白描写人短文100字左右(用白描手法写人的作文 大约500字左右 越快越好)

用白描的手法写一个人100字左右开头:我的老师,一头乌黑发亮的长发仿佛涂了一层润滑油。炯炯有神的眼睛一闪一闪,再加上樱桃般的小嘴,又漂亮又温柔。......

白描写人短文100字左右(用白描手法写人的作文 大约500字左右 越快越好)

用白描的手法写一个人100字左右

开头:我的老师,一头乌黑发亮的长发仿佛涂了一层润滑油。炯炯有神的眼睛一闪一闪,再加上樱桃般的小嘴,又漂亮又温柔。

我的班主任

我的班主任姓吴,名叫明珠。她教我们数学,大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发,嘴边总是带着微笑,显得很和蔼。

我的班主任吴老师工作特别认真。为了区分学生每次的“档次”,吴老师着实费了不少心血,只要你做得又对,又公整,吴老师总会奖我们一个“优”字。

吴老师总是尽职尽责地为我们而勤劳的工作着。记得有一次,上数学课,我没有留心听,老师叫我做作业,我竟然不会做结果全部做错了,老师叫我重做,结果又不对,当时我很后悔没有聚精会神地听课,这时吴老师一直在我的身边耐心地辅导着我,直到我理解为止。

还记地有以次,我肚子痛得很,趴在桌子上,脸色苍白。吴老师赶快叫同学扶我到校医室。不巧,当班校医请假了,我只好捂着肚子回到了教室。见此情景,吴老师赶紧带我到办公室,倒了杯水给我喝,可我马上吐了出来。没有办法,吴老师只好打电话让妈妈来接我。在等妈妈的时候,吴老师一边拍我的背,一边为我擦汗,等了好久,没有见妈妈来,吴老师说:“算了,离上课还有一段时间,我送你回家吧!”说着搀护着我回家了。

半路上,我止不住热泪满眶,我暗暗下定决心,将来,我也要做一名老师,像吴老师那样不但教学生知识,更要用自己的爱心去关心他们。

用白描手法写人的作文,大约500字左右 越快越好

范文:

爷爷小时候是个放牛娃,因为家里穷,没有上过学,即便是这样,家里www.souquanme.com仍还是穷得叮当响。吃搜趣网的、穿的都少得可怜,吃的是很稀很稀的粥,跟汤水差不了多少;穿的衣服都是大的穿了给小的穿,小的穿了给更小的穿,等传给爷爷穿的时候,都破得不成样了。

后来爷爷又去当兵了,才十几岁,在部队里混得不错,是个很优秀的战士,应该来说是能当上官的,但就是因为小的时候没上过学,没文化,所以仍是个兵,听爷爷说:要有知识的话,现在他可能就是司令官女儿的老公呢!

爷爷在部队里立了好几次功。本来当了四年兵就要回家种田的,但是家里实在太穷了,爷爷从部队下来,又去当了志愿军,打过很多次仗呢!爷爷还真幸运,参加过这么多场战役,都没有被打死,也没留下什么严重的伤,要是其中有个三长两短的,那可就没有今天的我了。

爷爷后来在当兵的时候认了点字,总算也www.souquanme.com可以看书读报了,但也只认识那么几个平时常用的字。现在退休的他,在家里还挺自在的。看看报纸,爬爬山,有时候还去听唱词,天天安排得满满的。活得很快乐一般,总算不用再像以前那么艰苦啦!

急求以白描手法写人的一个片段,200字左右

首先,我要严重地告诉你们,白描手法不是什么对人物外貌啊,神态啊做很全面的描写,并用无数的修辞手法。比如他的眉毛宛如一弯月亮,这种绝对不是白描,说明你们完全没有搞懂什么是白描,什么是工笔。白描就是有什么写什么,不加修辞,不作描写。比如个子不高,身材很瘦。这样才是白描。而工笔手法就是和白描相对的,善用大幅度修辞等词语,生动传神写人。对你们的回答也是无语了。还有提问的人,这样的也可以给最佳答案,我都怀疑你上课都听了些什么。他那答案瞎子都看出来是工笔描写。

用白描手法写人的作文(越快越好)300字

迎面走来的这个青年人,身材很高,有些许瘦,但没有病殃殃的感觉,高高的颧骨,剑眉两道,双目有神。高鼻梁,薄嘴唇,耳朵恰到好处得挂在脑袋两侧,不偏不倚,煞是精神。只见他挺着笔直的身躯,迈着轻松地的步伐来到我的面前,和我亲切的握手交谈,他吐字清楚,言语朴实,让人心生愉悦之感。我请他坐到旁边的椅子上,他随即答应,一边微笑一边坐下,整个过程自然流畅。坐到椅子上,他面色淡然,双手自然地放在双腿上,十分端正。我从旁边的办公桌上拿了一杯茶,双手递给他,他连忙伸出他细长的手臂用那双宽大的手接住,一只手握住杯子把手,一只手托在茶杯底下。并连忙对我道了声谢谢。
终于写完了。话说这是什么作业?白描写人,要求不低啊,一般来说纯粹的白描手法很难写成百字的的文字,传神的白描往往只需20~60个字就能描述的很好。

白描手法写人的句子

要求100字
他长得很矮,看样子顶多也不过十八岁。圆的脸,大眼睛,下巴上有一道细长的疤痕,显然是子弹掠过时留下的纪念。”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写,以突出  白描作品  表现他的勇敢精神。这灰白描的人物肖像,在鲁迅小说中比比皆是,如对阿Q、祥林嫂、闰土等的描述。不仅如此,有时还有白描叙述人物的身世,  对孔乙己身世的介绍:“孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人家抄抄书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。”作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格搜趣网特点,来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。有时,还可用白描手法描述人物对话与行动细节,以表现人物性格。  “曹操煮酒论英雄”这一回中,qjlbYwB写曹操担心日后刘备可能成为与他争夺天下的劲敌故意在饮酒之际对刘进行试探,问他谁是当世英雄?刘备此时正寄居曹操处,深怕曹操识破他夺取天下的雄心,对曹所问,故施韬晦之计,先是推托不知,继而是“王顾左右而言他”,但当曹操指明:“今天下英雄,惟使君与操耳。”他闻言吃了一惊,将手中匙箸,掉落于地。“时正值天雨将至、雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:‘一震之威,乃至于此。’”巧妙地借雷声惊心将闻言失箸的缘故

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