有描写表达方式的语段(五种表达方式的例句)

如何用描写表达方式写一句话?1、“小白,小白,耳朵长长,小白,小白,尾巴短短。”它是什么动物呢?对,它是一只活泼可爱的小白兔。它长着一双炯炯有神......

有描写表达方式的语段(五种表达方式的例句)

如何用描写表达方式写一句话?

1、“小白,小白,耳朵长长,小白,小白,尾巴短短。”它是什么动物呢?对,它是一只活泼可爱的小白兔。它长着一双炯炯有神的眼睛,红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面;它披着一身雪白雪白的绒毛,雪白的绒毛像棉花一样软软的;它有四只弹跳力超强的脚,它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速;它……听我这一番讲述,小白兔很可爱吧?

2、表姐爷爷家的马是一匹强壮的雄马,一身枣红色的棕毛,两只像树叶一样的耳朵,又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子离得很远,而鼻子和嘴巴却又挨得很近。两眼也相隔较远,而且中间居然还有一条白线把它们分隔开来。它的头部有一掇红棕色的毛,摸起来很舒服。尾巴也长满了毛,看起来高大而帅气!别看它的蹄子细,可是很有力的哟,若是人不小心被它踢着的话,那可是伤不起的呢!

3、现在所谓猫头鹰,长着一张猫脸,有着跟猫爪差不多的爪子。脸胖乎乎的,长着两只圆而大的眼睛。嘴异常尖利,就像一个铁做的钩子似。大多数猫头鹰的羽毛呈银白色,多少均匀。尾巴不长不短,呈赤褐色。猫头鹰的视力非常好,能看见许多人看不见的东西。猫头鹰白天睡觉,夜晚像人一样干活。

4、小花长得像斑马,身上的毛是一道黑,一道白的,眼睛像两个小灯泡似的,头像圆圆的毛线球,耳朵像两把刚磨完的剑一样尖。小黑长得一身乌黑的绒毛,耳朵,头,眼睛长得和小花差不多。

5、我家养了一只小乌龟,样子特别有趣:它的整个身子是墨绿色的,身上有层硬壳,像一副刀枪不入的盔甲;背上有十三块近似菱形的花纹,你看,它多像一位威武的大将军呀;它的腹部是乳白色的,均匀地分成了十二块;它的头像蛇头一样,可以来回伸缩;鼻子和眼睛特别小,要是不仔细看,还以为它没长这两样东西呢!

五种表达方式的例句....

记叙 描写 抒情 议论 说明 这五种表达方式的例句......急求… 快快,要马上就能得到答案 注意:例句不可下【100字】!!!!

如“豆子发芽”一句,就有五种不同的表达方式:

1、豆子发芽了。(叙述)

2、豆子长出了瘦弱的小芽。(描写)

3、豆子发芽很重要。(议论)

4、啊,豆子发芽了!(抒情)

5、豆子发芽需要水分。(说明)

记叙,用文字叙述,是作者对人物的经历和事件的发展变化过OzthdHGDTv程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。

分类:

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

顺叙,如《老山界》一文,就是按照时间(当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后)的推移,记叙了红军翻越老山界的过程。

倒叙,如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。

插叙,鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时,作者用“这时候,我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。

补叙,如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节,叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里,读者自然生疑:同一桶酒,贩枣客商喝得,为什么杨志等人就喝不得?

这时,作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样,通过补叙使得事件真相大白。

描写植物的段落用到2种表达方式

描写植物的段落用到2种表达方式
  1.天高云淡,秋风瑟瑟,树叶宝宝依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来,像给大地铺上了金色的地毯。而香樟树的叶子却没有掉,只有偶尔掉下来的几片叶子,像一只只小蝴蝶手舞足蹈地飘落下来。
  2.看啊!菊花有大有小,大的像绣球,小的似碧玉,美得那么可爱!那花朵,有的像老爷的柺杖,有的若蛟龙的爪子,各不相同千姿百态。菊花的颜色更是很多,红的像火;粉的似霞;白的如雪,数不胜数。
  3.竹笋长得特别快,听长辈说,竹笋可以在短期内长成一根又高又粗的竹子,但是,刚长成的竹子很嫩,怪不得寒假我们回老家时,总是有听到竹子被大雪压断的噼噼啪啪的声音,就象在放鞭炮一样热闹。

语文有哪些表现手法?表达方式?表达效果?

