上课的场景
写作思路及要点:需要真实场景。
正文:
“叮咚叮咚!”上课铃响了。我们坐在班上,静静地等待着林老师的到来。没想到,没等来林老师,却等来了教导主任——周老师!
有的同学心存惧意,有的同学满脸疑惑,有的同学暗自欣喜:“周老师,你怎么来啦?吓了我一大跳。”周老师幽默地揶揄道:“你们算好的了,(1)班的同学还被我吓了三大跳呢!”全班同学一下子哄堂大笑,紧张的气氛全都烟消云散了。
这节我们学的是新课《珍珠泉》,周老师用他那独具幽默的话语带领我们去南京领略了珍珠泉的秀丽风光。眨眼间,下课铃响了,同学们意犹未尽,围着周老师与他相约下节的语文课。
第二天,周老师如期而至。“耶!”全班同学欢呼雀跃。周老师似乎也被这欢乐的气氛感染了,面容带着微笑,给我们讲解今天的生字词。
我们很喜欢周老师,和我们一起感受风趣的周老师带来大家的欢乐。
描写一位老师上课的情景!
运用正侧面描写方法来描写一位老师上课的情景,600字左右!初一的,尽量写得生动D!要写学生们听得津津有味,老师讲得生动! 最好是写一堂语文课。上课时的场景描写,已经操场上的场景描写
写作思路:可以写课堂上认真听课,每一次当上课十分瞌睡的时候,下课期间就可以睡一会!中心要明确,语言要流畅等等。
正文:
由于我每一天晚上睡觉的时间比较迟,而早上起床后还需要去早操,起床的时间就属于比较早,因此对于我来说就有一些瞌睡了!
今天早上第一节课是英语课,英语课就是自由自在的时间,而在这一节课的时候老师也不会严格管理,我们一直以来就是这样的懒散,上课以后就是如同在自己的宿舍里一样,只是在这个时候不得不需要坐着,而在自己的宿舍里就是躺在床上,其他的也没有什么差别,大家都是在这里玩手机,或许就是有一些人在睡觉,这都是十分平常的事情,认真学习的人不是没有,只是很少而已!
我在刚刚开始上课的时候就有一些瞌睡了,不过在这个时候我根本没有睡觉,因为我在心里不想睡觉,而我的舍友在这个时候还是和我一样,他们之中睡觉的人没有几个,不过我觉得我还是需要睡一会,因为即将就会是下一节课了,在这节课的时候还是需要努力学习了,下课期间就可以睡一会!
每一次当我们上课十分瞌睡的时候,那种摇头晃脑的感觉,那种欲睡欲醒的感觉,真的不是一个十分舒服的感觉,在这个时候最期盼的就是睡觉,可是在上课的时候又不可以随时随地的睡觉,这个时候就需要我们眯一会!
我们还在教室里等待上课,大部分的人已经来了,而且我们已经选择好了自己的位置,这个时候离上课还有几分钟时间,老师还没有来!
我们在这个时候也没有着急,有的时候我们就觉得如果有一次老师旷课了,对于我们来说这就是一个惊喜,我记得有一次就是一个老师忘记了,在这个时候的我们也没有回去,依旧是在这里上课,只是这个时候属于自习课,大家没有觉得这有什么,因为是一个人就会有忘记的时候,而且这个老师一直就是挺喜欢忘记事情的,我在这个时候还把自己的作业完成了,或许这就是天意如此!
而一般来说这个老师没有来,总会有一个人替她的,上一次就是一个老师替她的,这个人以前给我们上过课,在这个时候让我觉得有一些激动,毕竟是以前给自己上过课的!
我们在这个时候就看见了一个人进来了,这个人不是我们的老师,也是给我们上过课,那是在刚刚进入校园的时候,这个人一直都属于负责的,我们对于这人也比较喜欢,因为上课认真负责,期末考试的时候也会透露一下题目要求,让我们有一个复习的目标,后面这个是我们喜欢他最主要原因!他的名字叫做杨宏!
在这个时候我们所有人就开始鼓掌,使得这个人有一些意外,他就问我们说上课的书是不是这本,我们当时候就说不是!他在这个时候就立即解释说,他进错教室了!这就使得我们有一些意外,之后这个老师立即走了,而我们依旧迎来了原本的老师!
