多放水,适当放点碱
泡大珠学名叫高亲水性树脂,吸水后体积能膨胀几十倍,用于养花,但不知搜趣网怎么的成了玩具.泡大珠含镁、锌、钛、锰、硼、钡、氯、硫等元素,这些化学元素及其化合物均含有毒性,对人体有害.其主要成分为亲水性树脂.无论是皮肤接触(渗透)还是吸入其挥发性物质,都有可能会对儿童健康造成危害；用水泡,一天它就长大了,泡大了它就裂开,变出许多它们的宝宝,宝宝刚生下来时贴在妈妈身上,一个月后,小泡大珠的妈妈慢慢变软,别的泡大珠一碰它妈妈就碎,妈妈就死了.它的宝宝也慢慢泡大,也像它妈妈那样.
一、开篇引题，资料准备。 1、回忆第四单元有哪些课文？这些课文都在告诉我们有一项本领最为重要——学会观察。那么今天的习作课老师就带领大家学习如何进行观察。（出示课件1）
2、看下面的图片，老师考察一下同学们的观察力。
3、我们留了一项摘抄作业，摘抄描写事物的外形特点的句段，谁愿意把你摘抄的内容和大家进行分享，并简要说明一下你喜欢的原因。
二、调动多种感官，把握外形特点。
1、请大家拿出都已准备好的泡大珠，来观察它的外形特点，可以通过哪些方面来把握呢？（大小、颜色、形状、软硬、气味等。）
2、现在我们就通过以上几个方面来说一说泡大珠的外形特点。
三、把握变化特点，对泡过的泡大珠进行观察。
1、请同学们拿出提前泡好的泡大珠，进行观察的同时，别忘记插上你想象的翅膀，以小组为单位进行自由交流。
2、展示交流内容。
3、把泡大珠在水里的变化和你想象的内容写成一个片段。
4、将片段进行交流，同学们及时进行评价。
四、学会布局谋篇。
过渡：我们学会了描写片段，那么整篇习作我们又该如何布局谋篇呢？
1、如何拟定题目。
2、如何安排习作提纲。
3、把握习作结构：分—总或者总—分—总。

多放水,适当放点碱
泡大珠学名叫高亲水性树脂,吸水后体积能膨胀几十倍,用于养花,但不知怎么的成了玩具.泡大珠含镁、锌、钛、锰、硼、钡、氯、硫等元素,这些化学元素及其化合物均含有毒性,对人体有害.其主要成分为亲水性树脂.无论是皮肤接触(渗透)还是吸入其挥发性物质,都有可能会对儿童健康造成危害；用水泡,一天它就长大了,泡大了它就裂开,变出许多它们的宝宝,宝宝刚生下来时贴在妈妈身上,一个月后,小泡大珠的妈妈慢慢变软,别的泡大珠一碰它妈妈就碎,妈妈就死了.它的宝宝也慢慢泡大,也像它妈妈那样.
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2、看下面的图片，老师考察一下同学们的观察力。
3、我们留了一项摘抄作业，摘抄描写事物的外形特点的句段，谁愿意把你摘抄的内容和大家进行分享，并简要说明一下你喜欢的原因。
二、调动多种感官，把握外形特点。
1、请大家拿出都已准备好的泡大珠，来观察它的外形特点，可以通过哪些方面来把握呢？（大小、颜色、形状、软硬、气味等。）
2、现在我们就通过以上几个方面来说一说泡大珠的外形特点。
三、把握变化特点，对泡过的泡大珠进行观察。
1、请同学们拿出提前泡好的泡大珠，进行观察的同时，别忘记插上你想象的翅膀，以小组为单位进行自由交流。
2、展示交流内容。
3、把泡大珠在水里的变化和你想象的内容写成一个片段。
4、将片段进行交流，同学们及时进行评价。
四、学会布局谋篇。
过渡：我们学会了描写片段，那么整篇习作我们又该如何布局谋篇呢？
1、如何www.souquanme.com拟定题目。
2、如何安排习作提纲。
3、把握习作结构：分—总或者总—分—总。

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3、我们留了一项摘抄作业，摘抄描写事物的外形特点的句段，谁愿意把你摘抄的内容和大家进行分享，并简要说明一下你喜欢的原因。
二、调动多种感官，把握外形特点。
1、请大家拿出都已准备好的泡大珠，来观察它的外形特点，可以通过哪些方面来把握呢？（大小、颜色、形状、软硬、气味等。）
2、现在我们就通过以上几个方面来说一说泡大珠的外形特点。
三、把握变化特点，对泡过的泡大珠进行观察。
1、请同学们拿出提前泡好的泡大珠，进行观察的同时，别忘记插上你想象的翅膀，以小组为单位进行自由交流。
2、展示交流内容。
3、把泡大珠在水里的变化和你想象的内容写成一个片段。
4、将片段进行交流，同学们及时进行评价。
四、学会布局谋篇。
过渡：我们学会了描写片段，那么整篇习作我们又该如何布局谋篇呢？
1、如何拟定题目。
2、如何安排习作提纲。
3、把握习作结构：分—总或者总—分—总。

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泡大珠学名叫高亲水性树脂,吸水后体积能膨胀几十倍,用于养花,但不知怎么的成了玩具.泡大珠含镁、锌、钛、锰、硼、钡、氯、硫等元素,这些化学元素及其化合物均含有毒性,对人体有害.其主要成分为亲水性树脂.无论是皮肤接触(渗透)还是吸入其挥发性物质,都有可能会对儿童健康造成危害；用水泡,一天它就长大了,泡大了它就裂开,变出许多它们的宝宝,宝宝刚生下来时贴在妈妈身上,一个月后,小泡大珠的妈妈慢搜趣网慢变软,别的泡大珠一碰它妈妈就碎,妈妈就死了.它的宝宝也慢慢泡大,也像它妈妈那样.
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三、把握变化特点，对泡过的泡大珠进行观察。
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