描写人物的步骤
描写人物的步骤
按照你要写的是人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征来进行从上到下，从内在到外在的描写。
描写人物的方法
1、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要是指人的外貌、服饰、神态、容貌等。肖像描写，可以写人物的静态，也可以写人物的动态。人物的静态就是人的服饰、着装等。那么人物的动态在运动中，所处的一种状态。
例如人物在干活时所处的神态，动作描写，就是人物动态肖像描写。
2、通过人物的语言写人。通过语言来描绘人物的性格特点，是低段孩子经常运用的一种写人的方法。人物的语言要具有个性，能够表现人物的出身、或者性格。让人读了如闻其声，如见其人。
课文中这样的例子非常多。例如：《一匹出色的马》中。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧！’爸爸对妹妹说的话。可以看出爸爸对妹妹的教育。宽容却绝不娇纵。教育孩子非常睿智。那么这些父亲的特点是通过父亲的话语来表达的。
3、通过人物的行动，写人。人物的行动要符合生活的本质。符合人物的性格发展。可以选择具体的 ，富有特点的行动来展示人物的性格和心理活动。课文《画杨桃》这就采用了人物的行动来表达人物特点。通过“座”“轮流请同学们说”这些动作来展示是位心细、耐心教育上非常有智慧的老师。
4、通过人物的心理写人。就是揭示人物内心的喜、怒、哀、乐、思念、怨恨，等心理描写方式。心理活动一般有关键词想。通过这个关键词来揭示人物的内心独白，从而达到展示或者塑造人物的性格特点。
5、通过人物的环境写人。人是生活在一定的社会环境中的。人物性格的形成与他所处的环境有关。那么写好环境对表现人物的性格非常有用。环境描写分为两类。第一类是自然环境描写。自然环境描写又称为景物描写。它的作用就是衬托人物的心情。第二类社会环境描写。社会环境描写就是他所处的社会生活人际生活的总和。那么环境描写的需要注意。
按照你要写的是人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征来进行从上到下，从内在到外在的描写。
描写人物的方法
1、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要是指人的外貌、服饰、神态、容貌等。肖像描写，可以写人物的静态，也可以写人物的动态。人物的静态就是人的服饰、着装等。那么人物的动态在运动中，所处的一种状态。
例如人物在干活时所处的神态，动作描写，就是人物动态肖像描写。
2、通过人物的语言写人。通过语言来描绘人物的性格特点，是低段孩子经常运用的一种写人的方法。人物的语言要具有个性，能够表现人物的出身、或者性格。让人读了如闻其声，如见其人。
课文中这样的例子非常多。例如：《一匹出色的马》中。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧！’爸爸对妹妹说的话。可以看出爸爸对妹妹的教育。宽容却绝不娇纵。教育孩子非常睿智。那么这些父亲的特点是通过父亲的话语来表达的。
3、通过人物的行动，写人。人物的行动要符合生活的本质。符合人物的性格发展。可以选择具体的 ，富有特点的行动来展示人物的性格和心理活动。课文《画杨桃》这就采用了人物的行动来表达人物特点。通过“座”“轮流请同学们说”这些动作来展示是位心细、耐心教育上非常有智慧的老师。
4、通过人物的心理写人。就是揭示人物内心的喜、怒、哀、乐、思念、怨恨，等心理描写方式。心理活动一般有关键词想。通过这个关键词来揭示人物的内心独白，从而达到展示或者塑造人物的性格特点。
5、通过人物的环境写人。人是生活在一定的社会环境中的。人物性格的形成与他所处的环境有关。那么写好环境对表现人物的性格非常有用。环境描写分为两类。第一类是自然环境描写。自然环境描写又称为景物描写。它的作用就是衬托人物的心情。第二类社会环境描写。社会环境描写就是他所处的社会生活人际生活的总和。那么环境描写的需要注意。
写人作文的顺序
开头改写啥?写人记事，先说什么，后说什么，总得有个顺序。
记叙文常常是按时间顺序来写的。记叙有顺叙、倒叙、插叙三种。要了解这些方法的特点、作用和要求。顺叙是基本的方法，在文章中，它与其他方法经常配合使用。
