走月亮作者描写了月光下的哪些景物
《走月亮》这一课中,选文描写了“我”和阿妈手牵手在月光下漫步,看到了许多美丽的景象及体验到的无比欢愉的心情,表达了作者热爱大自然、热爱生活、热爱母亲的思想感情。
这是吴然写的一篇文字优美、意境幽远的抒情散文,文章从孩子的心灵感受出发,描绘了一幅秋天月夜下的动静结合的优美画面,充满了童真气息,字里行间洋溢着浓浓的亲情。
扩展资料:
阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
参考资料来源:百度百科-走月亮
走月亮作者描写了月光下的哪些景物?
《走月亮》作者描写的月光下的景物有:
1、水塘
2、溪水
3、鹅卵石
走月亮作文第二段月下景怎么写?
仿写第二段
夜更深了,月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。
忽然,她发现有一盏灯还亮着,那灯光和天上的星光相互辉映。
月亮姑娘好奇地探头一望,只见那明亮的灯光下有一位老师,她面前放着厚厚的一摞学生作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。
她改得那么认真,那么仔细,连一个小小的错误也不放过。
额上渗出了细小的汗珠,她也顾不上擦。
咦,她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探头,啊,她改到了一篇好文章。
天更热了,太阳公公在蔚蓝的天空高高的俯视着大地。
这是,他看见炎热的日光下还有位在辛勤劳动的工人。
太阳公公好奇地一看,只见一位整身湿透的老爷爷,他身后拉着的是一大堆砖头。
他奋力地拉着,那么吃力,似乎拉着的是一座大山。
身上汗如雨下也顾不上。
咦?他怎么笑了?太阳公公又往前探探头。
啊,他看到了前面有只完整的塑料瓶。
哟,怎么又皱眉了?咳,原来是绊到了一颗小石子。
仿写琵琶行第二段
千言万语难相劝,为君琵琶十六言。
琵琶一响天遮月,月色再掩三人间。
客走主离席已散,风吹江心舟又翩。
舟上哭笑何人语?红衣素面看此篇
仿写 美丽的集邮册 第二段
啊,翻开我的集邮册,
就好像游览动物的世界-,
你看金丝猴在快乐地上蹿下跳,
你看两只大象在玩儿皮球。
上狮虎山看老虎走来走去,
上熊山看狗熊作揖。
熊猫馆里,熊猫吃竹,
企鹅馆里,企鹅摇摆。
海洋馆里有着多么可爱的海豚,
孔雀开屏,有着多么迷人的魅力。
牛羊在尽情地吃草,
鸟儿在唱着动人的歌。
仿写走月亮作文400字
1、原文: 搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰(duò)。
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下。
六年级语文下册 第二课 的 匆匆 仿写 第 二自然段
荷塘月色
这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里
,总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻
在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
荷
塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
没有月
光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另
一个世界里。
我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下
,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的
话,现在都可不理。
这是独处的妙处;我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶
子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,
又如碧天里的星星www.souquanme.com,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的
歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本
是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不
能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛
在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗
照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来
的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀
