阿发：
憨厚淳朴,好客，待人真诚珍惜粮食。让小朋友偷自己家的罗汉豆。(憨厚——www.souquanme.com“往来的摸了一回”“偷我们家的吧……”)
双喜：大方、无私、热情，聪明能干,考虑问题周到,办事果断,很有组织能力和号召力,是个孩子王。
理由:①真正把无船问题解决的是双喜(租不到船就借船)②解除大人疑虑的是双喜。(打包票,三条理由十分充足)③出发时,站在船头,水性最好,划船技术最熟练。④安排船上的坐法很讲究,说明有组织能力。⑤第一个提出返航且大家都赞成,善于掌握大家的情绪。⑥告诫大家不要偷得太多,以免被大人发现,说明他比较细心。⑦与大家商量对策对付八公公。⑧巧用“请客”对付六一公公。
六一公公：
聪明、能干、善解人意、考虑周到、有组织才能和号召能力，朴实善良，热情厚道，珍惜自己的劳动果实，对别人却又那么慷大方。(嗔怪——询问——送豆——夸奖)
桂生：机灵、勤快

人物形象的塑造
作者塑造//www.souquanme.com了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼，胆大心细，友爱热情。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”，以防万一；看戏时桂生殷切地为“我”买豆浆舀www.souquanme.com水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们无私品质的突出表现。
双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格表现得也最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋头，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他敢于负责，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，又表现了他善于为他人着想的好品质。
文章还刻画了淳朴乡民的形象，以六一公公为代表。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他搜趣网并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话（就像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样），只不过是当时的时尚风气而已，有人据此批评六一公公受封建礼教影响，就有些偏颇了。

《社戏》里对祖母的描写虽然很少，但也刻画出了她和蔼可亲、慈祥善良的形象。