上课迟到动作描写150(关于上学迟到的一段动作描写)

关于上学迟到的一段动作描写我儿子蒙蒙3岁入园的前一天,我给他买了一个小小的双肩帆布包,把牙刷、毛巾之类的物品放进去。小家伙兴奋得又蹦又跳,好像要......

上课迟到动作描写150(关于上学迟到的一段动作描写)

关于上学迟到的一段动作描写

我儿子蒙蒙3岁入园的前一天,我给他买了一个小小的双肩帆布包,把牙刷、毛巾之类的物品放进去。小家伙兴奋得又蹦又跳,好像要去走天涯。
我蹲下身,正视他的眼睛,郑重其事地与他约定:“无论如何,不要迟到。”
这可能是他人生中第一个不容商量的规则。我严肃的表情让他有点害怕,懵懵懂懂地点头答应。
从小班到大班,三年中他一次都没有迟到过,所以备受老师们的喜爱。
家长会上交流育儿经验时,有的家长认为我的要求有失苛刻:“哎呀,孩子这么小,睡眠时间要长一些,早上迟到是很正常的事情嘛!”“幼儿园早上一般也就是跳跳早操而已,孩子赶在吃饭前到达幼儿园就可以了,跳不跳操有什么打紧?”
我此,我不敢苟同。上学迟到看上去是小事,但对孩子的负面影响不容小觑。
首先,不利于孩子时间观念的培养。
入园是孩子过集体生活的开始,是培养时间观念是最佳时机。如果孩子在幼儿园没有养成守时的好习惯,上学以后怎么能适应?
其次,影响孩子的身体发育。
孩子入园迟到,错过了早操和吃早餐的时间,既得不到锻炼,又不能按时吃早餐。面对这种情况,有的家长便会买包子或其他小零食给孩子吃,但是因为时间太晚,离幼儿园午饭的时间较近,就会影响孩子的食欲,时间长了,不但影响孩子的消化,而且会造成内分泌失衡。
再次,不利于孩子养成坚毅的品格。
孩子早上不肯起床,家长不可心软,不可有“长大自然就www.souquanme.com好了”的侥幸心理而纵容孩子迟到www.souquanme.com,因为孩子的坚毅品格需要从小培养,不要让孩子觉得任何事都可以放弃,有困难就可以逃避。
最后,破坏幼儿园的教学秩序。
迟到的孩子会打乱教学的节奏和安排,老师和孩子的注意力都将被影响,破坏教学活动的延续www.souquanme.com性。同时,迟到的孩子也会被小朋友排斥。
园长井女士对我的严格要求表示赞同:“在英法美等早期教育发达国家,幼儿园对迟到零容忍,如果孩子迟到,会要求家长当天把孩子带回家。”
02
提前10分钟进教室才算不迟到
蒙蒙上小学的前一天,我要求他每天提前10分钟进教室。
“凭什么?”蒙蒙瞪圆了眼睛,“老师只要求按时到校,踩着上课铃场进教室都不算迟到!”
我问他:“如果踩着上课铃进教室,那什么时候才能开始早读呢?要不要先把书包放好,再掏出课本做好朗读课文的准备呢?各科的作业什么时间交?课代表什么时间收齐、整理、统计当天的作业上交情况?值日生要不要打扫卫生?假如早读课需要默写,孩子要不要提前复习、准备一下……”
蒙蒙张口结舌。
其实,上学迟到的危害远不止我描述的这些。
比如,上学迟到等于是放全班同学和老师的“鸽子”,是不礼貌行为,偶尔一两次可以被原谅,但养成了迟到的习惯肯定要被人侧目。同学们打球、郊游还会邀请他吗?老师敢委派他做事吗?班干部选举有人会投他的票吗?久而久之,孩子就会被孤立于集体之外。
03
上学不迟到的必备功略
孩子上学不迟到,当然不能仅仅是家长对孩子的要求,家长必须拿出具体的措施,帮助孩子养成不迟到的好习惯。平时,我是这样做的:
1.不允许熬夜。
蒙蒙上中学以后,我要求他必须在晚上9点半前做完作业,10点完成洗漱,上床睡觉。这样的要求逼迫蒙蒙养成了把作业当试卷做的好习惯,学习效率较高,考试成绩始终拔尖儿。
2.科学叫醒,音乐辅助。
上幼儿园之前,蒙蒙是个“起床困难户”,尤其在冬天,爬出热被窝总要哭鼻子。我的办法是提前半小时叫醒他,让他有个缓冲的过程。同时,我会播放节奏轻快的音乐,音量由小到大,催促蒙蒙快点起床。至于音乐的曲目,当然是蒙蒙最喜欢的动画片中的音乐。

以我迟到了为题写一段动作描写

以我迟到了为题写一段动作描写

写作要点:夸张其真实

正文:

“快起!快起!”妈妈急促的声音把我从梦中惊醒。我一看表,糟糕,过点了。我一个鲤鱼打挺,从床上蹦了下来。急急忙忙穿上衣服,三下两下洗了把脸,快速用手把头发一拢,接过妈妈递过来的书包,一阵风似的冲出家门,发疯似的向学校跑去,迟到二字早已印在我脑门。

扩展资料:

动作描写范围:

动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作,生产劳动时的动作,文娱体育中的动作,军事活动时的动作,无所不可。但是,无论描写何种动作,其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。

因此,动作描写切忌漫不经心,信手拈来,为描写而描写。要力求避免东鳞西爪,杂乱无章,动作游离于人物性格之外;还要防止动作相仿,陈词滥腔,表现不出人物的个性特征。

给读者留下深刻印象的动作描写,还常常善于选择人物行动的特定场景,在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作,以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划,则往往更能收到较好的表达效果。

他迟到了作文300字,多用动作描写?

