任何事件都由三个阶段构成：开端——经过——结果。不会叙事，最主要的原因，是不会记叙事件的经过。如何写好事件的经过呢？

一件事开始后，在不同的阶段，发展形式是不同的，归纳起来，主要有以下几种形式：

（一）单线行为推进式

描绘对象只有一个。有时候是一个人，有时候是一个物，有时候是一个团体（我和妈妈，我们等，在叙事中总以整体形式出现）

记叙内容：按照时间先后，记叙这个对象先做了什么，然后做了什么，接着做了什么.......

例如：听到下班的铃声，她抓起背包，急匆匆下楼，穿过厂区的大门，沿着墙根的红砖路，径直来到十三路公交车站。

又如：他穿过广场，越过西安路，在写意书报亭买了一份报纸，然后沿着同泰街，向金辉商城走去。

（二）单线直达终点式

描绘的对象只有一个（同上），不记叙人物行为过程，只记叙到达终点的时间，人物到达了什么地点。

例如：下午三点半，他风尘仆仆地来到王厂长的办公室。

再如：天刚蒙蒙亮，小白兔就来到松鼠的门前。

这种写法是单线行为推进式的略写形式。如果笔下人物的行为既不能表现主题，又没有铺垫作用，就没有必要详细叙述，最好的方式，就是直达终点式。

（三）双方行为交替推进式

描绘对象：有矛盾冲突的双方。

特点：只有行为没有语言，双发的行为在沉默中交替推进。

记述内容：甲做了什么，乙接着做了什么，甲又做了什么，乙........

例如：雪雁走进办公室，慢慢走到老师的办公桌前。老师意味深长地望了她几秒钟，拿出一个作业本放在她的面前。她接过作业本，向老师深深鞠了WEvdBGG一躬。老师笑了，她含着眼泪也笑了。

又如：小李一个不小心，一只大脚不偏不倚正好踩在小王的趾尖儿上，小王抽出脚来，在地上乱蹦，小李没想到会把他踩得这样重，慌忙上前道勤，小王哭着一张脸，冲过来，照着小李的脚面就是一脚，小李一个闪身，躲出好远，小王踹空了，一脚跺在地上，腾起一团烟雾。

写作点拨：

描写具体来自仔细观察。对每一个描写对象的观察，都可以从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手。

例如对一根头发的观察：“我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的（视觉），视乎还带着妈妈的体温（感觉），拿在手上有一些粗糙的感觉（触觉），放到鼻子尖上有一股厨房的味道（嗅觉）。”只要调动所有感官，细心体察，就能描写得逼真、细腻，使文章具体形象，摇曳生辉。

例文如下：

炎炎夏日，连空气也烫。路旁的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一
脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，吱的一声，冒了一道白气，就没影儿了。可西湖里的荷
花还开得别样红。星期天，我和妈妈、哥哥等去西湖赏荷花。

站在岸边，放眼望去，曲院风荷犹如一个亭亭玉立的姑娘，尽情地向我们展现她的美丽风骚。
荷花大搜趣网多张开了笑脸。她们有的含苞欲放像一个害羞的小姑娘。

有的才展开了一两片花瓣，早有蜻
蜓立上头；有的全部展开了，引来了不少蜜蜂、蝴蝶；还有的昂首挺胸，真是鹤立鸡群啊！我和哥
哥大声赞叹着：哇——多美丽的荷花呀！

正在这时，一阵风吹来，一枝枝荷花随着风儿翩翩起舞。碧绿的荷叶像一个个圆圆的翡翠，荷

叶中水珠滚来滚去，就像白居易的诗所写：大珠小珠落玉盘。荷搜趣网花又如一个个高举的火把，仿佛是

万绿丛中点点红，我情不自禁地脱口而出：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！

我还和荷塘来了个亲密接触。拉住一个翡翠盘摇了摇，水珠落了，荷叶浮了起来，原来她的茎

已经断了。我拿起她，抖一抖，把她戴在头上，当做遮阳帽，凉丝丝的。我扭扭屁股，还跳起了

舞。妈妈、哥哥见了都夸我的遮阳帽是世界上最美的帽子呀！听他们的话，我扭得更起劲了。

太阳渐渐西沉，晚风轻拂我的脸庞，一池的荷花都在舞蹈，我忽然觉得自己也成了一朵荷花，
穿着粉红的衣裳正翩翩起舞呢……