描写放风筝的优美词语？
描写放风筝的好句石马立当道，纸鸢鸣半空。
门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
百尺东风舞纸鸢，无端声到别离边。
风鸢图诗
徐渭 〔明代〕
柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春TPVKrUmL风多少力，带将儿辈上青天。
纸鸢
寇准 〔宋代〕
碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。
纸鸢
王令 〔宋代〕
谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。
未必碧霄因搜趣网可到，偶能终日遂为安。扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。
纸鸢
胡奎 〔元代〕
只凭一线上青天，中有天机合自然。莫待风高收不得，宫商别调不如前。
纸鸢
顾逢 〔宋代〕
只是凭风力，飞腾自不知。转来高处去，肯顾此身危。
云外摇双翼，空中寄一丝。每愁吹断后，欲觅意何之。
纸鸢
秦廷璧 〔清代〕
遥知此去向云中，借得封姨一点功。只恐急风吹线断，误他飘落小栏东。
描写放风筝的优美词语
描写放TPVKrUmL风筝的优美词语描写放风筝的优美词语1，我的风筝是一个三角形，颜色一律以天彩虹，很漂亮。我把一些风筝线的第一，然后需要抛出一个风筝风筝，风跑，对齐，用另一只手把线了。向上，向上，风筝，风!它在天空中跳舞一会儿，但天不从……www.souquanme.com风渐渐小、停止放风筝慢慢下降像树叶。我收到一个小行，以为会更好，但是不要放弃更多的风筝。风，你为什么不吹!看到风筝落，落在地上。
2，我的风筝是湖出发光，看起来很漂亮。游客是咕咕叫。我真的很开心!当我再次抬头，一只风筝在天空也无数美丽的风筝，漂亮，有希望，飞向更辉煌的明天!
3、我们来到赵元广场放风筝，我的线，我妈妈的手握着风筝，我喊：“一，二，三!”母亲一放手，我迅速向前跑去，“哈哈”我福娃风筝飞向天空。有不明飞行物在天空的风筝，鹰、吞咽、蟒蛇、蝴蝶、飞机、福娃……。蓝www.souquanme.com色的天空是彩色的，多方面的，描绘了一幅亮丽的春天。
4五班，我们五年的鹰是“扑”强大的翅膀翱翔的天堂!我第一次看到它，慢慢的上升，在空中挥舞的自由，最后他转了个弯，展开你的翅膀飞到再次。多么勇敢的鹰!当我一次又一次按下快门的相机，徐Qingkang拖扯我们在操场上放风筝。鹰好像突然无聊，然而，强度下降。不久，鹰已经重重地摔在地上。
5，有很多人在操场上。我们三组5组，忙于他的风筝展示出来，你看，这“大鱼”飞那么高，要飞到云端，在这两个尾巴，好像在空中跳舞。你看，在西方这咋全，风火轮，庄严地，在天空翱翔。“哇!这咋飞高，仿佛它是高在一架飞机!”，我们是快乐的拍拍手，喊：“比飞机哪吒，!这咋都很棒!”
2，我的风筝是湖出发光，看起来很漂亮。游客是咕咕叫。我真的很开心!当我再次抬头，一只风筝在天空也无数美丽的风筝，漂亮，有希望，飞向更辉煌的明天!
3、我们来到赵元广场放风筝，我的线，我妈妈的手握着风筝，我喊：“一，二，三!”母亲一放手，我迅速向前跑去，“哈哈”我福娃风筝飞向天空。有不明飞行物在天空的风筝，鹰、吞咽、蟒蛇、蝴蝶、飞机、福娃……。蓝www.souquanme.com色的天空是彩色的，多方面的，描绘了一幅亮丽的春天。
4五班，我们五年的鹰是“扑”强大的翅膀翱翔的天堂!我第一次看到它，慢慢的上升，在空中挥舞的自由，最后他转了个弯，展开你的翅膀飞到再次。多么勇敢的鹰!当我一次又一次按下快门的相机，徐Qingkang拖扯我们在操场上放风筝。鹰好像突然无聊，然而，强度下降。不久，鹰已经重重地摔在地上。
5，有很多人在操场上。我们三组5组，忙于他的风筝展示出来，你看，这“大鱼”飞那么高，要飞到云端，在这两个尾巴，好像在空中跳舞。你看，在西方这咋全，风火轮，庄严地，在天空翱翔。“哇!这咋飞高，仿佛它是高在一架飞机!”，我们是快乐的拍拍手，喊：“比飞机哪吒，!这咋都很棒!”
