1、他强压怒火说："你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！"
　　2、老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
　　3、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。
　　4、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
　　5、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。
　　6、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
　　7、这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉．长短句，四六体。一气呵成。
　　8、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！？
　　9、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
　　10、她大发脾气道："你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！"
　　11、她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
　　12、老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
　　13、这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺．说不清，道不白的。
　　14、他的笑声越来越高，响亮和壮丽得像两把剑相击一样。
　　15、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声"好！好！好！"
　　16、这哭声很苍凉，很悲愤，一阵紧似一阵，好像激流出闸，一泻而不可收。
　　17、在他们之间，倦怠地、慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。
　　18、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。
　　19、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

叙述、抒情和描写是记叙类文章的三大表现手法，叙述和描写又是最主要的表现方法。在小学阶段的作文训练中，老师们比较偏重于叙述方法的指导，对描写，尤其是人物语言的描写则明显关注不够，导致学生的作文看起来语句很流畅，条理很清晰，可总是给人一种干巴、乏味的感觉。那么，怎样描写好人物语言，使小作者笔下的人物“活”起来呢？我认为，描写人物语言要注意以下三个问题： 一、人物语言要有个性。这是语言描写最基本的、也是最高的要求。所谓语言有个性，就是什么人说什么话。语言大师老舍说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：'唉，真没用，连根烟都点不着！'相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：'他妈的！'”。请看一位小学生的作文片断： 有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你搜趣网看，这位红领巾就是一个'活雷锋'……”这段话中，老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份。作为一个农村老奶奶，不会说出那么多大道理，更不会用上“蔚然成风”、“层出不穷”等成语。她可能会说：“这孩子真乖。”二、要写出人物说话时的神态、动作等。有些小学生写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。请看下面一位小学生的作文片断： 买完烧饼，爸爸又想去买点儿熟肉，他走进一家肉店，说：“买半斤熟肉！”老板连看爸爸一眼都RvPnD没看，麻利地称好了肉，态度冷冰冰的，还边称边漫不经心地和别人说话，一点儿也不热情。当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变//www.souquanme.com成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸说：“为啥要再称一遍？”老板说：“刚才称错了！”爸爸说搜趣网：“你咋知道称错了？”老板说：“这，这……”爸爸说：“这什么？”老板说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸说：“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！”一个人说话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与性格。另外，为了使对话形式更活泼，更生动，可以交替使用不同的对话形式，如提示语在前面，提示语在后面，还可以把提示语放在人物说的话中间，当然，如果读者能从人物的语言中体会到是谁说的话，也可以把提示语省略。上面的病例可以这样修改： 当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一遍？”“刚才称错了！”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！”三、语言要简洁明了。在进行语言描写时，语言要简洁。不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让“人物”说个没完。语言拖泥带水，没话找话，这是小学生作文最容易出现的毛病，请看下面的例子： 星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见我就问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的什么？”我说：“吃的油条、稀饭。你吃了吗？”“小云说：”我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来呢！到哪儿吃早饭呀！“我说：”在我家吃吧！“小云摆摆手说：”不了，不了。我发明了一种'学习棋'，你快跟我去看看吧！“我问”什么'学习棋'呀？“

1、她红嘴白牙地向我表功，好大的口气，也不怕风吹倒了牙。
2、他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗哗往外流水。
3、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
4、“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
5、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。//www.souquanme.com
6、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
7、这话不软不硬，恰似一根藤条儿，打在他心上。
8、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
9、他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。
10、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
11、她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
12、这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗、这话不软不硬，恰似一根藤条儿，打在他心上。
13、小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。
14、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!
15、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
16、他的话越说越快、越脆，像一挂小炮似的连连地响。
17、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。
18、他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
19、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。
20、他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势、他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。
21、他平时话不多，说起来总是慢腾腾的，像钉子钉在木板上似的，一句是一句，没有废话。
22、他的话像一口敲响了的铜钟，“当啷啷”响在了我的心坎。
23、这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。
24、他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。
25、这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。