,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只
在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;
但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树
缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声
与水里的蛙声;但热闹的是它们的,我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛,从诗歌里可
以约略知道。
采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。
采莲人不用说很多,
还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。
梁元帝《采莲赋》里说得好
:于是妖童媛女,荡舟心话:[益鸟]首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而萍开。
尔其
纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西
洲曲》里的句子:
采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。
今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。
这
令我到底惦着江南了。
--这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,
什么声息也没有,妻已睡熟好久了。
一道六年级的仿写第14课第二段
春天,它亭亭玉立,舒展着它那深绿色的油亮的枝叶,远望过去,像一位穿绿衣的女郎。
夏天,摘取樟树的叶片,揉碎后涂抹在手脚表面上,有防蚊的功效喔。
秋天,那茂盛的樟树顿时没有了精神,变得稀少了。
叶子黄了,枯了,不断往下落。
远处的人一看,嘿,还以为是桂林花雨!飘下来的樟树叶子,在地上铺成了一块黄色的毛绒地毯。
“黄色地毯”引起了低年级小朋友的兴趣。
冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。
别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上可以捉到三四种不同的虫子。搜趣网
而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
总之,一年四季的樟树都是那么亭亭玉立、婀娜多姿。
我在练习册上也是这样写的。
《从百草园到三味书屋》第二段的仿写
不必说盛开的风信子,光滑的鹅卵石,高大的杨树,嫩绿的垂柳,也不必说喜鹊在天空长鸣,美丽的蝴蝶飞舞在花丛中,娇小的壁虎趴在墙壁上,脆绿的蚂蚱忽然从草丛中直窜出来。
单是周围的墨绿的湿草地一带,就有无限趣味。
蟋蟀在这里歌唱,蚂蚁们在这里搬运食物。
翻开草来,有时会遇见蜈蚣,还有西瓜虫,倘若按住他的尾巴,它便会蜷缩成一团。
葡萄藤和牵牛花藤缠络着,牵牛花有娇艳的花,葡萄有深绿的叶。
有人说,牵牛花蜜很甜,所以我经常把牵牛花揪下来,放在嘴边吸吮,也曾因此弄秃了许多藤,但很少有蜜很甜的牵牛花。
如果不怕虫子,还可以摘到如樱花般绽放的紫叶李。
不必说绿油油的菜田,高大的杨树,清澈的池水,美丽的花朵;也不必说鱼儿在池塘中嬉戏,鸟儿在树林中打闹,五彩的蝴蝶悠闲地点在花朵上,贪婪的吮吸着花的芬香。
单是半人高的野草丛内就有数不尽的欢乐。
这里是昆虫的音乐会,嗓音低沉的蟋蟀道出动听的歌曲,大肚子的蝈蝈儿也时不时唱出高亢的曲调,连萤火虫都提着灯笼,扇动翅膀为音乐会做出完美的配音;这里也是花儿的选美场,清秀的野菊随风舞动,自信的喇叭花举着喇叭向天空不停地吹着春之奏章,还有一些不知名的花儿也都在此争香斗艳,空气中弥漫着花的芬芳;这里更是鸟儿的竞技场,羽翼未满的小鸡练着拳击,优雅的喜鹊一蹦一跳地抢食吃,时不时还会听到麻雀啾啾地叫两声,然后成群的窜上蔚蓝的天空……(温悦)到了爷爷家,不必说高峻的青山,满载果实的树木,金色的稻田,黄澄澄的橘子;也不必说青蛙在水渠中游动,无名的鸟儿在树枝上鸣叫,美丽的蜻蜓在空中翩翩飞舞。
单是那清明的小溪,就给我带来了无限乐趣。
簸箕的水草在这里尽jFmsJW情摇摆,婆婆的鱼儿在这里尽情玩耍。
把水里的大石翻开,常有一两只螃蟹在这里慢慢爬行,用手猛地一捞,就可以抓到;有时还能遇到泥鳅,滑溜溜的,捉也捉不到,只能眼馋了;最少见的就是牛蛙,只能碰运气了,听说捉蛙的能手一整晚也只能抓几只而已。
而且这种牛蛙的腿很有力气,可以把小蛇弄死,真想看看啊!(易旻)不必说高大的香椿树,高大的石墙,蚊子叮的包似的小土山;也不必说前院的蜻蜓,更不必说躲在花儿里的蝴蝶,呆在树上练嗓子的小鸟,小野猫受到了惊吓飞快的响枪后跑去。
单是后院里那堆杂草丛,就有无限的乐趣。
蜈蚣在这里探险,蚂蚁在辛勤的搬着。
