1也可使用别的.
2对.
说明方法
常见的说明方法
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心UpijVQXp理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，搜趣网说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行//www.souquanme.com劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

我的校园
　　我们的校园是一个美丽的大花园.下面,我就让你饱览一下我们校园的美景吧。
　　跨进校门，首先映入眼帘的是一个美丽的操场。外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场。一到体育课，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。有的在踢足球，有的在扔沙包，还有的在打闹，嬉戏。校园里充满了我们的欢声笑语。
　　在操场的正东面，是我们的升旗台，它是由雕刻而成。每当周一的早上，台上就会徐徐升起一面象征着中华民族的五星红旗。看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，让我们感到十分自豪。
　　操场的北边就是教学楼和花坛。教学楼红砖白墙，多么气派，多么雄伟。清晨，教学楼里传出同学们朗朗的读书声，好似一首大合唱，洋溢在整个校园里。花坛里有心花怒放的玫瑰，有向太阳的太阳花，有含苞的月季。五颜六色，十分美丽。它们红的似火，白的如雪，粉的象霞，黄的赛金。勤劳的小蜜蜂和五彩的蝴蝶，在花上忙碌着，真象一幅美不胜收的画卷。
　　在操场的西面是综合楼，它与教学楼不大相同，是空心的，虽然它的面积小一点，但它有功能繁多、设备齐全的教室，是我们学习的好场所。

劲松三中位于劲松中街以南，你可以乘35、41支等在劲松中街下车，横过一条公路，往南走100多米就可以找到。
劲松三中始建于80年代初，可以说是在改革开放的春风中诞生的。它的占地总面积为 8585平方米，其中教学楼占地 3485平方米，操场占地 5100平方米。
站在校外，可以看到大门上几个金黄的大字：“北京劲松三中”，旁边还挂着《朝花艺术团合唱七团》、《射击、射箭传统项目校》、《敬老文明校》等荣誉牌照，这些可都是我校的骄傲，都是每位师生所付出辛苦换来的。
走进校园，就看到了占地 5100平方米的操场，操场南边竖立着一根旗杆，上面挂着鲜艳的五星红旗。西边是领操台，那是学校开全校大会“重要人物”就座的地方，还是领操同学做操的位置。操场上还有四个篮球架和三个乒乓球台，那是上体育课和休息时同学娱乐的地方，有时也是比赛的场地。别看操场不大，但很重要，每逢清晨，总能看见初三的同学围着操场跑步的身影，对于他们来说，锻炼身体是很重要的。操场最南边有一间体育器材室，别看只有几平方米，但那里的器材可不少，一般常用的器材，那里都有。器材室的西边，还有一个锅炉房，每逢冬天，我们都到那里去打水，不用去喝冰凉的水了。它的西边还标着我校的校训：“诚信、勤奋、坚毅、创新”。这体现了我校的办学风气，告诉我们努力方向。
最能体现学校特色的莫www.souquanme.com过于学校的楼前大厅，别看它只有30多平方米，它可是我校的一个重要窗口。
迈过五个台阶，就走进了学校的楼前大厅，面对你的是绿底黄字的几行宋体大字，那几行字是我国的教育方针，每当我们看到那几行字时，都在时刻提醒我们要好好学习，不能辜负老师、同学、家长对我们的希望。这面墙的背面是一面大镜子，每当上下学时，总能看到它，它好像在告诉我们时刻要注意自己的仪表。东边和西边各搜趣网有一排展示橱窗，东边总是宣传一些国家大事的图片，如：共和国的成立、50年大庆、十六大的召开，在那里，我们能学到课本上学不到的知识，丰富了我们对课外知识的了解，有时那里还展览我们自己的创作，如摄影、绘画、写作等，增强了我们的动手能力，丰富了我们的课余生活。西边展览板上是光荣榜，有优秀教师、三好学生等，他们是每个师生的榜样，号召我们向他们学习，把劲松三中办的更好。
我校共有17个班，初一、初三各六个班，初二五个班，这些教室冬天有暖气，夏天有电扇，还有电视、投影设备。在这么好的环境中，我们怎能不好好学习呢？在二楼还有一个物理实验室，那是我们上物理课搞试验用的。三楼有生物实验室，那是我们解剖、研究用的。最喜欢的还是四楼的电教室，老师在那里用多媒体讲课，把一些难点、重点用多媒体播放，使我们加深了印象，不再觉得它离我们那么遥远。
1993年后，学校有多了两间计算机教室，二楼、三楼各一间，普及了我们的信息技术。
去年，学校又建了一座新楼，与主楼相接，那边主要是教师办公室，也有劳技教室、音乐教室、美术教室等。我校有50多名教师，他们师德高尚、教风优良、无私奉献。在这 50多名教师中，最辛苦的还是主课教师和初三的教师，她们不辞辛苦，为学生们补课，他们的付出和学生的努力，摘掉了“基础薄弱校”的帽子，但距“示范校”还有一段距离，我们每个师生都在努力，争取拿下“示范校”的光荣称号。
这就是我的学校——北京劲松三中。我爱我的学校，更爱教我的每一名教师。今天我们齐努力，明天将成为社会的栋梁