课文最后原文：“别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？”让读者//www.souquanme.com猜的应该是别的孩子是不是和文中主角一样也想再多玩一会儿，在起床上学时也想晚一点去学校。
一年级课文《一个接一个》指的是日本童谣诗人金子美铃的作品，她用儿童最自然的状态来体验、感受着这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。《一个接一搜趣网个搜趣网》诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三aPiRdQas句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句连接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目“一个接一个”相契合。

一年级课文《一个接一个》指的是日本童谣诗人金子美铃的作品，她用搜趣网儿童最自然的状态来体验、感受着这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。
《一个接一个》诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句连接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目“一个接一个”相契合。

《一个接一个》是一年级下册语文部编版第二单元的第三篇课文，这是一首儿童诗。
日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。
诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句连接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目“一个接一个”相契合。最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发小读者们的情感共鸣。