怎样复述溜索这篇课文?
《溜索》文章主要内容是一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
溜索是一种渡河工具,中国古代称为撞,它以一条钢索或粗绳,连接山谷两侧,一头高,一头低,人可由高向低溜过河谷。
溜索是一种渡河工具,中国古代称为撞,它以一条钢索或粗绳,连接山谷两侧,一头高,一头低,人可由高向低溜过河谷。
溜索第一段作用?
第一,标志作用。作者三次写“一只大鹰”,出现在文中三处位置,分别在“溜索前”、“溜索中”和“溜索后”。从这个角度看,这“一只大鹰”是故事情节发展和文章层次结构的标志。三次写“一只大鹰”,分处情节发展三个阶段,相互之间也形成相互照应的www.souquanme.com关系。另外,我们留意到文章第二段中有这样一句话,“马帮像得到信号”。马帮从那里得到信号?前面便是第句话。从语境看,“一只大鹰”就是“过怒江溜索”的信号了。因此,我们说,这“一只大鹰”既是文章情节结构的标志,也是过怒江溜索的标志。
第二,烘托作用。这“一只大鹰”在文中具有两种烘托作用。一是烘托怒江峡谷,用它来表现怒江峡谷的陡峻、凶险。大鹰“一歪身,扎进山那侧的声音里”,动词“扎”,写出鹰飞翔速度迅疾,而“扎进”的是“那侧的声音里”,不是“水”,暗示怒江峡谷深不可测,怒江势极雄豪,声如雷霆。大鹰在瘦小汉子身下“十余丈”处移来移去,也是在烘托峡谷之深不可测。二是烘托人物。首领和几个汉子“望那鹰”从壁上刁蛇,是从侧面表现他们的“眼尖”和精明。把大鹰“在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛搜趣网被风吹得抖”作为瘦小汉子溜索的背景,是在衬托瘦小汉子的英勇,风很大,峡谷很深,环境很险恶,但是瘦小汉子却很淡定,溜索很娴熟。
第三,隐喻作用。文章写了若干动物,应该都有隐喻作用。鹰也不例外。第处用“旋了半圈”和“扎进山那侧的声音里”描写鹰的矫健雄姿。第处把鹰作为瘦小汉子溜索的背景,就将鹰和人联QEypXFh系了起来,就有了隐喻的明显用意,瘦小汉子QEypXFh就是“鹰”,“鹰”就是瘦小汉子一样的人。第处用“忽然一栽身,射到 壁上,顷刻又飞起来,翅膀一鼓一鼓地扇动”描写鹰捕蛇的动作,表现鹰的雄姿。这一切,首领等人看在眼里,流露在语言中,表达出欣赏之情。此处,将首领和鹰等人联系起来,也是在隐喻,首领就是矫健的鹰。综上所述,作者三次描写鹰,也是一种隐喻,用鹰隐喻像瘦小汉子和首领一样的英雄形象。
第二,烘托作用。这“一只大鹰”在文中具有两种烘托作用。一是烘托怒江峡谷,用它来表现怒江峡谷的陡峻、凶险。大鹰“一歪身,扎进山那侧的声音里”,动词“扎”,写出鹰飞翔速度迅疾,而“扎进”的是“那侧的声音里”,不是“水”,暗示怒江峡谷深不可测,怒江势极雄豪,声如雷霆。大鹰在瘦小汉子身下“十余丈”处移来移去,也是在烘托峡谷之深不可测。二是烘托人物。首领和几个汉子“望那鹰”从壁上刁蛇,是从侧面表现他们的“眼尖”和精明。把大鹰“在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛搜趣网被风吹得抖”作为瘦小汉子溜索的背景,是在衬托瘦小汉子的英勇,风很大,峡谷很深,环境很险恶,但是瘦小汉子却很淡定,溜索很娴熟。