给一段描写学生学习场景的语段150字
就是那种作业很多,学生埋头写作业的场景。急!二.我站在跳台上,向台下一看,只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人,周围的建筑物都变得矮小了,像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜,水池边的建筑物像玩具一样,显得特别矮小可爱。哈哈,我是一个巨人了。但转眼一想:从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?想到这里,我不由得打了一个寒颤,刚才那股高兴劲儿,早就飞到九霄云外去了。
三.路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又搜趣网晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘了。这回搜趣网爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢。这时,我放慢了脚步,心想着该怎么办。现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我又加快了速度,飞快地向家里跑去www.souquanme.com。
四.今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”
五.上课了,我连作业都不写了,一直在背书。(万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。他背得不熟,老师说下午还要抽查他。我心想:下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我。
六.我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
七.我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命,我只好转过身去。再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着,心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢!
八.渐渐地,庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着,就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷,害怕地想:要是同学把这件事告诉老师,那我……我闭上了眼睛,渐渐地又后悔起来:当初我要是不把考卷给他抄,那该多好啊。可现在,一切都完了。突然间,我看见桌上的《小学生守则》,心灵好像被重重地一击。我打开本子,一行大字映入眼帘:“诚实勇敢。”
九.算了,豁出去吧,大不了扣掉一个月零用钱,再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢?不会是暴风雨前的平静吧?早知会这么惨,我情愿少看几部电视剧,少K几本小说,少玩几次电脑,少……总之,做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”,她却出奇的冷静,放下试卷片刻之后,又慢慢地从写字台上取出钢笔,在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说,就做饭去了。一切都那么平静,仿佛没有发生过什么一般。我想,她是对我心灰意冷了吧?天知道,我多想妈妈能骂我几句,你可知道,这种沉默的比挨骂更难受啊!
十.“我在什么地方看见过他!”母亲想了一想,她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉,而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来,升到喉咙口,嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了,那人站在原地方,小心地两脚交替地踏着,好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间,左手放在口袋里,因此,他的右肩好像比左肩高些。
着急:
1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
2、他左顾右盼地想找她,可是她到哪里去了?啊,原来她还在那里,他怒气冲冲地走到她的面前,拉住她的胳膊,大声嚷嚷说:还不快走?火车要开了!
3、他脸色焦黄,两腮微陷,尖尖的下巴向前探着,狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。
4、我上学迟到了,我箭步似的走到学校门口。我犹豫了一下,心猛的绷紧了。我不禁放慢了步伐,突然觉得冰冷的天气异常的热,不知道是不是取暖过度手心冒着冷冷的汗,湿湿的。
沉重:
1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
2、晚上,我去钢琴老师家上课,虽然人在弹琴,但心却不在钢琴上,早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现,使我的心情很沉重。
3、爸爸的心情沉重得像梅雨天气一样。
4、听到这个消息,哥哥心情沉重得像被重棒打愣的鸡,痴呆呆地直着两眼,不知所措。
内疚、懊悔:
1、内疚、懊悔敲击着我的心,翻来覆去睡不着。
2、 真是罪过,我今天早上就这样见死不救,我现在心理非常的难过,惭愧和内疚。
3、我一听,心理内疚地扑棱扑棱地直跳,凳子上像长了钉子,再也坐不住了。
4、我越想心理月内疚,心理像猫抓一样不安。
害羞:
1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝,我真想钻进去。
2、满脸通红,全身发麻,想找一个老鼠洞钻进去,恨不得马上离开。
3、不知怎么了,一向吹胡子瞪眼睛的爷爷,此时害羞得像一个孩子。
4、弟弟与别人不一样,害羞得真像一个小姑娘。 望采纳!!!!!!!!!!
回忆老师上课的情景写一段话
回忆老师上课的情景,用"娓娓动听,引人入胜,身临其境,入迷"等词语写一段话1、教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。
2、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……
3、老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
4、大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
5、老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。
6、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。
7、以前,我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。
8、同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。
9、英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
10、琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
11、画画是我的爱好,每当我铺开画纸,拿起画笔的时候,心里总有一股说不出的高兴劲儿。
12、同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆眼睛,凝视着那个实验杯子。
13、上课铃响了,校园里安静了下来,就像退了潮的海滩恢复了平静。
14、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。