下课后的那个小女孩描写60个字(怎样描写一小段学生下课了的场景)

下课后场景描写400字下课了,同学们像一窝蜂似的涌向操场,操场上顿时沸腾起来了。我和几个小伙伴在操场的一边,玩起了丢手帕。我们先围成一个圆圈,大......

下课后的那个小女孩描写60个字(怎样描写一小段学生下课了的场景)

下课后场景描写400字

下课了,同学们像一窝蜂似的涌向操场,操场上搜趣网顿时沸腾起来了。
我和几个小伙伴在操场的一边,玩起了丢手帕。我们先围成一个圆圈,大家愉快地唱着儿歌。丢手帕的小红,她穿着花裙子,在微风中飘动着,多么像一只翩翩起舞的蝴蝶。一年级的小朋在老师的带领下,他们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。老师当鸡妈妈,一个小男孩当老鹰。小鸡们跟着妈妈左躲右闪。老鹰叼不到小鸡,变得更凶了,拼命地扑向小鸡。小鸡在鸡妈妈的保护下,一次次地脱险了。几个同学在玩单杠,他们像飞燕一样,轻松地上下飞跃着。还有几个小女孩在快乐地跳着皮筋,小兰同学扎着两个羊角辫,上面系着红绸布,多么像两只美丽的花蝴蝶!
啊,同学们的课外活动真是丰富多彩呀!

同学下课的动作神态描写 150字

1、下课了,同学们走出教室,来到操场上。只见一个女同学轻轻地把毽子往上一抛,毽子快落地一瞬间,只见她右脚一抬,由于用力过猛,毽子飞过了头顶。可是她并不慌乱,等毽子落下来时,她用脚一勾,毽子又飞了起来,就这样,毽子在她胸前不停地上下。

2、下课铃一响,同学们从教室里鱼贯而出每一次到图书馆,我都会爱不释手地捧着自己心爱的书津津有味地读。

3、下课了,很多同学都出去活动了,这是我看见一个女孩,静静的坐在自己的座位上,左手托着下巴,右手抓着一支笔,正皱着眉头认真的看着桌子上的数学题,她时不时拿起草稿本开始演算,又时不时抬起头凝视着天花板,像是在沉思这什么,一会儿,她的脸上又流露出一丝高兴的样子,想必是她解开难题了吧。

4、叮铃铃,叮铃铃,下课声响起了。同学们,一窝蜂地跑出教室,宁静的校园顿时沸腾了起来。对大多同学这课间十分钟是十分宝贵的一下也不能耽误可我们班的小博士却还在那里悠闲地看着书,写着笔记,像是还在上课一般。

5、下课的钟声一响,同学们像开了闸的水,勇越的奔出教室,有慌着往厕所里跑得,有跳绳的,有踢毽子的,有相互玩耍的,个个眉开眼笑,他们把憋了一堂课的紧张情绪释放的荡然无存。

下课了有个小女孩儿在操场上干什么?

下课了有个小女孩在操场
上跑步,或者下课有个
小女孩在操场上跳跳绳

一个小女孩的外貌描写(可爱+内向

如题,要描写的是一个不爱说话,可爱的女孩子
看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在//www.souquanme.com镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。
这个到人间才一百天的小宝宝,长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发,像刚出土的幼苗,那样嫩黄,却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋,像熟透的苹果,又红又甜,可讨人喜欢哩!一张小嘴高兴地张着,舌头微微卷起,好像在歌唱,又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖,下巴几乎成了两个。微笑着的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线,像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方,贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央,呈立体型,是那么引人注目。这个小宝宝多么活泼,又多么可爱,她简直是一小天使。
走的动作
1、一九四九年九月底的一个夜晚,英吉利海峡的朴次茅斯港口,有一个身材高大的中国人,快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾,迎着海风走上甲板的时候,可以看见他的脚步稳重、矫健;他每一步的跨度,总是零点八五米——这是他多年从事地质工作,长期在野VVmuN外考察养成的习惯。他平时迈开的每一步,实际就成了测量大地、计算岩层距离的尺子。
2、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
3、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
4、“铃铃”,下班了。我哥哥马上关上了机床,大步流星地奔到了水在头旁,霎时间,那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚,推出了“飞鸽”,左脚刚一蹬自行车的踏脚板,右大腿就跨过了座垫儿,屁股还没坐稳当,就“呼”地蹬起了车,“飞鸽”冲出厂门扬长而去。
1我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了......妈妈,你不要生气....
2
[生气]他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人。韩孟翔忍不住打一个寒噤,他真没料到这个皮肤象奶油一般白嫩的女人生气的时候有那么可怕!
茅盾:《子夜》
[气愤]司契潘脸色苍白,把蚂蟥从胸膛上扯下来,用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥,扣上了衬衣的领子,又好象不知道是害怕什么,重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了:哆嗦着,显露出一种笨拙的笑容,紧紧抿住,变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得,司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西,司契潘脸上渐渐地有了血色,从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。
(苏)肖洛霍夫:《静静的顿河》
【提示】司契潘应征后,听到他友人陶梅林告诉,他的老婆婀克西妮亚,和葛利高里有着暖昧的关系。这时他马上怒不可遏,脸色大变,痛苦气愤之情涌上心头,几乎不能自持。
[愤怒]宣布开会之后,一个青年教师跑上讲堂,将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条,一条一条地边念边讲。他的声音由低而高,渐渐地吼叫起来,脸色涨红,渐而发青,颈子涨得大得象要爆炸的样子,满头的汗珠子,满嘴唇的白沫,拳头在讲桌上捶得碰碰响。
方志敏:《可爱的中国》
[郁怒]我开始惊异于他们的脸。从来没有看见过,这么严肃的脸,有如昆仓的耸峙,这么郁怒的脸,有如雷电之将作;青年的柔秀的颜色退隐了,换上了壮士的北地人的苍劲。他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火,吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿,鼻头不怕闻血腥与死人的尸臭,耳朵不怕听大炮与猛兽的咆哮,而皮肤简直是百炼的铁甲。
叶圣陶:《五月卅一日急雨中》
【提示】这一段文字生动形象地描绘了人民群众走上街头进行示威游行,声制造五卅惨案的罪魁枣国民党反动派的郁怒表情。
[恼怒]她突然站起来,站得这么快,那个杯子就被撞翻,黄澄澄的香槟跟在教堂里施洗礼一样,都泼在她的黑头发上,杯子也掉在地下摔个粉碎。她上下嘴唇颤个不住,用眼睛瞪着那个笑容未敛的军官,大有一拼的形势,随后吞吞吐吐地说,声音里充满着愤怒:“这这,这不是事实,比方,法兰西的妇人,你们便休想弄到手。”。

