小学生描写人物
在小学时代的作文里，最常见、最逃不过的一个主题就是写人了，写人就必须写出人物的血肉与灵魂，让笔下的人物丰满、鲜活起来，栩栩如生，如见真人。那么人物的外貌描写就格外重要，人的外貌包括人的身体、头脸、发式、眉眼、肤色、衣着、饰物，以及神情气质等方面。
描写外貌可以从人物的身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰等以下几方面入手。其中，身材特点指人的高矮胖瘦；五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、肤色等方面进行描写；面部神情指人的喜怒哀乐；姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。
如何写好人物外貌，可以总结为五要。
一是要学会平时仔细观察。从人的不同身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等各种因素观察，不同群体，展现出来的外貌特点各有不同，要不断提高认识能力，学会由外到内进行判断和准确的描述。
二是描写时注意顺序。安排好描写的顺序，先捕捉人物总貌，勾勒轮廓，再按照从上到下的顺序，进行局部细描。一句话“从整体到部分，从上写到下”。
三要从静写到动。这是一个相对的概念，因为人多数是处于活动状态的，动作或是思想，就是说人物外貌不在是静止不动的（静态），而是活动的（动态）。要在描述事情的过程中描写人物的外貌，在动态中或者说在情节发展中逐步展现人物肖像。
四是要抓住特征，讲求分寸。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，每个人都会形成自己鲜明的特征，大致又会通过体态特征、面部特征搜趣网、衣饰特征等方面流露出来。因此有选择、有重点地，通过对人物的高、矮、胖、瘦、手足等特点的基础描写，对人物头部形态、面色、发须及五官等www.souquanme.com传神之处搜趣网的关键描写，对衣服和饰物的描写，可以给人整体的印象，传达人物的内心情感，让人物形象鲜明，烘托出一个单独的人物性格，不再千人一面，还能深刻地揭示人物的命运和遭遇。
五是要善于运用修辞手法。或比喻，或对比，或夸张，可以更好地突出人物神韵，体现其风采，更合自然形象更鲜明，所谓人上一百，形形色色。
在具体进行人物描写时，要注意哪四不要呢？
首先是描写人物时不要追求面面俱到，眉毛胡子一把抓，像画脸谱式的刻板勾画。
其次是不走进人物内心，不揣摩人物的深层的心理活动，蜻蜓点水式的心理动态描写让人物形象苍白无力，是为二不要。
再次，不要机械地临摹人物的动作，让动作之间缺少连贯性，“拉洋片”，“连环画”，为什么不把一幅幅画连缀起来变成“动画片”呢？
最后是人物语言描写不要变成复读机，忽略说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。要使描写增强现场感和立体感，读来才会身临其境，如见其人，如闻其声。
描写人物外貌的好句
1、她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。即使她气恼，那眼里依然隐约有花儿颤动。
2、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气精神地转来转去。
3、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
4、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。
5、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
描写外貌可以从人物的身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰等以下几方面入手。其中，身材特点指人的高矮胖瘦；五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、肤色等方面进行描写；面部神情指人的喜怒哀乐；姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。
如何写好人物外貌，可以总结为五要。
一是要学会平时仔细观察。从人的不同身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等各种因素观察，不同群体，展现出来的外貌特点各有不同，要不断提高认识能力，学会由外到内进行判断和准确的描述。
二是描写时注意顺序。安排好描写的顺序，先捕捉人物总貌，勾勒轮廓，再按照从上到下的顺序，进行局部细描。一句话“从整体到部分，从上写到下”。
三要从静写到动。这是一个相对的概念，因为人多数是处于活动状态的，动作或是思想，就是说人物外貌不在是静止不动的（静态），而是活动的（动态）。要在描述事情的过程中描写人物的外貌，在动态中或者说在情节发展中逐步展现人物肖像。
四是要抓住特征，讲求分寸。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，每个人都会形成自己鲜明的特征，大致又会通过体态特征、面部特征搜趣网、衣饰特征等方面流露出来。因此有选择、有重点地，通过对人物的高、矮、胖、瘦、手足等特点的基础描写，对人物头部形态、面色、发须及五官等www.souquanme.com传神之处搜趣网的关键描写，对衣服和饰物的描写，可以给人整体的印象，传达人物的内心情感，让人物形象鲜明，烘托出一个单独的人物性格，不再千人一面，还能深刻地揭示人物的命运和遭遇。
五是要善于运用修辞手法。或比喻，或对比，或夸张，可以更好地突出人物神韵，体现其风采，更合自然形象更鲜明，所谓人上一百，形形色色。
在具体进行人物描写时，要注意哪四不要呢？
首先是描写人物时不要追求面面俱到，眉毛胡子一把抓，像画脸谱式的刻板勾画。
其次是不走进人物内心，不揣摩人物的深层的心理活动，蜻蜓点水式的心理动态描写让人物形象苍白无力，是为二不要。
再次，不要机械地临摹人物的动作，让动作之间缺少连贯性，“拉洋片”，“连环画”，为什么不把一幅幅画连缀起来变成“动画片”呢？
最后是人物语言描写不要变成复读机，忽略说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。要使描写增强现场感和立体感，读来才会身临其境，如见其人，如闻其声。
描写人物外貌的好句
1、她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。即使她气恼，那眼里依然隐约有花儿颤动。
2、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气精神地转来转去。
3、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
4、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。
5、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
小学生作文辅导之如何描写人物
1.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
2.人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
3.人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
4.具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
下面再为大家介绍一下心理描写。
心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，www.souquanme.com可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
2.人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
3.人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
4.具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
下面再为大家介绍一下心理描写。
心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，www.souquanme.com可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
小学生写人物的作文怎么写
路，那宽阔平坦的路是由一颗颗小小的石子铺垫成的。我们社会主义的光明大道，又何尝不是由那数不清的具有“铺路石”精神的人铺成的呢?今天，选出其中我最熟的一个人呈献给大家。那就是//www.souquanme.com——我的妈妈。
我的妈妈，她长着一头乌黑的头发，大大的眼睛明亮有神，是一个普普通通的教师，她为了我，花费了多少心血，数也数不清。
记得二年级期末考试卷发下来的时候，我的数学退步了很多，只考了七十几。我把试卷交给妈妈后，心里直发慌，站在那里等着教训。可事实并不是那样，妈妈只是和蔼的对我说：“要取得好成绩，不是那么容易。只有认真踏实、不断努力，才能达到自己的目标。我希望你吸取教训，重新开始。”我听了妈妈的话，转身回到屋里，认真的把试卷上的错题一一改正过来。可是经过妈妈的检查，还有许多题依然做错了。妈妈细心的帮我寻找做错题的原因，耐心讲解做题的方法。深夜了，我屋中的灯还亮着……
还记得一次，妈妈生病了，躺在床上怎么也起不来。第二天早上，我起床后看见桌子上的早餐，妈妈对我说：“快点吃，吃完还要去上学。”我吃完饭，对妈妈说：“以后生病了就不要做饭了。”可放学回来后，妈妈不在家，正在这时，只听“咚咚咚”的敲门声，只见妈妈提着一篮菜回来了。唉，真拿我的妈妈没办法，我说过不要做饭了，她怎么就不听呢?
妈妈呀，您在学习上、生活上处处关心我，给了我伟大母爱，我为有你这样的母亲而感到自豪。
具体的范文模板
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