蚌病成珠：比喻因不得志而写出好文章来。
聱牙诘曲：聱牙，不顺口；诘曲，曲折。指文章读起来不顺口。
不堪卒读：不堪，不能；卒，完毕，结束。形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。

我觉得怎样写作文这几个字，我觉得可以写一写这种方法，再用怎样提高？

摘要 这些词是紧锁眉头，苦思冥想，都是表现他写作困难，写作能力比较弱的词

《不瞒www.souquanme.com真情》是鄂教版三年级语文上册第五单元的一篇课文，是我感觉学生上课读得比较好的一篇文章。课文以介绍老舍与高煜年是好朋友开头，为了能够和高煜年一起去放风筝，老舍帮高煜年写作文开头，当老师表扬他们的时候，他们讲出了事情真相的一件事情，告诉我们遇到事情要讲实情，做人要诚实的道理。这篇叙事文运用了大量的成语，把事情的经过描绘得十分形象生动，人物的语言搜趣网前都有准确的提示语。老师在“东风吹拂”“气候宜人”许多人都在放风筝的情况下，“触景生情”地布置了“说纸鸢”的作文题，老舍“文思敏捷”地写完了搜趣网作文，高煜年开始“眉头紧锁”而后又“眉眼顿开”，老师又“眉飞色舞”“情不自禁”地念作文，最后老舍、高煜年“四目对视”“原原本本”讲出了真情，人物的表情被刻画得十分传神。
课文教学中，怎样在引导学生理解课文内容，懂得遇事要实话实说，不瞒真情的过程中，使学生学习结合语言环境理解词语的方法呢？我确定了这样的教学思路：“整体感知，弄清写作顺序；结合语境理解重点词语；交流体会，朗读展示；总结内容，明确学法。”第一课时着重检查预习情况，理清课文叙述顺序，明确老舍在什么样的情况下帮高煜年写作文开头。不突出理解词语的方法教学。第二课时把重点词语提出来，结合语言环境，进行讨论理解，并把学生自己的理解和体会，通过朗读展示出来。
案例过程描述
在上一篇课文的学习中，同学们了解了诚实守信的宋庆龄，知道了守信的重要性，并且知道了学习课文的一般步骤：一明确课文主要内容。二、理清课文叙述顺序。三、明确课文中心意思。四、体会课文表达方法。这篇课文，在第一课时，有些同学没有把课文读通顺，没有按要求预习课文，有部分同学已经达到了预期的效果。