有鸟西南飞，熠熠似苍鹰。
朝发天北隅，暮闻日南陵。
欲寄一言去，托之笺彩缯。
因风附轻翼，以遗心蕴蒸。
鸟辞路悠长，羽翼不能胜。
意欲从鸟逝，驽马不可乘。
晨风鸣北林，熠耀东南飞。
愿言所相思，日暮不垂帷。
明月照高楼，想见余光辉。
玄鸟夜过庭，仿佛能复飞。
褰裳路踟蹰，彷徨不能归。
浮云日千里，安知我心悲。
思得琼树枝，以解长渴饥。
童童孤生柳，寄根河水泥。
连翩游客子，于冬服凉衣。
去家千余里，一身常渴饥。
寒夜立清庭，仰瞻天汉湄。
寒风吹我骨，严霜切我肌。
忧心常惨戚，晨风为我悲。
瑶光游何速，行愿去何迟。
仰视云间星，忽若割长帷。
低头还自怜，盛年行已衰。
依依恋明世，怆怆难久怀。
【注释】：
《别诗》相传为苏武和李陵相赠答的五言诗，但据考证不是，真正作者已不可考，产生时期大致都在东汉末年。这些诗大都写朋友、夫妇、兄弟之间的离别，故总题为《别诗》。
组诗其一：“有鸟西南飞……”
【简析】：
本篇是怀人的诗，作者身在北方，所思在南方，大意说要托飞鸟寄书，鸟辞不能，恨不得随鸟同飞。表示心不忘南去，希望有所依附以实现这个愿望，但是终不可得。
【注解】：
熠熠：光明貌。在这句里形容鸟羽反映日光。
日南：汉郡名，是当时中国的最南部。以上二句以“日南”和“天北”相对，言彼鸟飞行之远与速。日南虽是地名，并不一定表示诗中人物所在的地方。
笺：书启。
彩缯：绢帛之类，古人在绢帛上写书信。
蕴蒸：指心里积蓄的思想感情。
乘：驾车。以上二句是说南去的心不可遏止，乘马都嫌其缓慢，恨不能附飞鸟而去。
组诗其二：“晨风鸣北林……”
【简析】：
这一首是游子日暮怀归的诗。诗中以晨风、玄鸟、浮云的远飞和作者自己的踟蹰衢路、彷徨不归相对照。
【注解】：
北林：林名。首句本《诗经晨风》：“（左鸟右穴）彼晨风，郁彼北林。”
熠耀：一作“熠熠”，义同。
余光辉：以上二句是说自己所在的高楼为月光所照，因而想到月光所照的不只是这高楼(这时所想念的故乡也同在这月光之下)。
仿佛：见而不明。
褰裳：欲行。
踟蹰：欲行又止，这样就是下句所说的“彷徨”。
琼：美玉。玉树是传说中仙山上的树。末二句是说欲得仙树疗治忧愁，和《录别诗》中另一首“愿得萱草(忘忧草)枝，以解饥渴情”意思相同。
组诗其三：“童童孤生柳……”
【简析】：
本篇是游子自伤的诗。一伤漂泊，二伤饥寒，三伤衰老。
【注解】：
童童：秃貌。
连翩：鸟飞貌，在这里用来形容游子的漂泊。
天汉：银河。
湄：水草相交之处，就是岸边。
瑶光：星名，即北斗杓第七星。又名“摇光”。古人看斗星所指的方位辨别节令。
游：言所指方位改变。这句是说时间过得快。
行愿去何迟：这句不可解。“行愿”二字疑有误。“去何”，一作“支荷”。
忽：速貌。
长帷：指云。言云的形状如帷幕//www.souquanme.com。浮云飞得很快搜趣网，且飞且散开，这时云间的星看起来正象向浮云相反的方向急飞，又象星把云块划开了。
行：将也。
明世：政治清明的时代。
怆怆：悲伤。
故音
君远故土居
犹怀故人觅
迢迢遥寄音
殷殷勤致意
共追同窗絮
欢言松山迹
感此良久泣
空夜辗转思
注：此为西竺多年前所作，述高中时同桌从上海打电话来，言及旧事，感慨不已。逝者已矣，来者可追。

1、高中三年，匆匆而过，如梦年纪，弥漫幻想，欢声笑语，不觉毕业，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，一定鼓足勇气，寻找自己方向，祝愿金榜题名，那时不要忘了互递喜悦的消息。
2、风起，是我绵绵的牵挂;云涌，是我的柔柔的思念;雨来，是我细细的倾诉;阳光，是我暖暖的微笑!
3、毕业在即，道声珍重，不忘青春岁月如风，你我曾经相逢。今朝离别，难舍情浓，祝君大鹏展翅长空，潜龙风起云动。千言万语，愿你人生路上圆美梦!
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