外貌描写的短文
4、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。
5、李腊梅因爱管闲事，才当上了 两道杠 的卫生委员。你别看她 官 小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为 辣梅 。
6、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
7、他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。
8、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
9、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那 值日 两个字十分显眼。
10、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
11、他是我的一个朋友，一张苹果脸，两边的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面长着几缕乌黑的头发，前面留了几条卷发，眉毛粗粗的呈“八字”。一双水汪汪而又明亮的眼睛镶嵌在上面，上下两排眼睫毛向上翘。上面长着挺拔的鼻子。他还有一张大嘴，两边嘴唇红扑扑的，里边透出两排洁白的牙齿。脸的两边是对招风耳。从远处看，觉得他挺有活力的，其实他并不爱运动。
12、你看，外公走起路来腰板直，脚步快，如果看他的背影，谁也想不到他是一位老人。
13、她那张开的双臂摇动不停，如同翻飞的翅膀。
14、这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。
15、他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。
16、奶奶的脸庞长圆，额上布满了一道道挺深的皱纹，两只眼睛深深地陷在眼眶中。
17、外公退休两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸渔网纹;头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。
18、我有着一个像葡萄一样大小的眼睛，高而直直的鼻子，大大的嘴巴，阳光般的笑脸，活泼好动。
19、我的阿姨是一名中学老师，她中等身材，披着金黄色的卷发，有一双会说话眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴。
20、他长得是胸阔膀又宽，论劲，气死一头牛。
21、高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤，总穿着一身又旧又烂的西服，脚蹬一双不像样的皮鞋。从征面看，他像一个瘦老头，从背面看，他却像山一样挺拔耸立，他就是我最亲最爱的人——父亲。
22、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
23、他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。
24、那少女腰细得像葫芦，仿佛一碰就折。
25、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
26、她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
27、他的头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。
28、我爷爷已经80岁了，他戴着厚厚的老花镜，耳朵里常塞着助听器，可他每天还能喝一斤加饭酒，吃两碗饭，身体硬朗着哪。爷爷说，这得归功于他的“三乐主义”
29、他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。
30、我的爷爷今年58岁，他的个子高高的，身材不胖不瘦 ，有着一双闪闪发亮的大眼睛，满面红光，精神矍铄。爷爷的爱好很广泛，下棋、锻炼身体和写字他都很喜欢。平时没事的时候，就和我下几盘。
31、我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
32、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
33、他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。
34、www.souquanme.com老人的手指瘦得像螃蟹腿
如何进行外貌描写
一、指导：
人物的外貌指人的肖像.外貌包括人物的容貌（面容长相,如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）.
1、抓住特点,描写人物的外貌.
①、认真观察,努力发现人物的外貌特点.
②、描写人物的外貌时,突出人物的外貌特点.
③、描写最熟悉的人,由对方鉴定,提高描写外貌的能力.
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2、描写人物外貌要有一定的顺序.可以概括主要特征,再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征.
3、在什么场合描写人物的外貌呢?
⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌.如：
“我的伙伴徐晨长得虎势,身高一米五二,身材粗壮,圆脸庞,浓眉大眼,鼻梁微隆,说话脆生,办事利索.”
⑵、人物在文章中出现时描写外貌.如：
“我走在回家的路上,忽然听到有人叫我.寻声望去,雪雯朝我跑来.她身材苗条,脸庞白皙,柳眉大眼,穿着俏丽.两年不见,她长得更秀气了.”
⑶、在介绍人物时描写外貌.如：
“小旭,告诉你,搬家前我有个非常要好的同学叫王芳.她长得清秀,细眉微挑,一双杏眼,说话甜润.我俩是同桌,又是邻居.我有了困难她帮助我,她取得成绩我祝贺她,我俩像亲姐妹一样.”
⑷、在想像中描写人物的外貌.如：
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“晶晶从我们这个地区搬走已经两年了.他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发,宽阔的前额,短粗的眉毛,水晶般的眼睛,说话有点口吃的憨态.现在他可能又长高了,又壮实了.”
二、示例：
1、容貌描写.
⑴、她长得俊秀,细皮嫩肉的.桃红的脸颊透出稚气,柳眉下一双杏眼,神采奕奕的.她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花.
⑵、乌黑卷曲的头发,白皙的脸蛋,一双眼睛黑宝石般地闪亮.她笑得可甜了,两眼眯成了一条缝,双颊现出不大的酒窝.
2、身材描写.
⑴别看他身材短小,跑起来,双腿像踩着风火轮似的,箭一般地向终点冲去.
⑵他身材修长、细腰窄背,长胳膊长腿,走起路来大步流星.
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3、衣着描写.
⑴小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪,悄悄的藏在树后.
⑵含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾.轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包,跨出家门,向学校走去.
4、新老师
今天是新老师第一次上课.教室的门开了,走进一位男老师.我赶快戴上眼镜,从上到下,仔仔细细地打量着他.
他就是新来的史老师.看上去大约四十岁的光景,个子在一米七左右,身着一套青色中山装,笔挺而合体,显得精明.
他,一张国字形的脸,古铜色的面庞,宽宽的额头上皱纹不多,很少掺有银丝的头发一丝不乱,显得严谨冷静.