  表达方式有以下五种:
  1、记叙(叙述) 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明
  (1)记叙.记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.在写事文章中应用较为广泛.
  (2)描写.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写)等,再现给读者的一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染
  (3)抒情.抒情就是抒发和表现作者的感情.具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征.作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由.抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一.它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段.
  (4)议论.议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲//www.souquanme.com理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段.
  (5)说明.说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等.
  五种表达方式,作为文章的形式要素,一定要为内容表达服务.一定的内容采用不同的表达来写作,可产生不同的效果,这就是所谓表达功能.
  表现手法包括:
  托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 点面结合 动静结合 伏笔照应 托物言志 设置悬念 渲染环境 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等
  不同的文体不同的表现手法:
  抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法;
  记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;
  议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等
  在鉴赏现代文阅读中表现手法:想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等.
  诗歌的表现手法很多,传统表现手法有:“赋、比、兴”.用现代的观点来说,主要的有三种:比拟、夸张、借代等
  至于表达效果,简单一点说就是表达技巧(包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞)的作用,不知道你问的是哪方面的?
  下面是一个语文知识清单虽然不是特别全面,但是比较条理,可能对你有帮助
  一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
  二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托等(参考上文)
  三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、搜趣网借喻、反语、婉曲、顶真、回环、通感等
  四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
  五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补序
  六、描写角度:正面描写、侧面描写
  七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
  八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
  九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
  十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
  十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
  十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
  十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
  十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
  十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
  十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
  十七、议论文三要素:论点、论据、论证
  十八、论据分类为:事实论据、道理论据
  十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
  二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
  二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式.
  二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
  二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说.
  二十四、其他:
  (一)某句话在文中的作用:
  1.文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
  2.文中:承上启下;总领下文;总结上文;
  3.文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
  (二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境.
  1.比喻、拟人:生动形象;
  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性.
  2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
  答题格式:强调了+对象+特性
  3.设问:引起读者搜趣网注意和思考;
  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
  反问:强调,加强语气等;
  4.对比:强调了……突出了……
  5.反复:强调了……加强语气
  举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力.
  分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.
  作比较:把_______www.souquanme.com___和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理.
  作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.
  打比方:将_______比作______,从而形象生动地说明了事物的特征/事理. 摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象.
  下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.
  列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力.
  列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观.
  引用说明:引用说明有以下几种形式——
  A、引用具体的事例;(作用同举例子)
  B、引用具体的数据;(作用同列数字)
  C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力.
  D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.
  (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.)
  举例论证:——运用典型事例说明论点. 用确凿、充分、有代表性的事例证明论点.
  有力地驳倒错误言论或证明中心论点
  道理论证:——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点 通过讲道理来证明论点.
  作者更有力地提出或证明论点
  对比论证:——用反向事例或事理对比说明论点.
  用正反两方面的道理或事实通过对比来论证.突出文章的论点
  比喻论证:——借助形象的比喻来说明论点. 用比喻的方式来证明论点.
  它使语言形象生动,它通俗易懂地论证了……[论点]
  道理论据:深刻而有力地证明了……
  [如果是警句,则说它具有警策作用,增加了文章的说服力]
  事实论据:确凿而准确地证明了……
  (三)句子含义的
  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.
  (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
  动词:不行.因为该词准确生动具体地写出了……
  形容词:不行.因为该词生动形象地描写了……
  副词(如都,大都,非常只有等):不行.因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符.
  (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
  不能.因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.
  (六)说明语段的作用
  (1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文.
  有时在文章开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用.
  (2)、结合说明方法谈.
  通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)
  (七)段意的归纳
  1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
  格式:(时间+地点)+人+事.
  2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
  3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
  就这些吧,以后有不会的再说吧

用五种表达方式写一个片段,要原创

一、 语言的五种表达方式:叙述、说明、议论、描写、抒情.
(一)、叙述:记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程. 作用:(1)介绍人物的身世、地位、经历、事迹等,叙述事情的发生、发展或变化过程,交代事件的前因后果等.(2)为议论文提供事实论据,以用来证明论点.
例:1、我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去. 2、又过了九日,是我们启程的日期.闰土早晨便到了,水生没有同来,却只带着一个五岁的女儿管船只.
(二)、说明:对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍.一般不是感性形象的描绘.
作用:(1)用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚,使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识.(2)是说明文的主要表达方式;也常在议论文中与议论交叉使用.(3)常用于应用文.
例:1、这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死.
2、我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料.
(三)、议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见.
作用:(1)是议论的主要表达方式.(2)在记叙文中常穿插在叙述、描写之中,用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想,增强文章的感染力. 例:1、我想:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.
2、我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了.
(四)、描写:用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划. 作用:(1)再现美丽的自然景色和山川风光,抒发感情.(2)描写人物的外貌、言行和内心世界,表现人物性格,刻划人物形象.(3)描写人物活动

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