这里是昆虫们的游乐园,它们在这里玩耍,有时会互相打斗起来,有的在走迷宫,真是一个有趣的地方。
(曾威)不必说一夜的北风使玻璃上结了一层晶莹的冰花。
也不必说一夜大雪使城市变成了银装素裹的世界。
单是漫山遍野的银色就让人心情舒畅,把一切烦恼抛之脑后。
白雪将小树打扮得更加美丽。
人们嬉戏于这银树之间,打雪仗,堆雪人,常使小树林中银屑满天,我们尽情享受着雪后的快乐。
雪化了,又冻成了冰柱,挂在房檐下像一串珍珠,这景象真美!(张懿)不必说碧蓝的海水和天空,金黄色的细沙滩,明亮清爽的阳光,高大的树;也不必说纯洁的海水,轻柔的摸着沙漠发出细嫩的有节奏的声音,贝壳连成了横海滩的一条小路,海鸟忽然低飞忽然向着太阳飞去,不时还在空中轻捷地做几个动作就窜入这半透明的窗里。
单是这片短短的小海崖线,就有无限的风情。
泛蓝的海水在这里伴奏,海鸟在这里吟唱,光着脚漫步在这潜水中,听着海浪轻柔的声音,享受着阳光的热量这种感觉除了在这儿,世界上其他任何一处都找不到的。
海滩上有贝壳,很多很多,这贝壳在沙滩上,就像铺在沙滩上的一条金色的小路,路上有五颜六色,形状怪异的装饰品。
平时有很多人来捡,但是不知为什么,这些装饰品怎么也捡不完,有时会想,这是哪里来的?是天空?是大海?还是……(郑凯中)不必说阴暗的天空,料峭的春风,深黑的绸带,也不必说悼念的挽联,红肿的眼圈,桌上的焚香和遗像。
单是洁白的绽放的雏菊,就有无限的伤感。
爷爷在这里生活,在这里仙去。
翻开回忆来,我们逗乐儿,调侃,还有哼唱,夏天的晚饭后,坐在院子里,扇着蒲扇,扇子扇出的风送来一声声轻快的悠扬顿挫。
花茶的味道,洪亮的谈笑,和蔼的音容实貌,都被牵连不断地勾起。
此刻,爷爷安详地平躺着,表情平静,脸上似有笑容。
想起医院里他所受的痛苦,现在可以安息了。
他的脸颊黑紫斑驳,但表情舒展多了,眼睛眯成一道缝,嘴微张,我总觉得他还没离去,躺着的是一尊幸福的活佛。
不必说光滑的藻石,繁密的海草,巨大的礁石;也不必说鱼儿在海里游来游去,水母在海中翩翩起舞。
单是海的底滩,就有无限的乐趣。
小鱼在珊瑚间穿梭。
翻开藻石来,时常会看见虾;还有贝,轻轻碰它一下,它便扇动贝壳漂起来游走。
海带是最常见的,它有扁而大,宽而厚的叶子。
石花菜则有粗大的枝条。
海带总是有人打捞,但它们往往不在浅海生存。
若是不怕腥,你还可以捞到牡蛎。
不必说冰凉的冰粥,白花花的大米粥,大碗的紫米粥,热腾腾的火锅粥;也不必说枸杞子在冰粥里漫步,大米在大米粥里游戏,把糖在倒在粥上,洁白的粥里忽然窜上来几个气泡。
宏状元不单单有粥,还有可口的菜,无限美味。
北师大四年级上册走月亮里有什么排比 拟人 比喻句???
排比:1、第二自然段:“月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……”
2、第四自然段:“哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,……的地方。
”
3、第八自然段:“走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,……庄稼地和菜地……”
拟人:1、“呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”
2、“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……”
3、“沟水汩汩,很满意地响着。
”
4、“……看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。
”
5、“……我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”(这一句大概属于拟人也属于比喻吧)
比喻:“现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。
”
基本上就这些吧,我六年级了,想不起多少了
人教版七年级第九课第二段仿写内容?
信念,是我们每个人都应具备的。
可以说,信念是通向成功的必备条件,没有信念,也就不会成功。
仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等,其中以仿写句子最为常见。
仿写句子搜趣网是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里"。
话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式,以"月亮"和"海鸥"作开头,写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说: ;海鸥说: ;太阳说:燃烧的青春最辉煌。
仿写人教六年级第四课的第二段!求!搜趣网题目是“----的早晨”。
快!重赏!
清晨,天刚蒙蒙亮,一轮像白玉雕出来的月亮,还高高的挂在朦胧的天空上。
旁边有几颗像蓝宝石般的星星向我一闪一闪地眨着眼睛,好像是在给我打招呼:小朋友,早上好!