第三,隐喻作用。文章写了若干动物,应该都有隐喻作用。鹰也不例外。第处用“旋了半圈”和“扎进山那侧的声音里”描写鹰的矫健雄姿。第处把鹰作为瘦小汉子溜索的背景,就将鹰和人联QEypXFh系了起来,就有了隐喻的明显用意,瘦小汉子QEypXFh就是“鹰”,“鹰”就是瘦小汉子一样的人。第处用“忽然一栽身,射到 壁上,顷刻又飞起来,翅膀一鼓一鼓地扇动”描写鹰捕蛇的动作,表现鹰的雄姿。这一切,首领等人看在眼里,流露在语言中,表达出欣赏之情。此处,将首领和鹰等人联系起来,也是在隐喻,首领就是矫健的鹰。综上所述,作者三次描写鹰,也是一种隐喻,用鹰隐喻像瘦小汉子和首领一样的英雄形象。
溜索的主要内容
《溜索》的主要内容:记叙了主人公跟随驮队的领队借溜索过怒江的故事。全文具体描绘了驮队的汉子们借溜索过怒江、赶牛上溜索以及主人公自己过溜索的过程,表现了马帮汉子沉着冷静的姿态,以及作者对马帮汉子勇敢无畏的精神的钦敬之情。
溜索是什么
溜索是,一种渡河工具,以一条钢索或粗绳,连接山谷两侧。溜索的主要使用者为中国的怒族人以及秘鲁安第斯山的印第安人。溜索是各少数民族的主要交通工具,是它们改造和战胜自然的象征,
在国外,秘鲁安第斯山的印第安人也运用溜索作为渡河工具。
《溜索》的作者
《溜索》的作者是阿城。阿城是中国内地作家、编剧。其文章文笔洗练,有古意,自成高格。偶发的白描笔法搜趣网,生动至极,浑然天成,看起来糙,实则精致已极,文言书面语和单音节词的大量使用,使得语言富有跌宕起伏的节奏感,在文白相杂的审美实践中表现出小说语言原始的感染力。
溜索是什么
溜索是,一种渡河工具,以一条钢索或粗绳,连接山谷两侧。溜索的主要使用者为中国的怒族人以及秘鲁安第斯山的印第安人。溜索是各少数民族的主要交通工具,是它们改造和战胜自然的象征,
在国外,秘鲁安第斯山的印第安人也运用溜索作为渡河工具。
《溜索》的作者
《溜索》的作者是阿城。阿城是中国内地作家、编剧。其文章文笔洗练,有古意,自成高格。偶发的白描笔法搜趣网,生动至极,浑然天成,看起来糙,实则精致已极,文言书面语和单音节词的大量使用,使得语言富有跌宕起伏的节奏感,在文白相杂的审美实践中表现出小说语言原始的感染力。
溜索贯穿本文的线索是什么
溜索贯穿本文的线索是什么
壁上,顷刻又飞起来,翅膀一鼓一鼓地扇动描写鹰捕蛇的动作,表现鹰的雄姿。这一切,首领等人看在眼里,流露在语言中,表达出欣赏之情。此处,将首领和鹰等人联系起来,也是在隐喻,首领就是矫健的鹰。综上所述,作者三次描写鹰,也是一种隐喻,用鹰隐喻像瘦小汉子和首领一样的英雄形象。
壁上,顷刻又飞起来,翅膀一鼓一鼓地扇动描写鹰捕蛇的动作,表现鹰的雄姿。这一切,首领等人看在眼里,流露在语言中,表达出欣赏之情。此处,将首领和鹰等人联系起来,也是在隐喻,首领就是矫健的鹰。综上所述,作者三次描写鹰,也是一种隐喻,用鹰隐喻像瘦小汉子和首领一样的英雄形象。
溜索课文第二段运用了什么修辞手法,有什么作用
溜索课文第二段的作用如下:
第二部分(第10—21段):写马帮全员和“我”溜索的过程,汉子、牛、“我”首领溜索各有特点。
①作者运用了烘托的手法,通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”,俯瞰江底“蓦地心中一颤”,烘托出峡谷的险峻气势。
②作者描写怒江峡谷的险峻时,非常注意角度的变换,将 “我”的远眺俯瞰与听觉相结合,多角度展示峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。
③段中通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了我初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情,让读者如临其境。