古诗词意蕴的词语
——了解我心情的人，认为我心中惆怅;不了解我心情的，还以为我呆在这儿有什么要求呢!
2、人而无仪，不死何为。(诗经风相鼠)
——为人却没有道德,不死还有什么意思。(如果做人可以不讲究仪表，那还不如死了呢!
3、言者无罪，闻者足戒。(诗经大序)
——指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
4、他山之石，可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)
——别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
5、投我以桃，报之以李。(诗经大雅抑)
——意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)
——上天降下的灾害还可以逃避;自己造成的罪孽可就无处可逃。多被引用自作自受时的感受。也可以理解为：人的命运是可以改造的，所以“天作孽，犹可违”，但是自己不上进，就是“自作孽，不可活”。
7、满招损，谦受益。(尚书大禹谟)
——自己满足已取得的成绩，将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
8、从善如登，从恶如崩。(国语)
——顺随善良就像登天一样艰难，顺随恶行就像山崩地裂一样迅速坠落，比喻学好很难，学坏极容易。
9、多行不义必自毙。(左传)
——不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
10、居安思危，思则有备，有备无患。(左传)
——处在安全时期也要考虑危险可能存在,考虑到这个就会去准备,有了准备就免去了危险。
11、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)
——人不是圣贤，都会犯一些这样或那样的错，如果犯错了能改正，没有比这更好的了。
12、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 (老子)
——了解他人的人，只能算是聪明，能够了解自己的人，才算是真正有智慧;能够战胜他人只能算是有力，能够战胜自己的才能算是真正的强者。
13、信言不美，美言不信。 (老子)
——美丽的语言是不可信，而可信的的话不一定是好听的;真实的话未经加工，所以不美妙动听。词藻华美的言辞、文章，内容往往不真实。
14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子)
——福与祸相互依存，互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
15、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
——合抱的大树，生长于细小的萌芽;九层的高台，筑起于每一堆泥土;千里的`远行，是从脚下第一步开始走出来的。并告诫我们因脚踏实地，从小事做起!
有内涵的四字词语
秀外慧中
虚怀若谷
泰然自若
怡然自若
成语分类积累之有特定内涵的成语
一、描写友情的成语
推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间
二、描写师生间
苦口婆心 口若悬河 心平气和 不慌不忙 语重心长 恭恭敬敬 洗耳恭听 同学间 亲密无间 形影不离 情同手足 团结友爱 朝夕相处
三、描写山的成语
崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河
四、描写颜色的成语
五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 翠色欲流
五、表www.souquanme.com示稀少的成语
不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱
六描写热闹繁华的成语
摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 搜趣网座无虚席
七、描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 眼LVZDM花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 丰富多彩
八、表示“多”的成语
观众多（座无虚席） 贵宾多（高朋满座） 人很多（摩肩接踵） 人才多（人才济济） 兵马多（千军万马） 事物多（林林总总） 色彩多（五彩缤纷） 类别多（千差万别） 困难多（千辛万苦） 话儿多（滔滔不绝） 读书多（博览群书） 见识多（见多识广） 变化多（千变万化） 走得多（走南闯北） 颜色多（五颜六色） 花样多（五花八门） 人多（人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵）
九、描写学习的成语
学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 神情专注 学而不厌 学无止境 专心致志 日积月累 似懂非懂
十、 描写不同地点 城镇
风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐 村庄 草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水
表示很有内涵的词语
学富五车[ xué fù wǔ chē ]
【解释】：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
【出自】：《庄子天下》：“惠施多方，其书五车。”
【示例】：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才搜趣网贯二酉，～了。 ——清李汝珍《镜花缘》第十六回
【语法】：主谓式；作谓语；含褒义
满腹经纶[ mǎn fù jīng lún ]
【解释】：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
【出自】：《周易屯》：“云雷屯，君子以经纶。”
【示例】：仲老，真佩服，～！这果然是奥妙！ ——茅盾《子夜》二
【语法】：主搜趣网谓式；作谓语、定语；含褒义
博学多才[ bó xué duō cái ]
【解释】：学识广博，有多方面的才能。
【出自】：《晋书郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。”
【示例】：贯忠～，也好武艺，有肝胆。 ——明施耐庵《水浒全传》第九十一回
【语法】：联合式；作谓语、定语；用于赞扬
才高八斗[ cái gāo bā dǒu ]
【解释】：才：才华。比喻人极有才华。
【出自】：《南史谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”
【示例】：左宗棠这人虽然～，器量却不开阔。 ——唐浩明《曾国潘》
【语法】：主谓式；作谓语、定语、宾语；形容人的文才高，知识丰富
大智若愚[ dà zhì ruò yú ]
【解释】：某些才智出众的人不露锋芒，看来好像愚笨。
【出自】：宋苏轼《贺欧阳少师致仕启》：“大勇若怯，大智如愚。”
【示例】：执雌守黑，不敢自遂，～，于是乎在。 ——章炳麟《箴新党论》
【语法】：主谓式；作谓语、定语、分句；指有智慧的人不露锋芒
才识过人[ cái shí guò rén ]
【解释】：才能和见识超过一般人。
【出自】：元马致远《荐福碑》第四折：“果然不干我事，是兄弟才识过人。”
【语法】：主谓式；作谓语；含褒义
博览群书[ bó lǎn qún shū ]
【解释】：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
【出自】：《周书庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”
【语法】：动宾式；作谓语、定语；用于学识渊博的人
博闻强记[ bó wén qiáng jì ]
【解释】：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
【出自】：《荀子解蔽》：“博闻强志，不合王制，君子贱之。”《礼记曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”《史记屈原贾生列传》：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。”
【示例】：粲～，人皆不及。 ——明罗贯中《三国演义》第四十回
【语法】：联合式；作谓语、定语；用于称颂人
博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]
【解释】：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
【出自】：《孔子家语观周》：“吾闻老聃博古知今。”
【示例】：你向有才女之名，最是～。 ——清李汝珍《镜花缘》第五回
【语法】：联合式；作谓语、定语；用于称颂人