渐渐地,天快亮了。
这时候,东方出现了一道红霞,太阳公公缓缓的探出了小头来。
因为已经是深秋了,所以地上的小草全变得金黄,太阳公公给休息了一夜的大地披上了一件薄薄的金黄色的地毯。
只有高大挺拔的松树的叶子依然是郁郁葱葱。
偶尔有一二颗小水珠折射了太阳光,真是美丽极了。
太阳公公尽力从云层中探出整个头来,月亮偷偷的溜走了。
太阳公公终于挣脱了云层的牵绊,放射出万道光芒。
此时,农民伯伯牵着牛走向田里,学生背着书包走向学校。
公路上,田野里,学校,公园里顿时忙碌起来。
秋天的早晨,新的一天又开始,收获的的早晨,同时耕耘的的早晨。
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夜更深了,月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。
忽然,她发现有一盏灯还亮着,那灯光和天上的星光相互辉映。
月亮姑娘好奇地探头一望,只见那明亮的灯光下有一位老师,她面前放着厚厚的一摞学生作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。
她改得那么认真,那么仔细,连一个小小的错误也不放过。
额上渗出了细小的汗珠,她也顾不上擦。
咦,她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探头,啊,她改到了一篇好文章。
天更热了,太阳公公在蔚蓝的天空高高的俯视着大地。
这是,他看见炎热的日光下还有位在辛勤劳动的工人。
太阳公公好奇地一看,只见一位整身湿透的老爷爷,他身后拉着的是一大堆砖头。
他奋力地拉着,那么吃力,似乎拉着的是一座大山。
身上汗如雨下也顾不上。
咦?他怎么笑了?太阳公公又往前探探头。
啊,他看到了前面有只完整的塑料瓶。
哟,怎么又皱眉了?咳,原来是绊到了一颗小石子。
仿写琵琶行第二段
千言万语难相劝,为君琵琶十六言。
琵琶一响天遮月,月色再掩三人间。
客走主离席已散,风吹江心舟又翩。
舟上哭笑何人语?红衣素面看此篇
仿写 美丽的集邮册 第二段
啊,翻开我的集邮册,
就好像游览动物的世界-,
你看金丝猴在快乐地上蹿下跳,
你看两只大象在玩儿皮球。
上狮虎山看老虎走来走去,
上熊山看狗熊作揖。
熊猫馆里,熊猫吃竹,
企鹅馆里,企鹅摇摆。
海洋馆里有着多么可爱的海豚,
孔雀开屏,有着多么迷人的魅力。
牛羊在尽情地吃草,
鸟儿在唱着动人的歌。
仿写走月亮作文400字
1、原文: 搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰(duò)。
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下。
六年级语文下册 第二课 的 匆匆 仿写 第 二自然段
荷塘月色
这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里
,总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻
在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
荷
塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
没有月
光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另
一个世界里。
我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下
,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的
话,现在都可不理。
这是独处的妙处;我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶
子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,
又如碧天里的星星www.souquanme.com,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的
歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本
是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不
能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛
在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗
照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来
的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀
,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只
在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;
