一、人物描写方法：外貌描写（肖像描写）、神态描写、语言描写（对话描写）、动作描写、心理描写。
二、作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
三、答题格式：这句话运用了……的描写方法，生动形象的写出了……特点（内容），突出了（表现了）人物的……性格（精神/品质）。
四、例句分析
1、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（《从百草园到三味书屋》鲁迅）
答：运用外貌描写，生动形象的写出了私塾先生和蔼可亲的形象，突出老先生的质朴和博学。
2、母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧！”
（《秋天的怀念》史铁生）
答：运用动作描写和语言描写，生动形象的写出母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景生情，产生伤感、痛苦甚至绝望的心情，从而失去对生活的信心，突出了母亲的细心和慈爱。
3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（《秋天的怀念》史铁生）
答：运用神态描写，“憔悴的脸”，既暗示母亲饱受病痛折磨，也显示着儿子因残疾而绝望的状态是对母亲心里的折磨，“央求般的神色”表现出母亲屡遭拒绝，却从未改变的关怀与希望，突出表现了母亲的耐心和慈祥。
4、母亲扑过来//www.souquanme.com抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活，好好活……”
（《秋天的怀念》史铁生）
答：运用动作描写和语言描写（细节描写），“扑”“抓”两个动词，生动形象的写出了母亲非常在意我的内心感受，害怕我经受不住打击，失去生活的勇气，“好好活，好好活”运用反复的修辞手法，突出强调母亲复杂的情感。一方面她自己正在不屈地与病魔抗争，另一方面，她不希望看到儿子失去继续活下去的勇气，她要让儿子坚强的活下去，突出母亲的伟大和无私。
5、对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。
（《秋天的怀念》史铁生）
答：运用心理描写，“敏感”一词指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断和反应过来，文中母亲意识到自己说多了，因为现在的我完全丧失了跑和踩的能力，母亲怕又勾起我的烦恼，她比我还敏感，说明她的内心比我还沉重，突出表现母亲的细致入微、深沉无私的品质。

人物活动包括外部情态（心理、肖像、动作、语言）和内心世界，二者是有机的统一体。 要写好人物，就必须注重观察。在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们都要仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。 要把观察到的结果，得到的体会，记录下来以此激励自己。感染他人，就需要在文章中再现人物的音容笑貌、言谈举止。文//www.souquanme.com章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各搜趣网样人物的活动，因此，我们应把人物描写作为写好文章的重点。 希望亲亲采纳，你的采纳是对我的支持，

1通过外貌描写表现人物的身份、形象、性格及感情的变化。
2.语言描写的作用:表现人物性格、身份。
3.心理描写的作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
4.动作描www.souquanme.com写作用：表现人物性格、特征，揭示人物心理。
5.作用：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质 。
人物描写方法知识库：
1.人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。
2、对人物进行描写的角度或途径：正面描写和侧面描写
3.在人物的各种描写方法中都可能存在细节描写。
4.人物描写方法作用（依次分析，有一个答一个）：
（1）生动形象地写出……（特点)
（2）表现了人物（要结合文章具体化）……JNMmFQ（精神/品质/ 心理）
（3)表达作者（有时是“我”）……（情感）
(4)为下文……作铺垫
（5） 如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托

这句话运用了……的描写方式，生动形象地写出了主人公……的性格，表达了作者……的精神（或品质）。