外貌描写的短文
4、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。
5、李腊梅因爱管闲事，才当上了 两道杠 的卫生委员。你别看她 官 小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为 辣梅 。
6、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
7、他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。
8、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
9、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那 值日 两个字十分显眼。
10、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
11、他是我的一个朋友，一张苹果脸，两边的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面长着几缕乌黑的头发，前面留了几条卷发，眉毛粗粗的呈“八字”。一双水汪汪而又明亮的眼睛镶嵌在上面，上下两排眼睫毛向上翘。上面长着挺拔的鼻子。他还有一张大嘴，两边嘴唇红扑扑的，里边透出两排洁白的牙齿。脸的两边是对招风耳。从远处看，觉得他挺有活力的，其实他并不爱运动。
12、你看，外公走起路来腰板直，脚步快，如果看他的背影，谁也想不到他是一位老人。
13、她那张开的双臂摇动不停，如同翻飞的翅膀。
14、这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。
15、他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。
16、奶奶的脸庞长圆，额上布满了一道道挺深的皱纹，两只眼睛深深地陷在眼眶中。
17、外公退休两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸渔网纹;头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。
18、我有着一个像葡萄一样大小的眼睛，高而直直的鼻子，大大的嘴巴，阳光般的笑脸，活泼好动。
19、我的阿姨是一名中学老师，她中等身材，披着金黄色的卷发，有一双会说话眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴。
20、他长得是胸阔膀又宽，论劲，气死一头牛。
21、高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤，总穿着一身又旧又烂的西服，脚蹬一双不像样的皮鞋。从征面看，他像一个瘦老头，从背面看，他却像山一样挺拔耸立，他就是我最亲最爱的人——父亲。
22、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
23、他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。
24、那少女腰细得像葫芦，仿佛一碰就折。
25、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
26、她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
27、他的fmzkKj头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。
28、我爷爷已经80岁了，他戴着厚厚的老花镜，耳朵里常塞着助听器，可他每天还能喝一斤加饭酒，吃两碗饭，身体硬朗着哪。爷爷说，这得归功于他的“三乐主义”
29、他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。
30、我的爷爷今年58岁，他的个子高高的，身材不胖不瘦 ，有着一双闪闪发亮的大眼睛，满面红光，精神矍铄。爷爷的爱好很广泛，下棋、锻炼身体和写字他都很喜欢。平时没事的时候，就和我下几盘。
31、我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
32、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
33、他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。
34、老人的手指瘦得像螃蟹腿
如何进行外貌描写
一、指导：
人物的外貌指人的肖像.外貌包括人物的容貌（面容长相,如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）.
1、抓住特点,描写人物的外貌.
①、认真观察,努力发现人物的外貌特点.
②、描写人物的外貌时,突出人物的外貌特点.
③、描写最熟悉的人,由对方鉴定,提高描写外貌的能力.
更多写作技巧在
2、描写人物外貌要有一定的顺序.可以概括主要特征,再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征.
3、在什么场合描写人物的外貌呢?
⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌.如：
“我的伙伴徐晨长得虎势,身高一米五二,身材粗壮,圆脸庞,浓眉大眼,鼻梁微隆,说话脆生,办事利索.”
⑵、人物在文章中出现时描写外貌.如：
“我走在回家的路上,忽然听到有人叫我搜趣网.寻声望去,雪雯朝我跑来.她身材苗条,脸庞白皙,柳眉大眼,穿着俏丽.两年不见,她长得更秀气了.”
⑶、在介绍人物时描写外貌.如：
“小旭,告诉你,搬家前我有个非常要好的同学叫王芳.她长得清秀,细眉微挑,一双杏眼,说话甜润.我俩是同桌,又是邻居.我有了困难她帮助我,她取得成绩我祝贺她,我俩像亲姐妹一样.”
⑷、在想像中描写人物的外貌.如：
更多写作技巧在
“晶晶从我们这个地区搬走已经两年了.他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发,宽阔的前额,短粗的眉毛,水晶般的眼睛,说话有点口吃的憨态.现在他可能又长高了,又壮实了.”
二、示例：
1、容貌描写.
⑴、她长得俊秀,细皮嫩肉的.桃红的脸颊透出稚气,柳眉下一双杏眼,神采奕奕的.她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花.
⑵、乌黑卷曲的头发,白皙的脸蛋,一双眼睛黑宝石般地闪亮.她笑得可甜了,两眼眯成了一条缝,双颊现出不大的酒窝.
2、身材描写.
⑴别看他身材短小,跑起来,双腿像踩着风火轮似的,箭一般地向终点冲去.
⑵他身材修长、细腰窄背,长胳膊长腿,走起路来大步流星.
更多写作技巧在
3、衣着描写.
⑴小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪,悄悄的fmzkKj藏在树后.
⑵含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾.轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包,跨出家门,向学校走去.
4、新老师
今天是新老师第一次上课.教室的门开了,走进一位男老师.我赶快戴上眼镜,从上到下,仔仔细细地打量着他.
他就是新来的史老师.看上去大约四十岁的光景,个子在一米七左右,身着一套青色中山装,笔挺而合体,显得精明.
