部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。

第八段原文如下：

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

这一段主要用了神态、外貌、语言等描写方法。

他面如死灰。两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（外貌）

我吃惊地说（神态）

“啊呀，老王，你好些了吗？”（语言）

以上就是我的回答，希望能够帮到你。关于这个问题，肯定还有很多很好的想法，欢迎各位小伙伴们留言交流哦！

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细节描写即抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致地描绘，就是具体的描写那些动作、神态、环境等等的细微的表现的地方。

作用是丰富人物形象，使人物性格更加鲜明、具体、生动，使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

那么，我们回过头来看《老王》这篇文章，这篇文章里面的细节描写是很多的。尤其以老王临死前，来给作者家送香油和鸡蛋这一情节最为典型。

总体来说，《老王》这篇文章中的细节描写主要有两个作用：

1、为了突出表现老王的“苦”和不幸。

比如：

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

这些细节描写，直接写出了老王久病之后的干瘦、脱形，也写出了老王的生活之凄苦与不幸。

2、为了突出表现老王的善良朴实、知恩图报等美好品质，丰富老王的形象。

比如：

老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。

这里的www.souquanme.com语言、动作、神态等细节描写，让我们看到了一个心地善良、老实淳朴、知恩图报的老王。让读者读完之后，对老王有了更加深刻地认识。

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