“叮铃铃......”,上课了,教室里鸦雀无声。老师从门外走了进来,说:“现在开始点名,点到名字的同学都要大声地喊‘到’。”等点到班长的名字时,老师喊了两遍,都没有听到班长喊“到”。原来班长迟到了。
二十几分钟后,班长才气喘吁吁地出现在教室门口。他的红领巾都歪到脖子后面去了,因为他跑的太快,扶着门框上气不接下气的喊了一声“报告”。
平时,同学迟到,都要被罚站在门口,英语听写和语文听写也都不能参加。我心里想,班长迟到会不会惩罚的更严重一些呢?这时听见老师问:“你为什么迟到了?”班长红着脸回答:“因为我在来的路上,看见一位老爷爷摔倒了,我就急忙过去把老爷爷扶了起来,又打了120电话,直到救护车来了,我才赶了过来。”听完班长的话,老师的脸色多云转晴,同学们也都用敬佩的目光看着他。

迟到时的动作神态语言心理描写

迟到时的动作神态语言心理描写
要迟到了!顾不上衣衫不整,匆忙地塞了两口早餐,我早已急得满头大汗,旋风一般冲出家门。本想利索地解开自行车的锁,可是人越着急动作越不麻利。终于骑上了自行车,我一边暗骂自己笨手笨脚,一边风驰电掣地赶往学校。
我的背后仿佛有一个巨大的滚球,只要我稍一放慢速度,便会被它碾个粉碎。 当我在马路上跟时间赛跑时,两旁的树木飞速闪过,眼前出现了斑马线--离学校不远了!我暗暗庆幸着,然而不料灯光转换--红灯GfbpZmsbT!我急忙刹车。
糟糕!时间不多了,怎么就偏偏遇上红灯!红绿灯上的数字本应一秒一秒地跳动;但是在我看来,数字牌却好像故意嘲笑我似的,秒数慢吞吞地减少,全然不顾我急得热汗淋漓。 仅是短短的几秒,却感觉耽误了我几小时的时间。
要迟到了要迟到了…

用一段话描写上课迟到的神态心理动作

“呼哧呼哧呼哧……”
【到了到了,跑死我了,以前怎么没觉得教室这么远呢】小明一只手扶着楼梯拐角处的扶手,一只手拄着迈台阶的腿的膝盖,正在呼哧呼哧的喘着粗气,不知道是一路跑来力气用完了还是怎么回事,渐渐的小明越走越慢,眉头却渐渐皱了起来:【迟到了哇,这节课是刘老头那SB的,完了完了,都怪二楼那傻X带我去我玩,以后再也不跟他乱跑了,这回可完蛋了,怎么办 啊,一会儿怎么说啊】
前面隐约已经能看到教室里老师正在说着什么了,【刘老头又在检查预习作业了吧,他NND】,本应该是透明的教室窗玻璃上好像蒙上了一层白白的雾气,看上去又不是那么真实,【每次都TM检查预习作业,不就是想自己教的时候轻松点吗,哪有老师还没讲就先留作业的,还每次都检查,每次都批评人,看见不爽的男生还打人,真TM不是东西……】小明嘴里好像碎碎念着什么,一步一步走到了教室门口,似乎还沾着水渍(汗渍?)的手慢慢伸向了教室的门把手,破旧的门上还残留着调皮的学生留下的脚印,【不知道上次踢门的哥们儿被怎么修理的】每次看到这些,小明都会这样恶意的想到。
当金属门把冰凉的感觉顺着右手传到全身时,门缝里隐隐传来刘老头不是很大的嗓门的严厉,忽然,小明觉得这个世界变得很安静,脑子里再也没有恶意的揣测别人的结果了,忽然觉得,刚才窗外看到的那些不似真实的景象在这一秒变得无比真实,只不过被批评的对象换成了自己,前面的老头的脸离自己居然无比的近,那眼睛里是什么?为什么会有红光冒出来?那沾着粉笔末的粗大的手指头又要戳到自己脑袋了吗?小明听到自己的呼吸都变得小心翼翼,重重的吸进来一口气,好像不用力气就吸不到空气了似的,然后静悄悄的呼出来,感觉就像偷偷摸摸的贼——偷了老头的空气,不要被他发现!
可是终究,还是要被发现的,手上的触感变得有些滑腻的时候,小明抬起头,看到了教室的门被人打开了,教室里还残留着老头的回音,这一刻,回音变得无比响亮,小明看到了所有人的目光,小明不敢去确认是不是有一双泛着红光的眼睛在注视着他,他茫然的想去求助谁,可是这安静的世界里仿佛只剩了自己,哦,不,还有这回声的余音,可是连着余音也在慢慢消失,不,不要消失,不要,不要!
不知道是不是小明太过专注,这时候的他确实听不到任何其他声音了,任何、其他,【总觉得好像应该还有点什么声音……】这是小明的视界里全部变成黑暗之前的最后一个搜趣网想法……
“哐当”
“小明晕倒了快来人啊……”

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