但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树
缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声
与水里的蛙声;但热闹的是它们的,我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛,从诗歌里可
以约略知道。
采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。
采莲人不用说很多,
还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。
梁元帝《采莲赋》里说得好
:于是妖童媛女,荡舟心话:[益鸟]首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而萍开。
尔其
纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西
洲曲》里的句子:
采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。
今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。
这
令我到底惦着江南了。
--这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,
什么声息也没有,妻已睡熟好久了。
一道六年级的仿写第14课第二段
春天,它亭亭玉立,舒展着它那深绿色的油亮的枝叶,远望过去,像一位穿绿衣的女郎。
夏天,摘取樟树的叶片,揉碎后涂抹在手脚表面上,有防蚊的功效喔。
秋天,那茂盛的樟树顿时没有了精神,变得稀少了。
叶子黄了,枯了,不断往下落。
远处的人一看,嘿,还以为是桂林花雨!飘下来的樟树叶子,在地上铺成了一块黄色的毛绒地毯。
“黄色地毯”引起了低年级小朋友的兴趣。
冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。
别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上可以捉到三四种不同的虫子。搜趣网
而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
总之,一年四季的樟树都是那么亭亭玉立、婀娜多姿。
我在练习册上也是这样写的。
《从百草园到三味书屋》第二段的仿写
不必说盛开的风信子,光滑的鹅卵石,高大的杨树,嫩绿的垂柳,也不必说喜鹊在天空长鸣,美丽的蝴蝶飞舞在花丛中,娇小的壁虎趴在墙壁上,脆绿的蚂蚱忽然从草丛中直窜出来。
单是周围的墨绿的湿草地一带,就有无限趣味。
蟋蟀在这里歌唱,蚂蚁们在这里搬运食物。
翻开草来,有时会遇见蜈蚣,还有西瓜虫,倘若按住他的尾巴,它便会蜷缩成一团。
葡萄藤和牵牛花藤缠络着,牵牛花有娇艳的花,葡萄有深绿的叶。
有人说,牵牛花蜜很甜,所以我经常把牵牛花揪下来,放在嘴边吸吮,也曾因此弄秃了许多藤,但很少有蜜很甜的牵牛花。
如果不怕虫子,还可以摘到如樱花般绽放的紫叶李。
不必说绿油油的菜田,高大的杨树,清澈的池水,美丽的花朵;也不必说鱼儿在池塘中嬉戏,鸟儿在树林中打闹,五彩的蝴蝶悠闲地点在花朵上,贪婪的吮吸着花的芬香。
单是半人高的野草丛内就有数不尽的欢乐。
这里是昆虫的音乐会,嗓音低沉的蟋蟀道出动听的歌曲,大肚子的蝈蝈儿也时不时唱出高亢的曲调,连萤火虫都提着灯笼,扇动翅膀为音乐会做出完美的配音;这里也是花儿的选美场,清秀的野菊随风舞动,自信的喇叭花举着喇叭向天空不停地吹着春之奏章,还有一些不知名的花儿也都在此争香斗艳,空气中弥漫着花的芬芳;这里更是鸟儿的竞技场,羽翼未满的小鸡练着拳击,优雅的喜鹊一蹦一跳地抢食吃,时不时还会听到麻雀啾啾地叫两声,然后成群的窜上蔚蓝的天空……(温悦)到了爷爷家,不必说高峻的青山,满载果实的树木,金色的稻田,黄澄澄的橘子;也不必说青蛙在水渠中游动,无名的鸟儿在树枝上鸣叫,美丽的蜻蜓在空中翩翩飞舞。
单是那清明的小溪,就给我带来了无限乐趣。
簸箕的水草在这里尽jFmsJW情摇摆,婆婆的鱼儿在这里尽情玩耍。
把水里的大石翻开,常有一两只螃蟹在这里慢慢爬行,用手猛地一捞,就可以抓到;有时还能遇到泥鳅,滑溜溜的,捉也捉不到,只能眼馋了;最少见的就是牛蛙,只能碰运气了,听说捉蛙的能手一整晚也只能抓几只而已。
而且这种牛蛙的腿很有力气,可以把小蛇弄死,真想看看啊!(易旻)不必说高大的香椿树,高大的石墙,蚊子叮的包似的小土山;也不必说前院的蜻蜓,更不必说躲在花儿里的蝴蝶,呆在树上练嗓子的小鸟,小野猫受到了惊吓飞快的响枪后跑去。
单是后院里那堆杂草丛,就有无限的乐趣。
蜈蚣在这里探险,蚂蚁在辛勤的搬着。
这里是昆虫们的游乐园,它们在这里玩耍,有时会互相打斗起来,有的在走迷宫,真是一个有趣的地方。
(曾威)不必说一夜的北风使玻璃上结了一层晶莹的冰花。
也不必说一夜大雪使城市变成了银装素裹的世界。
单是漫山遍野的银色就让人心情舒畅,把一切烦恼抛之脑后。
白雪将小树打扮得更加美丽。
人们嬉戏于这银树之间,打雪仗,堆雪人,常使小树林中银屑满天,我们尽情享受着雪后的快乐。