无论顺叙、倒叙、插叙，都是为了更好的记叙人物、事件而运用的。方法取决于内容，应根据不同的内容采取不同的方法，并不是任何一篇记叙文都要用上这些方法。
预备活动
写记叙文的时候，如果时间关系错综复杂，就容易把话写乱，弄得思路不清。请你把下边几句话的意思组成一段思路清晰的话。
1.我现在想，我煮牛奶要特别小心。
2.今天早晨，妈妈告诉我，今天的牛奶归我煮。
3.过去，牛奶都是妈妈煮的。
4.妈妈让我今天煮牛奶的时候，我说好。
5.我从来没有煮过牛奶。
6.我马上就要第一次煮牛奶了。
参考题目
1.引起的回忆来源：www.examda.com
2.访问
3.不该发生的事
作文训练九：例文一《扫雪》
1月10日的早晨，整个城市变成了一个白色世界。
当人们还在暖和的被窝里躺着的时候，初二(1)班的全体同学已经在马路上扫雪了。有的用铁锹，有的用扫帚，有的用煤铲，干得热火朝天。刚出家门的人们，用围巾把头裹得严严实实，只露出两只眼睛，瑟缩地走着。扫雪的同学头上却冒着热气，他们甚至解开了上衣的钮扣，迎着刺骨的寒风。他们的心头热乎着呢！
三天来，大雪飘飘，一直下个不停。夜间，松软的雪花好似一床大棉被，盖满了大街小巷。到了白天，人踩车辗，雪花变成冰块，又硬又滑，汽车好像蜗牛在爬行；行人小心翼翼地走在两旁人行道上；骑自行车一不小心，就连车带人摔得仰面朝天。一天早上，王强一走进教室，就抖了抖身上的雪花，向全班同学报道着新闻：“我一路走来，一共看见五辆自行车滑跤，真是难得的好戏！”
王强的话，引起了中队干部搜趣网的思索。中队长马上召集委员们开了一次碰头会，他说：“现在，五讲四美的活动正在开展，我们要为群众做一件好事，你们看怎么样？”委员们忙问：“什么事？快说吧！”
放学后，中队长向全班发出了一个倡议：“不管明天下不下雪，咱们起个大早，每人带一件工具，到解放路集合——扫雪！”多数同学热烈响应，当场表示一定参加。中队搜趣网长接着说：“这是公益劳动，提倡自愿，有困难的可以不参加。”回家的路上，王强对同学说：“明天，我也去。不过，我去看戏……”
第二天，说是来看戏的王强，被同学们的热情深深地感动了，他站在一旁，又冷又不好意思。他趁一位同学擦汗的机会，//www.souquanme.com一把夺过煤铲，投入了扫雪的行列。集体的力量是多么强大啊！她像一双巨大的手，推着慢行的人加速向前，拉着落后的人迅速跟上。
提示：
这篇作文用倒叙开头，能吸引读者。接下去的顺叙部分也写得生动活泼。想一想，如果不用倒叙，怎样写才能引人入胜呢？
例文
“好胜”的阿蒙
柯寒
哎//www.souquanme.com哟哟，看，姑姑又在叫阿蒙吃早饭咯！“你看你，乐乐姐姐和蓉蓉姐姐的早饭都吃完了，你才吃那么一点点。”“但我比它们吃得快！”哎，她又好起胜来。
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这一天，她拉起我的手，叫我跟她到卧室去。我坐在木椅上，看她到底要搞什么鬼。她又走出卧室叫来蓉蓉姐姐，然后打开抽屉，取出两张纸，又翻出两只铅笔，一只给她，一只给我。我明白了些什么，把她手中的一张纸也要了过来。她放下纸和笔，吃力地抬来一个小椅子，边抬边说：“蓉蓉姐姐你来当裁判，乐乐姐姐，我来和你比赛画画。”哎，不比也不行，谁让我的口才比不了她呢？
说干就干，www.souquanme.com我立刻寻找要画的目标。最后，我把目光落在了阿蒙的文具盒上，恩，就画上面的图案吧，于是，我画了起来。不一会儿我就画完了，我见她还在画，连忙凑过去看。天呐！看她画的小孩：长方形的腿和胳膊、脖子，三角形的身体，那头发直直得向两边伸着，要多难看有多难看；那不成形的手上还捧着一个怪模怪样的东西。我问她那是什么？她说是一个菠萝，我立刻就晕了：这是菠萝！？
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终于，她的“伟大杰作”完成了。“裁判”最终评判出我是胜利者。但阿蒙不干，说我的画不具有创新性，比她画得差一些，最后，我们听烦了，让她当了“胜利者”。
哎哟哟，看，这就是我那好胜的妹妹：阿蒙。
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记叙文常常是按时间顺序来写的。记叙有顺叙、倒叙、插叙三种。要了解这些方法的特点、作用和要求。顺叙是基本的方法，在文章中，它与其他方法经常配合使用。