他,一张国字形的脸,古铜色的面庞,宽宽的额头上皱纹不多,很少掺有银丝的头发一丝不乱,显得严谨冷静.
史老师开始讲课了.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展,像个感叹号.他的眼睛虽然不大,但是极富有感情,充满光彩.每当讲到重要之处,他身体挺得直直的,眉毛高高地挑起,目不转睛地盯着大家.他加重语气放慢速度,捏着粉笔的手有力地在空中挥www.souquanme.com了半圈.接着,他转身把重点写在了黑板上……
5、表哥
表哥二十多岁,梳着光溜溜的小分头,棕黑的头发像顶帽子似的扣在头上.表哥的脑门特别宽,爸爸开玩笑地说：“他的脑门宽,脑容量大,所以才聪明过人.”我看表哥的眼睛很有趣,他的眼睛像一颗特大号的紫葡萄,圆溜溜,亮晶晶.睫毛长长的,像是化妆贴上去的.人家一笑起来,眼睛就会眯成一条缝,可他呢,一笑起来,眼睛仍然那么大.表哥的脸色不好,又黑又黄.他个子不高,有一次我问他为什么长得矮,他操着满口的湖北“普通话”,尖着嗓子说：“本人不喜欢长高.” 说着,点起一支烟,猛吸了两口,一边吐着烟圈,一边弹着笔挺的西装裤,抻着高领的黑毛衣.然后,坐在沙发上,翘起个二郎腿,腿还一颠一颠的呢!
评语:这是一段人物描写.依次写了年龄、头部（头发、脑门、眼睛、脸色）,特点十分突出：“头发像顶帽子似的扣在头上”,“脑门特别宽”,“眼睛像一颗特大号的紫葡萄”.接着写表哥“尖”嗓子、湖北话、衣着、习惯动作等等,音容笑貌都给人留下十分鲜明的印象.
人物外貌描写怎么写？
1、直接描写
即使用白描的手法，像画画一样直面描写对象，从“形”和“色”两方面进行描写。同学们平常用的也大抵是这种手法，不再赘述。
2、间接描写
比如具有代表性的作品——汉乐府诗《陌上桑》，先对主人翁罗敷进行直接描写，再进行间接描写加以突出罗敷之美：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。如果你写妈妈，可以不写妈妈的外貌，反而写你自己的外貌：头上扎着几只小辫，每一支都用不同的花头绳编织着，有的像弯月，有的像燕尾，手工编织的镂空围巾点缀着几只蝴蝶，就连斜挎的书包也是用五颜六色的布头巧妙地缝起来的，上面还绣着两只小白兔吃一颗白菜，这些都是妈妈的杰作。看似写自己，其实间接描写了妈妈是多么地心灵手巧。
3，对比描写
在《故乡》一文中，鲁迅先生先后对少年闰土和中年闰土进行了截然不同的外貌描写，通过对比，突出了人物三十年间巨大变化，反应了19世纪二三十年代中国的现状、劳动人民的艰辛。
人物外貌描写要遵循以下原则：
1、人物外貌为突出人物个性而写
鲜明的个性展现是写人记叙文目的之一，外貌描写要为这一目的服务。什么“大大的眼睛”、“两只耳朵”、“一张圆脸”、“一头乌黑的头发”等，统统都是概念化描写，是人的共性，更没有个性可言，与废话无差。因此，人物外貌描写要有目的性。
比如写一个顽皮好动的小男孩，可以写他笑眯眯的眼睛，蓬乱不齐的头发，脏兮兮的鞋子等，再在后文中记述他顽皮的故事，就能做到有的放矢，前后照应，使人印象深刻。
有个女孩写她的妈妈特别爱fmzkKj干净，外貌是这样写的：我的妈妈特别漂亮，脸永远是白白净净的，波浪形长发常常搭在花领衣服的两肩，齐膝的百褶裙和淡紫色的丝袜是她夏天的标配，和她走在大街上人家还说我俩是姐妹呢。一个爱打扮、爱干净、爱生活的年轻妈妈形象跃然纸上，也为下文写妈妈在家“收拾”爸爸的故事做了铺垫，岂不妙哉！
写一个勤劳的人，外貌要放在朴素的衣着，疲惫的眼睛，粗糙的双手上；写一个人懒惰，外貌可以放在衣服胡乱搭配，头发凌乱等描写上；写一个人可爱，尽量从五官上刻画。总之，人物外貌描写要有针对性，为人物特点的存在而存在。
2、人物外貌为服务文章中心而写
作文的中是整片文章了灵魂，也是作者写这篇作文的意义。文中人物的各种描写都要指向中心，人物外貌描写也是为突出中心而存在。
例如，在吴冠中《父爱之舟》一文中（五年级语文上册），雪天背作者上学时这样描写父亲的外貌：“他抓紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起来扎在腰里，腰里那条极长的绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。”这就是父亲，承载着作者生命的身躯，承载着爱河的小舟，突出父爱的伟大这一中心，照应题目。
3、人物外貌描写要做到文笔精炼
人物外貌描写要刻意勾画，不能从头写到脚、从帽子写到鞋，挖掘能突出人物性格、思想、习惯的地方来写，所有人的共性的地方写出来就是浪费墨水。文笔简洁而不啰嗦，生动而不庸俗。