“风筝”这篇课文描写放风筝心情的词语有哪些？
一、喜欢、惊呼、高兴、可鄙
二、“风筝”原文选段
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
描写春天里放风筝的四字成语？
描写春天放风筝的成语
扶摇直上、随风转舵、各式各样、
形态各异、飘然自若、随风漫舞、
云端醉舞、栩栩如生、收放自如、
随风起舞、翩跹起舞、翩若惊鸿、
游弋自如、云端漫步、摇曳生姿、
多姿多彩、五彩斑斓、
描写春天的成语
1、春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。
2、料峭春寒：料峭：微寒。一般用来形容初春的寒冷。
3、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
4、桃李春风：一般比喻学生受到良师的谆谆教诲。
5、不知春秋：不知道当前是什么季节或局面。
6、杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。
7、枯树逢春：已枯之树又重获生机。喻绝境逢生。
8、一室生春：整个房间里充满了愉快欢乐的气氛。
9、春露秋霜：一般比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。
10、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。
11、寒木春华：寒木不凋，春华吐艳。一般比喻各具特色。
12、春去秋来：春天过去，秋天到来。一般用来形容时光流逝。
13、笔底春风：一般用来形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。
14、绿暗红稀：一般用来形容暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景象。
15、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
16、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。一般用来形容春天景色美丽。
17、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐的情调。一般比喻狎妓。
18、春光明媚：明媚：美好，可爱。一般用来形容春天的景物鲜明可爱。
19、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。
20、满面春风：一般比喻人喜悦舒畅的表情。一般用来形容和蔼愉快的面容。
21、春秋无义战：春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。
22、万紫千红：一般用来形容百花齐放，色彩艳丽。也一般比喻事物丰富多彩。
23、回春妙手：妙手回春。喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康。
24、漏泄春光：①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。
25、春诵夏弦：指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。
26、满园春色：整个园子里一片春天的景色。一般比喻欣欣向荣的景象。
27、触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。一般用来形容技术高明神奇。
28、腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
29、春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。一般比喻对人态度和蔼可亲。
30、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
扶摇直上、随风转舵、各式各样、
形态各异、飘然自若、随风漫舞、
云端醉舞、栩栩如生、收放自如、
随风起舞、翩跹起舞、翩若惊鸿、
游弋自如、云端漫步、摇曳生姿、
多姿多彩、五彩斑斓、
描写春天的成语
1、春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。
2、料峭春寒：料峭：微寒。一般用来形容初春的寒冷。
3、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
4、桃李春风：一般比喻学生受到良师的谆谆教诲。
5、不知春秋：不知道当前是什么季节或局面。
6、杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。
7、枯树逢春：已枯之树又重获生机。喻绝境逢生。
8、一室生春：整个房间里充满了愉快欢乐的气氛。
9、春露秋霜：一般比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。
10、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。
11、寒木春华：寒木不凋，春华吐艳。一般比喻各具特色。
12、春去秋来：春天过去，秋天到来。一般用来形容时光流逝。
13、笔底春风：一般用来形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。
14、绿暗红稀：一般用来形容暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景象。
15、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
16、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。一般用来形容春天景色美丽。
17、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐的情调。一般比喻狎妓。
18、春光明媚：明媚：美好，可爱。一般用来形容春天的景物鲜明可爱。
19、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。
20、满面春风：一般比喻人喜悦舒畅的表情。一般用来形容和蔼愉快的面容。
21、春秋无义战：春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。
22、万紫千红：一般用来形容百花齐放，色彩艳丽。也一般比喻事物丰富多彩。
23、回春妙手：妙手回春。喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康。
24、漏泄春光：①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。
25、春诵夏弦：指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。
26、满园春色：整个园子里一片春天的景色。一般比喻欣欣向荣的景象。
27、触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。一般用来形容技术高明神奇。
28、腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
29、春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。一般比喻对人态度和蔼可亲。
30、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
小孩放风筝时的心情,用成语表示
小孩放风筝时的心情,用成语表示村居⑴
【清】
高
鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸯。
【题解】
《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
【译文】
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
【赏析】
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
【清】
高
鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸯。
【题解】
《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
【译文】
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
【赏析】
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
