请你用动作和神态描写,表现一个人专注的样子?
快一点!急!急!急!急!急!早自习的时候,小明抬着头,脸微微的扬起,张着自己的大嘴,不停地大声背着课文,眼睛一动也不动地注视着教室的屋顶,老师来到了他的身边,他也没觉察到。
用动作.神态描写一个同学专心致志听课的段落
写作思路:内容简明而具体,内容尽量简明扼要,但是要具体。都珍惜时间,因此,不要浪费你的时间或你的读者的时间,并用一个清晰和简洁的方式表达你的想法。
正文:
今天方老师外出听课,美术课谁来上呢?大家议论纷纷。
叮铃铃,上课的铃声想起来了,只见另一位方老师出现在我们的教室门口。我想:这节究竟是自习课,还是美术课呢?我忐忑不安。
方老师精神饱满地来到了讲台前,听到她沙哑的嗓音:同学们今天我们来玩一个“一笔画成”的游戏吧!并且在黑板上出现了四个金光闪闪的大字“一笔画成”,我们惊叹不已,可是方老师问:“同学们,哪些物体可以‘一笔画成’呢?”
大家争先恐后地举起手来,有的说花瓶,有的说星星,有的竟然异想天开说:“人也可以一笔画成。”
紧接着,方老师宣布游戏规则:你们分成三大组,一人画一笔,//www.souquanme.com凑成一幅绚丽多彩的图画。方老师口令一下,大家纷纷开始作画,左思右想,绞尽脑汁。
几分钟以后,大家的作品已经成品了。开始展示了,第一组画了一个老头,一手拿着气球,一手拄着拐杖,说:“这位老爷爷十分眷恋童年。”
第二组呢?组长吴德鹏胸有成竹地上去说:“这棵树是可以住人的。”这时大家疑问来了:“那怎么进去啊!”“这……这……”吴德鹏疙疙瘩瘩说不上来了。
突然,他急中生智“踩”了一下那只在树上的蜗牛,大门就开了。我//www.souquanme.com真为他捏了一把冷汗,“那还不把蜗牛踩成肉酱了啊!”这时,方老师说:“我们可以把这棵树叫‘成人树精’。”啊!“我们一脸疑惑。”
因为它里面可以住人呀!”“哦!”我们恍然大悟。听了同学们的介绍,方老师宣布:“第三组获得冠军。”话音刚落,他们个个笑得合不拢嘴。
这一堂别开生面的美术课,深深地烙在我的心中,给我留下了永生的回忆。
运用动作语言,神态的描写一位学生专心致志读书时的情景?
用动作,语言神态等描写一位学生专心致志读书时的情景。描写一位学生专心致志读书时的情景如下:
1、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷搜趣网偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
2、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘,这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
3、只见她双手捧着书本两侧,目不转睛地望着,偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹,过后如释重负般发出几声清脆的笑声。
4、一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么;时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情搜趣网,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。
5、刚开始,他看一会书,就看一会不远处平静的湖面,看一会玩耍的孩子们。接着他读入迷了,完全浸沉在知识的海洋里。不知过了多久,一声鸟鸣将他的注意力从书中转移出来,他这才发现已经日落西山,暮色四合,于是依依不舍地//www.souquanme.com合上书本,向家走去。