描写《我的好朋友》作文
描写《我的好朋友》作文我的好朋友名叫杨晓敏。她有一头长长的头发，一双明亮的眼睛、一双灵活的腿，加上两条辫子，更衬托出她的可爱、活泼和善良。
她是个“跳绳高手”。有一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四…...”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五.....”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。
她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一句：“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。
我觉得这才是我的好朋友，——一个善良、活泼的好同学。
写我的好朋友的作文 80字
然后再把自己的心的体会感受，嘉羿总结才可以达到理想的书写效果。
在描写的过程中，可以适当的采用多种不同的修辞手法，这样可以让文章书写更加的形象生动，内容丰富精彩。
1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；
2、比喻：本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语） 种类搜趣网：明喻 甲像乙。
本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。像、仿佛、似、犹如……
3、暗喻 甲是乙。 本体、喻体都出现，中间用是、成了、变成连接更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
4、借喻 甲代乙。 不出现本体，直接叙述喻体。博喻 连用几个比喻共同说明一个本体。
雨最寻常搜趣网的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟。
5、借代： 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。这种修辞方式不直接说出要出说的人或事物。
借代的种类： 1用事物的特征代本体事物：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 3专名代泛称：我们的时代需要千千万万个好人。
4部分代//www.souquanme.com整体：咏罢低眉无写处， 5结果代原因：专弄文墨，为壮士捧腹（捧腹是笑的结果）
运用借代必须抓住事物的最典型特征，借代的借体和本体事物不能出现。
6、借代和借喻异同点：它们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不同点：借代的作用是称代就是直接把借体称为本体，只代不喻。借喻的作用是比喻。
构成借代的基础事物的相关性，要求借体和本体有某种关系。构成借喻的基础是事物的相似性，要求喻体和本体有某些方面的相似。
7、比拟： 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）；把此物当作彼物来写（拟物）。
拟人：事物人化。 拟物：甲物乙物化。嘎子竖起耳朵听比拟和比喻的不同点：比拟是仿照被模拟的事物的特征来写本体。
重点在拟。比喻是用喻体比方本体，重点在喻。比拟中本体和拟体彼此交融一体，本体必须出现。比喻中本体或出现或不出现，而喻体必须出现。
一篇写我的好朋友的作文
有一次，我跟张斌去找他玩，曾伟正在练习吹长笛。他说：“你们来当听众，听我演奏长笛，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见他左手握笛身，右手按键，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。他说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”曾伟吹了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给曾伟送冰淇淋。他说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对曾伟说：“曾伟，祝你成功！”他忙说：“谢谢。”轮到曾伟上场了，他走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，站到扩音器前，忘情地演吹起一首曲子——《光明行》。他的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时zLFOwNeSpq，一个高音“mi”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为他的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，曾伟获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，曾伟激动得眼泪夺眶而出。他知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，他感到无比骄傲和自豪。
啊，曾伟，我佩服你，你是我们的骄傲！
我的好朋友初二作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我整理的我的好朋友初二作文，欢迎大家分享。
我的好朋友初二作文1谈起朋友，别说，我还真有一群。俗话说：“君子之交淡如水。”“多个朋友多条路。”
小文就是我的好朋友之一。在你痛苦的时候，是谁在为你排忧解难？在你跌倒的时候，是谁先向你伸出援手？在你饥饿的时候，又是谁愿意把面包分你一半？是朋友！小文长得比较高，性格天真、善良。他常常帮助我，特别是学习上。
