1、她夹上书本，朝我莞尔一笑，匆匆地走了。　　2、他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。　　3、她望望我，想说什么，终于没开口，只是抿嘴一笑。　　4、黑红的脸上洋溢着笑容，那是胜利后自豪的、欣慰的笑。　　5、他又一次伸出竹杆，够着了足球，脸上浮起一丝得意的微笑。　　6、长着柔软汗毛的嘴角上含着沉思的、出了神的、似笑非笑的笑意。　　7、她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。　　8、你习惯课上眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上你的数学课堂。　　9、孙老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。　　10、老师还是没有说话，只是用眼睛严厉的瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！　　11、我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称孙老师“聪明绝顶”。　　12、老师看这个题目，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下，来回移动，思考着。　　13、孙老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。　　14、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

《翠鸟》中的第一段：
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。
《松鼠》中的一段：搜趣网
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。
这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动//www.souquanme.com物。”

比如：秋天是令人向往的季节。
天高云淡，秋风瑟瑟。
大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像cadQaZ一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……
一到冬末春初，白玉兰就舒展开自己美丽的花瓣。有的花瓣儿全展开了，像一只只白鸽在天空中飞翔；有的马上就要开放了，看起来马上就要破裂似的；还有的还是花骨朵儿，外面包着一层青绿色的外衣，已经含苞待放了。玉兰花紫得似霞，红得如火，白得像雪。