无论顺叙、倒叙、插叙，都是为了更好的记叙人物、事件而运用的。方法取决于内容，应根据不同的内容采取不同的方法，并不是任何一篇记叙文都要用上这些方法。
预备活动
写记叙文的时候，如果时间关系错综复杂，就容易把话写乱，弄得思路不清。请你把下边几句话的意思组成一段思路清晰的话。
1.我现在想，我煮牛奶要特别小心。
2.今天早晨，妈妈告诉我，今天的牛奶归我煮。
3.过去，牛奶都是妈妈煮的。
4.妈妈让我今天煮牛奶的时候，我说好。
5.我从来没有煮过牛奶。
6.我马上就要第一次煮牛奶了。
参考题目
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3.不该发生的事
作文训练九：例文一《扫雪》
1月10日的早晨，整个城市变成了一个白色世界。
当人们还在暖和的被窝里躺着的时候，初二(1)班的全体同学已经在马路上扫雪了。有的用铁锹，有的用扫帚，有的用煤铲，干得热火朝天。刚出家门的人们，用围巾把头裹得严严实实，只露出两只眼睛，瑟缩地走着。扫雪的同学头上却冒着热气，他们甚至解开了上衣的钮扣，迎着刺骨的寒风。他们的心头热乎着呢！
三天来，大雪飘飘，一直下个不停。夜间，松软的雪花好似一床大棉被，盖满了大街小巷。到了白天，人踩车辗，雪花变成冰块，又硬又滑，汽车好像蜗牛在爬行；行人小心翼翼地走在两旁人行道上；骑自行车一不小心，就连车带人摔得仰面朝天。一天早上，王强一走进教室，就抖了抖身上的雪花，向全班同学报道着新闻：“我一路走来，一共看见五辆自行车滑跤，真是难得的好戏！”
王强的话，引起了中队干部搜趣网的思索。中队长马上召集委员们开了一次碰头会，他说：“现在，五讲四美的活动正在开展，我们要为群众做一件好事，你们看怎么样？”委员们忙问：“什么事？快说吧！”
放学后，中队长向全班发出了一个倡议：“不管明天下不下雪，咱们起个大早，每人带一件工具，到解放路集合——扫雪！”多数同学热烈响应，当场表示一定参加。中队搜趣网长接着说：“这是公益劳动，提倡自愿，有困难的可以不参加。”回家的路上，王强对同学说：“明天，我也去。不过，我去看戏……”
第二天，说是来看戏的王强，被同学们的热情深深地感动了，他站在一旁，又冷又不好意思。他趁一位同学擦汗的机会，//www.souquanme.com一把夺过煤铲，投入了扫雪的行列。集体的力量是多么强大啊！她像一双巨大的手，推着慢行的人加速向前，拉着落后的人迅速跟上。
提示：
这篇作文用倒叙开头，能吸引读者。接下去的顺叙部分也写得生动活泼。想一想，如果不用倒叙，怎样写才能引人入胜呢？
例文
“好胜”的阿蒙
柯寒
哎//www.souquanme.com哟哟，看，姑姑又在叫阿蒙吃早饭咯！“你看你，乐乐姐姐和蓉蓉姐姐的早饭都吃完了，你才吃那么一点点。”“但我比它们吃得快！”哎，她又好起胜来。
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这一天，她拉起我的手，叫我跟她到卧室去。我坐在木椅上，看她到底要搞什么鬼。她又走出卧室叫来蓉蓉姐姐，然后打开抽屉，取出两张纸，又翻出两只铅笔，一只给她，一只给我。我明白了些什么，把她手中的一张纸也要了过来。她放下纸和笔，吃力地抬来一个小椅子，边抬边说：“蓉蓉姐姐你来当裁判，乐乐姐姐，我来和你比赛画画。”哎，不比也不行，谁让我的口才比不了她呢？
说干就干，www.souquanme.com我立刻寻找要画的目标。最后，我把目光落在了阿蒙的文具盒上，恩，就画上面的图案吧，于是，我画了起来。不一会儿我就画完了，我见她还在画，连忙凑过去看。天呐！看她画的小孩：长方形的腿和胳膊、脖子，三角形的身体，那头发直直得向两边伸着，要多难看有多难看；那不成形的手上还捧着一个怪模怪样的东西。我问她那是什么？她说是一个菠萝，我立刻就晕了：这是菠萝！？
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终于，她的“伟大杰作”完成了。“裁判”最终评判出我是胜利者。但阿蒙不干，说我的画不具有创新性，比她画得差一些，最后，我们听烦了，让她当了“胜利者”。
哎哟哟，看，这就是我那好胜的妹妹：阿蒙。
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描写人物外貌的顺序时怎样的？
描写人物外貌的顺序，我觉得你可以从上到下也就是从头到脚开始写，或者是从下到上开始点，也就是从脚到头开始写，一定要有这样的一个顺序，一般都是从上到下的顺序。