史老师开始讲课了.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展,像个感叹号.他的眼睛虽然不大,但是极富有感情,充满光彩.每当讲到重要之处,他身体挺得直直的,眉毛高高地挑起,目不转睛地盯着大家.他加重语气放慢速度,捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈.接着,他转身把重点写在了黑板上……
5、表哥
表哥二十多岁,梳着光溜溜的小分头,棕黑的头发像顶帽子似的扣在头上.表哥的脑门特别宽,爸爸开玩笑地说：“他的脑门宽,脑容量大,所以才聪明过人.”我看表哥的眼睛很有趣,他的眼睛像一颗特大号的紫葡萄,圆溜溜,亮晶晶.睫毛长长的,像是化妆贴上去的.人家一笑起来,眼睛就会眯成一条缝,可他呢,一笑起来,眼睛仍然那么大.表哥的脸色不好,又黑又黄.他个子不高,有一次我问他为什么长得矮,他操着满口的湖北“普通话”,尖着嗓子说：“本人不喜欢长高.” 说着,点起一支烟,猛吸了两口,一边吐着烟圈,一边弹着笔挺的西装裤,抻着高领的黑毛衣.然后,坐在沙发上,翘起个二郎腿,腿还一颠一颠的呢!
评语:这是一段人物描写.依次写了年龄、头部（头发、脑门、眼睛、脸色）,特点十分突出：“头发像顶帽子似的扣在头上”,“脑门特别宽”,“眼睛像一颗特大号的紫葡萄”.接着写表哥“尖”嗓子、湖北话、衣着、习惯动作等等,音容笑貌搜趣网都给人留下十分鲜明的印象.
人物外貌描写怎么写？
1、直接描写
即使用白描的手法，像画画一样直面描写对象，从“形”和“色”两方面进行描写。同学们平常用的也大抵是这种手法，不再赘述。
2、间接描写
比如具有代表性的作品——汉乐府诗《陌上桑》，先对主人翁罗敷进行直接描写，再进行间接描写加以突出罗敷之美：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相DocWGGtCyd怨怒，但坐观罗敷。如果你写妈妈，可以不写妈妈的外貌，反而写你自己的外貌：头上扎着几只小辫，每一支都用不同的花头绳编织着，有的像弯月，有的像燕尾，手工编织的镂空围巾点缀着几只蝴蝶，就连斜挎的书包也是用五颜六色的布头巧妙地缝起来的，上面还绣着两只小白兔吃一颗白菜，这些都是妈妈的杰作。看似写自己，其实间接描写了妈妈是多么地心灵手巧。
3，对比描写
在《故乡》一文中，鲁迅先生先搜趣网后对少年闰土和中年闰土进行了截然不同的外貌描写，通过对比，突出了人物三十年间巨大变化，反应了19世纪二三十年代中国的现状、劳动人民的艰辛。
人物外貌描写要遵循以下原则：
1、人物外貌为突出人物个性而写
鲜明的个性展现是写人记叙文目的之一，外貌描写要为这一目的服务。什么“大大的眼睛”、“两只耳朵”、“一张圆脸”、“一头乌黑的头发”等，统统都是概念化描写，是人的共性，更没有个性可言，与废话无差。因此，人物外貌描写要有目的性。
比如写一个顽皮好动的小男孩，可以写他笑眯眯的眼睛，蓬乱不齐的头发，脏兮兮的鞋子等，再在后文中记述他顽皮的故事，就能做到有的放矢，前后照应，使人印象深刻。
有个女孩写她的妈妈特别爱干净，外貌是这样写的：我的妈妈特别漂亮，脸永远是白白净净的，波浪形长发常常搭在花领衣服的两肩，齐膝的百褶裙和淡紫色的丝袜是她夏天的标配，和她走在大街上人家还说我俩是姐妹呢。一个爱打扮、爱干净、爱生活的年轻妈妈形象跃然纸上，也为下文写妈妈在家“收拾”爸爸的故事做了铺垫，岂不妙哉！
写一个勤劳的人，外貌要放在朴素的衣着，//www.souquanme.com疲惫的眼睛，粗糙的双手上；写一个人懒惰，外貌可以放在衣服胡乱搭配，头发凌乱等描写上；写一个人可爱，尽量从五官上刻画。总之，人物外貌描写要有针对性，为人物特点的存在而存在。
2、人物外貌为服务文章中心而写
作文的中是整片文章了灵魂，也是作者写这篇作文的意义。文中人物的各种描写都要指向中心，人物外貌描写也是为突出中心而存在。
例如，在吴冠中《父爱之舟》一文中（五年级语文上册），雪天背作者上学时这样描写父亲的外貌：“他抓紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起来扎在腰里，腰里那条极长的绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。”这就是父亲，承载着作者生命的身躯，承载着爱河的小舟，突出父爱的伟大这一中心，照应题目。
3、人物外貌描写要做到文笔精炼
人物外貌描写要刻意勾画，不能从头写到脚、从帽子写到鞋，挖掘能突出人物性格、思想、习惯的地方来写，所有人的共性的地方写出来就是浪费墨水。文笔简洁而不啰嗦，生动而不庸俗。
