说他几句,正好妈妈来了,我回头一看,他也站了起来,原来他妈妈也来了。他妈妈看到他狼狈的样子把他骂了一顿,让我把事情说一遍。我把这件事的来龙去脉说了一遍,最后,他妈妈又教训了他几句才拉着他去了医院。
  耶,我露出了胜利的笑容和妈妈回了家。可一回家妈妈就批评我说:“以后玩游戏要有商有量,不要吵架、打架。”听了妈妈的话,我认真地点了点头,明天,我准备去向谢诚君道个歉:“就玩捉人游戏好吗?”
  场面描写的'相关信息
  在场面描写中,人物可以是一个,也可以是很多个,也可以是一件事物。但是要以人物描写为主,场面为辅。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。场面描写少不了景物,人物的心理活动和语言。
  要交待清楚场面的背景。
  如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
  要在写好总体的基础上写具体。
  写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对 这 部分要写详细、写具体,做到有点、有面。
  要写出气氛。
  气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
  写场面要有顺序。
  场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。因此,写场面时要安排 好先后的顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
  场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。

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