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收集关于小女孩的描写,越多越好
很好写啊
给你一个例子吧
雨中的小女孩
雨又下大了。豌豆大的雨滴打在瓦片上直响。风,卷着枯叶乱窜。
也是这样的一个雨天。我到姑妈家去,经过人民公园,我感觉有点冷,想找个地方躲躲。一个童音传来:“大姐姐,这里来吧!”我循声望去,喊我的是一位女孩,她圆圆的小脸,扑闪扑闪的眼睛正望着我,她双手费力地紧撑着一把伞,站在一个大木凳上,伞一半遮住她,另一半遮在一尊石像上。
“你在干什么?”我边走近她边问。“我在为解放军叔叔遮雨。”“为解放军叔叔遮雨?怎搜趣网么没见人?”我惊异地问。“这不是吗?”她边说边指了指身边的那尊石像。不错,那石像雕的是一位解放军战士,他手握钢枪,目光炯炯,注视着远方。我笑了。“笑什么?难道不应该为解放军叔叔遮雨?我们幼儿园老师说过,解放军叔叔很辛苦……”小女孩偏着头认真地说。
这时,风停了,雨也小了,我要赶路。“小姑娘,你和谁一起来的?快回家吧!”我关切地说。“不”,小姑娘固执地说。“雨还没停,我不走。啊,看,我爸爸来了。”小姑娘话音刚落,一位中年人已走到我们跟前。“玲玲,找得急死人了,你怎么跑到这儿来了?”“我在为解放军叔叔打伞呢。”她爸爸看了不禁也笑了。“你们都笑什么?”玲玲撅起小嘴生气地说。“解放军叔叔并不怕淋雨,那是石头做的像。”她爸爸说。“是的,玲玲,回家吧,你妈在找你呀!”我也劝说着。小女孩一会儿看着她爸爸,一会儿看看我,有点犹豫不决。“快走呀,玲玲,天快黑了,你妈着急的。”小女孩的爸爸边拉着她的手边说。
“爸爸,如果明天下雨,你还让我来吗?”
“还来干什么?”
“为解放军叔叔遮雨呗!”
“好,我答应你,回家去吧!”//www.souquanme.com
我默默地看着父女俩消失在朦胧的细雨中,心中无限感慨。
赏析:这篇作文是作者回忆自己在雨天所遇到的一件令人感动、令人难忘的事。作者详细地记叙了那一次在雨中的所见、所闻、重点对那个“为解放军叔叔遮雨”的小女孩玲玲的语言、动作、行为进行了细致描写。小女孩先是“双手费力地紧撑着一把伞,站在一个木凳上”为“解放军叔叔”撑伞。面对我的惊异,她“偏着头认真地说”,而对爸爸的误解,她又“撅起小嘴生气地说”,直到她的要求被爸爸接受才满意地离开。文章突出表现了小女孩天真、执着而不失可爱的性格特点。但作者没有停留在叙述故事的水平上,而是引导读者向深处思索。作文结尾,写“我”心中有“无限感慨”。虽然没有写明这感慨是什么,但分明就是作者从小姑娘的行为中得到的启示:每个人,无论力量大小,都可以为社会出一点力,向他人献上一份爱心。孩子身上表现出的这种爱心,正是我们许多成年人所缺少的。这篇作文叙述层次清楚,描写生动、简洁而传神,语言精炼。

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