有一次，在英语课上，老师说要抽查英语单词。我得意洋洋，心想这次绝对过关。我信心十足的瞄了一眼单词表。惨了！“phenomenon”怎么读？哎呀，都怪我粗心大意，漏了这个单词，忘记向百度请教。我顿时急得像热锅的蚂蚁。为什么这样说？因为英语课上有一个规矩，抽查到谁不会读的话站到后面去。我可不想让这节课成为我人生上的“污点”。后面的小文好像看穿了我的心思，拍了我一下肩膀，说：“笨笨，你有单词不会读？”我嗯的.一声，把那个单词指了指。接着，他一个个音节教我拼写。“笨笨！”老师严厉地把我叫了起来。“这个单元的单词你来读！”“明白！”我流畅地读出了所有的单词。至今，同学们的鼓掌声我还记忆犹新！
我的好朋友，小文，心地真善良啊。我为有这么一个朋友而自豪！
我的好朋友初二作文2我的好朋友——马子皓，他有一双水灵灵的大眼睛，不过已经戴上了眼镜，遮住了他那双漂亮的眼睛。他的脸又圆又黑，身体不胖不瘦，非常匀称，也非常健康。
他是我的好朋友，但他有一个缺点，上课走神。
记得有一次，他上课不认真听讲，我碰了碰他的手，提醒他好好听。没想到他打了我几下，我心中火了，下课我揍了他一顿，他与我断绝了关系。后来他又向我道歉，我原谅了他，我们又和好了。
虽然他学习不如我，不过他心地很善良。
有一次，学校检查，我忘带红领巾了，他便用了自己五天攒的五元钱，给我买了一条，并且他还对我说：“不用还钱，因为咱们是最好的朋友。”
他喜欢画画。每一次画画他都严格要求自己画好，就是这一点，我喜欢和他交朋友。他每次画画都是全班第一，评选时也是特等奖。
他，就是我非常要好的朋友马子皓。
我的好朋友初二作文3我有一个好朋友叫xx。一头长长的乌黑秀发，扎成一个马尾束在脑后，精神极了。眼睛大大的，鼻子挺挺的，一张樱桃小口，笑起来还有两个甜甜的酒窝，是一位活脱脱的小美女。
别看她外表文文静静，其实可活泼啦！她总是能和同学们打成一片，大家都很喜欢她。从一年级起，她就是我们班的中队长、班长。不仅学习好，工作能力也很强，一直是老师的得力小助手。
她责任心强，做事非常认真。每次集体活动，她都会帮忙整队、维持秩序。就说星期四的秋游吧，大家都很尽兴地在玩闹，而她则要不时地清点人数，只要发现少了一个人，她就会立刻跑去找。不厌其烦，耐心细致，老师直夸她工作敬业，同学们也都非常佩服她。
她还是个乐于助人、非常有爱心的女孩。同学们有困难，她总是第一个来到他（她）身边。有一次，我不小心摔了一跤，膝盖磕破了。立马跑过来，一边询问我的情况，一边小心翼翼地扶我起来，一路搀着把我送到了医务室。她用细细柔柔的声音一直在身边安慰着我，让我感觉特别温暖。
这就是我的好朋友——，一个美丽、可爱又善良的女孩。我们有着共同的爱好，有说不完的悄悄话，我们要做永远的好朋友。
我的好朋友初二作文4我的好朋友就坐在我的后面，她今年9岁，是个活泼可爱的小女孩。她有一双弯弯的柳叶眉，一颗水灵灵、炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的，能说会道的小嘴。她还很多优点：学习认真、成绩好、能写一手好字、帮助同学、不仅是我们的好伙伴，也是老师的小助手……
有一次，我们都在学校吃午饭，食堂里熙熙攘攘，闹哄哄的。突然，一个男生大叫：“哎呀!”于是，我们就看到他一个踉跄，摔倒在地上，碗里的饭菜随即也飞向空中，然后稳稳当当洒在了他的头上。“哈哈哈……”大家都笑了起来，我也笑得前俯后仰，正在这时候，她走到他身边，把他扶起来，然后帮他把身上的饭菜拍干净，微笑着对他说：“不要紧，摔倒了爬起来就是了!”我们停止了笑声，都向她鼓起掌来。
优秀的她，还是我们学校的“五好小公民”，她说：“亮闪闪的奖章，就是我前进的动力。”
她就是一个成绩好、有爱心的好孩子，她是谁呢?她的名字就叫万虹。
我的好朋友作文怎么写？
友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵；友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。朋友，他使我远离冷漠、虚假。朋友他给我无数的信心和快乐。
他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来……
业发，他是我学习上最大的对手。他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学搜趣网生们的榜样。因为他，我得更努力的学习，因为我们的目标相同，都是夺取全年级第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前来说，我夺取的第一比他多点）。如果他没考好，他肯定会经验，努力学习，改进自己的不足之处，使自己更优秀。他从来不会因为的一次失败而放弃，相反，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。记得有一次，我和他说：“业发，我们要考同一所高中，到高中的学校我们继续竞争，好吗？”他说：“好啊！”看样子，我们的战争是很难停止的，相反战争会越来越激烈。但我们不象其他人那样，反目成仇，相反我们还是很好的朋友呢，在学习上，我有不懂的地方，我会去问他，他也很乐意，他会详细的和我讲解，他有不懂的题，我也会讲给他听。因为有和业发竞争的压力，我越来越坚强，我要把压力变为动力，越来越努力的学习，努力的去和业发争第一。有时我没有考好，他会鼓励我，要我努力，和他继续竞争。有了业发的鼓励，加上我自己的不服输的性格，我又和业发开始竞争了，这就是业发给我带来的学习动力，在这，我要好好的对业发说：“谢谢你！我一定会奉陪到底！”
业发，为什么会给我带来欢乐呢？因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友，玩伴呢！有时，没事时他会叫上几个好朋友来和我一起玩，打球。这时，我也会叫上几个好朋友来，一起玩。我们几个在一起总玩得很开心。这样，业发他们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心。因为我们是同学，我们在一起总是很谈得来，可以谈学习、谈理想……这些都是业发给我带来的欢乐。
