用排比、拟人、比喻的修辞手法写一段话
就是一段话里三周修辞手法都要有。运用排比拟人、比喻的修辞手法描写玫瑰：
玫瑰花多么美丽啊！她花瓣醉人，红色的花瓣宛如少女的层层绸缎裙摆；她花蕊迷眼，金黄的花蕊仿佛可爱地探出头的小朋友；花香袭人，浓郁的玫瑰香仿佛是出浴的少女的香味。她妖娆而美丽，也浑身带刺。情人节时人们拿她来送最爱的人，预示相爱的双方应保持一定的个性，不能百依百顺，那样的爱才能长久。
扩展资料：
1、比喻的作用：
用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、排比的作用：
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
3、拟人的作用：
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
用比喻拟人的手法写一段话
急啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！只用比喻拟人，不要太长写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。
正文内容：
夏日炎炎，一颗又破又旧的老鹅卵石，孤零零地躺在水草下面。
直到有一天，草下EPhNbyni来了一大堆新的鹅卵石。它们个个闪闪发亮，温润澄净，看到了老鹅卵石的样子，便洋洋得意道：“你这个死老头，老成这样个样子。也配与我们这种上好的大名牌石头住在一起。告诉你，趁早滚到垃圾桶里面去和虫子作伴吧！哈哈……”老鹅卵石心想：“反正我也快没什么用了，随它们骂吧。”
过了几天，这群小石头看到了它，又嘲讽了，“呀！你这个没有用的老头子怎么还在这儿呀，干嘛还不滚呀，你长成这个样子，还有脸在这儿混吃混喝的，劝你赶快自己走吧，免得到时候被主人扔了出去，那下场可就比现在更惨了。”它们甚至会欺负它，把它当马骑、把它踢来踢去玩弄它，还会不让它回家……
再过了一段时间，老鹅卵石爷爷终于忍不住了，冲他们大吼：“你们这群孩子太不懂事了，只有经历风雨的石头，才是好石头。”小石头们哄堂大笑，纷纷囔道：EPhNbyni“没想到这个老鹅卵石还是吹牛大王”，老石头默默搜趣网不语。
一天，一名小朋友来这里挑石里。小石头他们纷纷秀出自己的白净的身姿，光滑的皮肤，还有强健的肌肉。他们拼命的挤，希望小朋友能够瞧见自己。可是小朋友拿起又放下，拿起又放下。最后，见到了躺在最底下的老石头，突然眼前一亮，说到：“这块石头真有意思啊！”见到此景，小石头们恍然大悟，原来老石头说的话是真的，他们纷纷低下了头。
每一个东西都是不分贵贱的。小石头们终于明白了。
运用比喻拟人的修辞手法写一段文字
运用比喻、拟人的修辞方法写一段文字。快啊，，帮帮忙啊写作思路：可以写书包、橡皮、文具盒等等，将书包运用拟人的手法描述，黄皮肤，正宗的中国人！小眼睛，可爱的宝宝。运用比喻的手法书包满身只是黑，像黑衣大盗，但它又像黑衣骑士。
正文：
书包，是个平凡的，极其普通的物品。
书包，没有花朵的炫丽多彩，更没有孩子们那么活跃。
它，是暗淡的，比不上月光的皎洁。它，是安静的，人们的悲欢离合它都不闻一见。可是，它却是最伟大的。
瞧瞧，书包满身只是黑，像黑衣大盗，但它又像黑衣骑士。
看看，它挺有精神，你看见它的脸了吗？在那！那就是它的脸！是，很不起眼，顶多两平方厘米。喏，黄皮肤，正宗的中国人！小眼睛，可爱的宝宝！勉强微笑的大嘴，多么可靠的孩子！它也不是只有丑陋，看它的手，多么美的飘带！上面还绣着字母哩！
书，一次一次换，本子，一次一次写，卷子，一次一次考。肚子里的食物在变，主人却永还不变。
它，书包搜趣网，可以说比谁都下等。更可以说，比谁都伟大！
它在主人心中，高于天……
它，刚吃完几张试卷，全部是满分。吃完后，它背带上的伤口（背带被背断了）好像恢复了一般。没错，它喜出望外，它培养的主人，发作了！
多少个清晨，多少个夜，像上次一样，只要食用了满分考卷，就会欣喜若狂。但如果呢，吃了满面叉叉的作业，就会和主人闹矛盾。可主人不怪它，不恨它，不惦记它，反而还爱它。
多么动人的情，搜趣网多么迷人的歌，多么美的诗，书包，不重千斤吗？