雪化了,又冻成了冰柱,挂在房檐下像一串珍珠,这景象真美!(张懿)不必说碧蓝的海水和天空,金黄色的细沙滩,明亮清爽的阳光,高大的树;也不必说纯洁的海水,轻柔的摸着沙漠发出细嫩的有节奏的声音,贝壳连成了横海滩的一条小路,海鸟忽然低飞忽然向着太阳飞去,不时还在空中轻捷地做几个动作就窜入这半透明的窗里。
单是这片短短的小海崖线,就有无限的风情。
泛蓝的海水在这里伴奏,海鸟在这里吟唱,光着脚漫步在这潜水中,听着海浪轻柔的声音,享受着阳光的热量这种感觉除了在这儿,世界上其他任何一处都找不到的。
海滩上有贝壳,很多很多,这贝壳在沙滩上,就像铺在沙滩上的一条金色的小路,路上有五颜六色,形状怪异的装饰品。
平时有很多人来捡,但是不知为什么,这些装饰品怎么也捡不完,有时会想,这是哪里来的?是天空?是大海?还是……(郑凯中)不必说阴暗的天空,料峭的春风,深黑的绸带,也不必说悼念的挽联,红肿的眼圈,桌上的焚香和遗像。
单是洁白的绽放的雏菊,就有无限的伤感。
爷爷在这里生活,在这里仙去。
翻开回忆来,我们逗乐儿,调侃,还有哼唱,夏天的晚饭后,坐在院子里,扇着蒲扇,扇子扇出的风送来一声声轻快的悠扬顿挫。
花茶的味道,洪亮的谈笑,和蔼的音容实貌,都被牵连不断地勾起。
此刻,爷爷安详地平躺着,表情平静,脸上似有笑容。
想起医院里他所受的痛苦,现在可以安息了。
他的脸颊黑紫斑驳,但表情舒展多了,眼睛眯成一道缝,嘴微张,我总觉得他还没离去,躺着的是一尊幸福的活佛。
不必说光滑的藻石,繁密的海草,巨大的礁石;也不必说鱼儿在海里游来游去,水母在海中翩翩起舞。
单是海的底滩,就有无限的乐趣。
小鱼在珊瑚间穿梭。
翻开藻石来,时常会看见虾;还有贝,轻轻碰它一下,它便扇动贝壳漂起来游走。
海带是最常见的,它有扁而大,宽而厚的叶子。
石花菜则有粗大的枝条。
海带总是有人打捞,但它们往往不在浅海生存。
若是不怕腥,你还可以捞到牡蛎。
不必说冰凉的冰粥,白花花的大米粥,大碗的紫米粥,热腾腾的火锅粥;也不必说枸杞子在冰粥里漫步,大米在大米粥里游戏,把糖在倒在粥上,洁白的粥里忽然窜上来几个气泡。
宏状元不单单有粥,还有可口的菜,无限美味。
北师大四年级上册走月亮里有什么排比 拟人 比喻句???
排比:1、第二自然段:“月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……”
2、第四自然段:“哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,……的地方。
”
3、第八自然段:“走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,……庄稼地和菜地……”
拟人:1、“呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”
2、“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……”
3、“沟水汩汩,很满意地响着。
”
4、“……看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。
”
5、“……我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”(这一句大概属于拟人也属于比喻吧)
比喻:“现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。
”
基本上就这些吧,我六年级了,想不起多少了
人教版七年级第九课第二段仿写内容?
信念,是我们每个人都应具备的。
可以说,信念是通向成功的必备条件,没有信念,也就不会成功。
仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等,其中以仿写句子最为常见。
仿写句子搜趣网是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里"。
话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式,以"月亮"和"海鸥"作开头,写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说: ;海鸥说: ;太阳说:燃烧的青春最辉煌。
仿写人教六年级第四课的第二段!求!搜趣网题目是“----的早晨”。
快!重赏!
清晨,天刚蒙蒙亮,一轮像白玉雕出来的月亮,还高高的挂在朦胧的天空上。
旁边有几颗像蓝宝石般的星星向我一闪一闪地眨着眼睛,好像是在给我打招呼:小朋友,早上好!
渐渐地,天快亮了。
这时候,东方出现了一道红霞,太阳公公缓缓的探出了小头来。
因为已经是深秋了,所以地上的小草全变得金黄,太阳公公给休息了一夜的大地披上了一件薄薄的金黄色的地毯。
只有高大挺拔的松树的叶子依然是郁郁葱葱。
偶尔有一二颗小水珠折射了太阳光,真是美丽极了。
太阳公公尽力从云层中探出整个头来,月亮偷偷的溜走了。
太阳公公终于挣脱了云层的牵绊,放射出万道光芒。
此时,农民伯伯牵着牛走向田里,学生背着书包走向学校。
公路上,田野里,学校,公园里顿时忙碌起来。
秋天的早晨,新的一天又开始,收获的的早晨,同时耕耘的的早晨。
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