描写互相帮人扶车的动作描写(求帮老爷爷推车的动作描写过程 300字左右)

要写互相帮助的作文,要有环境,语言,动作,神态的描写关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予......

描写互相帮人扶车的动作描写(求帮老爷爷推车的动作描写过程 300字左右)

要写互相帮助的作文,要有环境,语言,动作,神态的描写

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的搜趣网思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那搜趣网里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
关爱,关爱,爱在身边,无处不在!!!
如果世界是一间小屋,关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受,关心他人是一种高尚美好的品德

求帮老爷爷推车的动作描写过程,300字左右

求帮老爷爷推车的动作描写过程,300字左右,急!!!
 帮卖红薯的老爷爷推车日记 - 800字
  “啦啦啦——”我背着书包,迈着轻快的步伐,踏着“无限好”的夕阳,一路上哼着各式各样的流行歌曲,兴高采烈地走在回家的路上。
  突然,一阵猛烈的咳嗽声引起了我的注意。
  寻着声音望去,一个驼背的老爷爷,推着一辆卖红薯的车,颤颤巍巍地朝这边走过来。
  这是一位十分瘦弱的老爷爷,破破烂烂的衣服十分醒目,蓬松www.souquanme.com的头发乱七八糟,衬着他那满脸都是皱纹的脸,显出十分沧桑。夕阳的余辉,将他那瘦小的影子拉长了。
  老人微微抬起他那沾满灰尘的脸,对我笑了笑,说:“小朋友,能……咳咳,能帮我……推一下车吗?”
  咦?这位老爷爷为什么要卖红薯呢?我好奇地走上前,帮老爷爷推起车来。
  “老——”我正想询问,又迟疑了:该不该问呢?唉,算了,不要怕,问吧!“老爷爷,您这么大年纪了,为什么还要出来卖红薯呢?”
  老爷爷听了我的话,愣了一下,扭头望了望我,又望了望比自己还重几倍的红薯车,又望了望快要落山的残阳,目光中流露出几许黯然,几许悲伤,他边推着红薯车边轻轻叹气,“唉!都怪我……咳咳。”一阵剧烈的咳嗽声打断了老人的话。
  凛冽的寒风在寂静的道路上刮着。老人单薄的身子经不住寒风的侵袭,打了一个寒颤。寒风中片树叶挣脱树枝在空中飘舞,然后,落进了大树下。
  我正要继续询问,突然,车走不动了,老人一不注意,向前打了一个趔趄。原来,车被石头绊住了。
  我急忙帮老人推开石头,帮老人继续向前推车。
  我又想到刚才的问题,便问道:“老爷爷,您为什么还要出来卖红薯呢?难道,您没有儿女吗?”
  “谁说的!”老爷爷显得有些激动,他望着前方漫长的路,眼睛里闪着泪花,“我有两个儿子,三个女儿。”
  “那您要还出来卖红薯呢?您应该在家享清福呀?”
  老爷爷抽泣着,声音明显有些哽咽:“他们……现在……现在都发大财了,哪……咳咳,哪……会管我!”
  我的心被老爷爷惊了,万万没想到老爷爷的子女抛弃了他!
  车子突然又停住了,只看见眼前是一个很陡的斜坡。
  我和老爷爷吃力的向前推着,可是红薯车似乎不听命令,一颤一颤的不愿上去。突然,一个红薯从车上掉下来,一下子摔烂了。
  我帮老爷爷终于把车推了上坡。老人向我摆了摆手,并说了:“谢谢你,小朋友。”然后推着红薯车向前走去。
  天色渐渐黑了,夕阳缓缓地落下山坡。我看着这残阳,深深思索:“等我长大以后,我一定要好好孝顺父母。”

细节描写公车让座的句子

细节描写公车让座:

快乐无处不在,也许快乐只是一句话,也许快乐只是一个简单的动作,也许快乐只是别人的一个微笑,也许快乐是……无论在什么地方也会感受到快乐。今天,我和妈妈乘地铁要到广州去。一挤进地铁里,自己就像是来到一片树木茂盛的“树林”人们走的密密麻麻。我们好不容易擦找到一个位置妈妈就让我坐了下来。

到了芳村站了,车门一打开,一位老人走了进来,老人行动十分不方便,走路一拐一拐的,白头发中几乎找不到一条黑发,双眼有红根,似呼大病一场。此时地铁里仍然是那么挤,人还是那么多。老人双手十分抖,我心想:“老人的手那么抖,地铁又不稳,如果没位置老人就要站着要是手扶不稳就会跌倒。

我的眼睛突然看到了一个人牌子,上面写着:请为老人、小孩、残疾人士让座,虽然我是一个小孩但牌子是写着老人应当让这位老人啊!我马上站了起来。

妈妈一见便问到:”有椅为什么不坐?“我微笑着说:“我想站着。”说完,那位老人grXHKJ果然注意到了刚让的位置,就走了过去。妈妈本想继续问下去,之间老热坐下妈妈才恍然大悟。虽然那位老人可能永远也不知道是我让座给他的,但帮助别人就是快乐!

扩展资料

细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无。但都是作者精心的设置和安排,不能随意取代。一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写,要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。

细节要尽搜趣网量典型,富有表现力,能起到以一孕万、即小见大的作用。细节要真实。真实是艺术的生命。真实的细节,是现实主义艺术真实的前提条件。典型环境、典型性格,必须建立在细节真实的基础上。离开了真实的细节描写,就会失去感人的艺术力量。

细节还要新颖独特、有生命力。例如,茹志鹃的《百合花》(五年制中学高中课本《语文》第一册,人民教育出版社1981年版),运用细节描写法两处写到了通讯员枪筒里插的树枝,前呼后应,把通讯员天真、纯朴、面临战争不紧张、热爱生活、爱好自然等品性活生生地写出来了。

此外,通讯员肩上撕破大洞,新媳妇准备缝,通讯员不肯;通讯员牺牲后,新媳妇一针一针地在缝他衣肩上那个破洞等细节描写,表现了新媳妇对通讯员牺牲的无比悲痛和深厚的军民鱼水之情。

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